写作文要真情实感？很多时候，这其实是句废话。

其实低年级小朋友写：“那天我真的很饿。”这就是真情实感了

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我还记得当时写了一篇作文叫《家长会后》，写在等待家长会结束之前心里有多紧张，结果老师把我这篇拿出来当心理描写的范文，说特别真实，但其实都是编的，我一直都是乖孩子，老师只会夸，我从来不会因为开家长会而感到紧张。

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很惭愧，我在很长一段时间里，不知道有感情地朗读课文是什么意思？

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低年级孩子对事情压根没有复杂的感受，纯觉得好玩就去干了，写作只能写点流水账

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确实，还比如让小孩：小心！比如小孩在帮忙端饭，一直喊小心，但是不告诉他小心什么，那他就会非常紧张，动作慢慢悠悠。却又不知道该怎么办。因为小心就是一句战略而不是战术。你得说：小心头别磕到上面的桌角，小心脚别踩到水，小心锅别端不平，小心火别忘记关了

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其实真情实感的目的就是要让读者信任你这是个“真实的故事”，这里的真实并不是指真正的真实，并不一定要“符合现实物理规律”。而是说逻辑要自洽，要描写的很真实，故事走向要真实。不然读者只会意识到作者在胡诌，根本看不下去。莫言就是这方面的高手中的高手语言艺术撑起来的，真不真情实感不知道，但他确实给读者描述了一个那个年代的画面。老师要求真情实感不如说“最开始的那个老师”要求的是：你们的实力不足以写虚构的，先写自己真正经历过的事。。。但是可能被“假传圣旨”，简单理解，曲解了，现在的老师说的这个什么“要真情实感”就很空洞，教条了（这一点up说的很对）。。。说句题外话虚构的故事的难写程度确实和真实故事不是一个量级的，当然所有的故事都来源于现实，人不可能主动去意识到自己从没见过的东西。但越多一点虚构，故事就越难写，这是肯定的。所以现在厉害的文学作家都是那种纪录片式的纪实类作家。

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教别人演戏这个，想到热依扎在无限超越班教演戏，她就是给出明确的指令，“背挺直，叉开腿做，不要吃那么多口就吃一口，大哥样儿”“要是像她一样说错了，就停下来再说一遍”，效果立竿见影

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很有感触，上幼儿园的时候，我爸妈总和我说要用正确的姿势拿笔，但是我却很疑惑“什么是正确的拿笔姿势”，最后也是成功养成了一个错误的拿法。倒不是抱怨童年，只是很认可李若可的观点，教学的时候应该教操作，而不是站在过来人的角度谈感受

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1:22，从小就写不好作文，分数上不去实在是气馁的时候，真的会有这样的想法。[无语][笑哭]

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画画常有低龄触，写作几乎没有。

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矩阵账号慢慢做起来了，好看爱看

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观察真的能观察出来吗，反正我感觉好多事写在文章里 拍在戏里觉得挺真实，但是你让我套到现实里问我见没见过，我又会觉得好夸张 真没见过[tv_笑哭]

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我初高中还挺喜欢写作文的，每次语文考试都先看作文材料想个有意思的点子，写完还要自己看两遍。特别是不限文体的。看着自己写的作文被老师夸奖，贼有成就感。

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李老师的观点总是那么犀利，每次看完都是受益匪浅

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写作练习是一个长期的过程，一开始让孩子自由的写自己想写的东西就很好。等孩子能清楚表达一件事情或者描绘一样东西的时候再在修辞上修剪

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我语文一直都是唯一会被夸的那科，但实际上我也只会写叙事文和议论文，而且还吃题目，我是纯纯只会真情实感[笑哭]我觉得写作很爽啊，老喜欢评论写小作文了，就是有些我可能随手写的，比如我小时候写周记实在憋不出什么东西，就老实写了无事发生，很无聊，但扯西扯垃圾话凑了两版，老师特意拿出来夸，就是有种莫名其妙的心情居然有人赞同的惊喜感觉。

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我这人初中就开始有自闭倾向，随便编的作文被老师表扬上台念我会冲上去把卷子撕了，然后好几个月不写作文[笑哭]

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这个是真有用[doge]

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想起来高一的时候，外公在期中考试前的那个周六去世了，爸妈说让我考完试下个周末再办葬礼吧。然后第一天考语文的时候，作文的题目（具体记不清是什么了）一下子让我想起了外公，情绪上来了，于是写了一篇算是纪念外公的文章。回想起来那也是我学生时代得分最高的作文了，我想这是我少有的真正写出真情实感的作文吧（后来写作文都是公式了）

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真情实感不让说[吃瓜]

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