零元游创师 2026-01-23 我对数学的兴趣最早应该可以追溯到小时候玩游戏，但当时我不会觉得那是数学。 再往后，上小学了，那会儿，我喜欢数学应该单纯是因为我数学成绩好。 不过这个状态并没有持续很久——大概三年级那会儿，我读到了一本书，叫《数学世界历险记》——那时候我很喜欢看这种科普读物，尤其是笑江南的植物大战僵尸那个系列。 《数学世界历险记》对我而言真的太重要了，他第一次让我感觉到数学本身是那么有趣，举两个书里的例子——第一个就是把水缸倾斜，来判断水缸里的水是否恰为容积的一半，不过重点不在这里，重点在他后来整个了同样的题目放到剧情里，而这一次，水缸是不规则的，一切基础的方法都失效了，这或许不是我第一次感到如此的好奇，但确确实实是我第一次发现自己好奇心的存在；第二个例子是关于汉诺塔的，这个问题本身足够精彩，而且能思考的地方很多，此外，书中此处剧情里，还有一个我印象极其深刻的片段，有个人有一台类图灵机，可以知道问题要怎么解开，但这人却并不使用图灵机，只让图灵机分析这个问题有无解，是否可解。说来，汉诺塔这里，应该是我人生中第一次真正意义的接触“无限”这个概念。 这书里还有两个对我影响很深的内容，不过确实，当时我的知识水平过于有限，实在没法注意到这些，一个是哥尼斯堡七桥问题，另一个就是上文提及到的可解性问题，尤其后者，后者至今仍是我对数学有这极大兴趣的原因之一。 小学高年级时，我妈抱着反正也亏不了的心态，帮我报了学而思一元课，那会儿学而思网校刚刚开始，有一大堆为了吸引人而办的讲座——确实有趣，尤其是其中关于编程的课程——编程，更准确的说是各种算法，让我从另一个角度又一次爱上了数学，而这样的“又一次”，未来还会发生很多次。 依然是小学，那会儿有一档综艺节目我很喜欢，名字叫《加油向未来》，现在来看这节目或许真是演出来的，毕竟里面很多问题只用初高中知识就能做，但无论如何，在当时，它深深的吸引住了我。尤其是其中一期里，有一道题目，是关于地球地图的，即为了能让地球的样貌在平面上能完整呈现，是需要扭曲很多东西的，不过那时我只是觉得这个知识即冷又酷炫还有趣——我并没认识到这东西会对我为了有什么影响。 ♥ 11 ↩ 6
没啥好叫的 2026-01-24 其实到底是因坚持而热爱还是因热爱而坚持很多时候是说不清的，也没必要说清了。不严谨地类比一下，这俩在某种心理状态的范畴中构成了一个伴随对，其单位与余单位满足一个三角交换图(从任何状态出发，都能自然派生出热爱坚持或坚持热爱的潜能;同时从热爱坚持或坚持热爱的状态中，总可以自然地提取出满足感)，而这个伴随对的具体方向性在现实层面上是对称的，于是在严格函子意义上我们也无需区分何者是左伴随何者是右伴随。 ♥ 8 ↩ 1
害怕的狗XGGGGGGGG258 2026-01-23 如果一个函数在一点处有任意阶的泰勒展开，这并不能说明函数在此点有二阶导数？，这咋可能啊？泰勒展开首先就要求函数有n阶导，如果一定要解释的话，你是想说幂级数展开？，但是幂级数是内闭一致收敛的，可以交换导数和求和，如果极端一点幂级数收敛半径为0……，我除了e^-1/x^2没有找到别的例子，但这个函数在0处显然有二阶导数，我问了ai他也说这是错的，up你在干什么[笑哭] ♥ 7 ↩ 4
一只小派酒清渌 2026-01-24 中学的时候啥书都看，然后看到了一本讲数学哲学的，然后在最中二的年纪对柏拉图主义疯狂迷恋，同时还看了一本书叫《度量》，讲几何和微积分的，学会了之后天天自己编不定积分玩。高中复习的时候，用一点微积分知识把物理书里所有可以用微积分推导的东西推了一遍，得到答案时特别开心，尤其是把弹簧振子那个微分方程解出来的时候，感觉微分方程还是很神奇的。最后现在在读的方向就是pde，目前沉迷变分法中。 ♥ 5 ↩ 1
INTPluto 2026-01-25 不知道从何说起，或许是小学老师推荐的《从一到无穷大》吧，我记得当时看到无穷大的比较还有希尔伯特旅馆那里真的真的很有意思，当然这本书当时有很多的地方看不懂(;¬_¬)初高中当好耍看了一些3b1b/真理元素/毕导/漫士之类的，平时和同样喜欢数学的同班同学每天在那里讨论问题，各种奇奇怪怪的，相互提问，也是相当怀念(｀・ω・´)我记得当时，我爸还给我买了一套绿皮的《数学他的原理及其方法》（名字有点记不清了，大差不差，好像是俄国人写的）非常之有意思。ε=(´ο｀*)))唉，我感觉我喜欢的是那种抽象的、启发性的、相互连通的、柳暗花明的、逻辑自洽的、wow的（？一堆怪异的词语）感觉。但其实我也说不清楚，但我能说清楚我不喜欢什么，数学恰好没在我“不喜欢”上面~ ♥ 4 ↩ 3
少女-晨星 2026-02-16 我从小数学就比周围人好，虽然根本比不上真正的数学佬。我喜欢吸收新的知识，了解数学各个分支的思想。另有老生常谈的数学对错分明。我只是一个普通的工科生，我永远热爱数学 ♥ 2 ↩ 1
低能er的辩证法 2026-01-26 在学习哲学的过程中，特别是受早期维特根斯坦的影响，我意识到包括哲学在内的一切思想都必须以语言即符号系统的形式表达出来，而一切语言符号的意义都完全取决于已有的一套规定性，这种规定性本身也必须完全由符合系统承载，即各种定义和法则。 而在一切符号系统中，唯有数学具有完备的规定性（以至于我怀疑数学的本质定义就是“具有完备规定性的符号系统”）。一切思想都承载于符号系统，而一切问题及其解答也都属于思想的范畴，因此世界上的一切问题及其解答也都承载于符号系统：而符号的意义完全取决于符号系统对其的规定性，因此只有完备规定的符号系统，暨数学，能对任一问题进行意义完备的描述，以及做出意义完备的解答。因此我意识到，在符号的界域中，数学是完全解答任何问题都不得不经过的一环，通过数学进行呈现是任一问题获得完备意义和完备解答的前提条件。 ♥ 2
叫我双冠王 2026-02-16 曾经我以为我的喜欢很纯粹，结果不过是喜欢，享受做题（大一写数学导论大作业时的思考），现在快毕业了我应该可以很有底气地说我是有部分纯粹的喜欢和好奇的，显然我这方面的素养还是不够[笑哭]希望能上岸继续学数学[打call] ♥ 1
Comments
写过小说，发现写不下去。写过数学，发现能一直写下去。入坑。
♥ 64 ↩ 6
我对数学的兴趣最早应该可以追溯到小时候玩游戏，但当时我不会觉得那是数学。 再往后，上小学了，那会儿，我喜欢数学应该单纯是因为我数学成绩好。 不过这个状态并没有持续很久——大概三年级那会儿，我读到了一本书，叫《数学世界历险记》——那时候我很喜欢看这种科普读物，尤其是笑江南的植物大战僵尸那个系列。 《数学世界历险记》对我而言真的太重要了，他第一次让我感觉到数学本身是那么有趣，举两个书里的例子——第一个就是把水缸倾斜，来判断水缸里的水是否恰为容积的一半，不过重点不在这里，重点在他后来整个了同样的题目放到剧情里，而这一次，水缸是不规则的，一切基础的方法都失效了，这或许不是我第一次感到如此的好奇，但确确实实是我第一次发现自己好奇心的存在；第二个例子是关于汉诺塔的，这个问题本身足够精彩，而且能思考的地方很多，此外，书中此处剧情里，还有一个我印象极其深刻的片段，有个人有一台类图灵机，可以知道问题要怎么解开，但这人却并不使用图灵机，只让图灵机分析这个问题有无解，是否可解。说来，汉诺塔这里，应该是我人生中第一次真正意义的接触“无限”这个概念。 这书里还有两个对我影响很深的内容，不过确实，当时我的知识水平过于有限，实在没法注意到这些，一个是哥尼斯堡七桥问题，另一个就是上文提及到的可解性问题，尤其后者，后者至今仍是我对数学有这极大兴趣的原因之一。 小学高年级时，我妈抱着反正也亏不了的心态，帮我报了学而思一元课，那会儿学而思网校刚刚开始，有一大堆为了吸引人而办的讲座——确实有趣，尤其是其中关于编程的课程——编程，更准确的说是各种算法，让我从另一个角度又一次爱上了数学，而这样的“又一次”，未来还会发生很多次。 依然是小学，那会儿有一档综艺节目我很喜欢，名字叫《加油向未来》，现在来看这节目或许真是演出来的，毕竟里面很多问题只用初高中知识就能做，但无论如何，在当时，它深深的吸引住了我。尤其是其中一期里，有一道题目，是关于地球地图的，即为了能让地球的样貌在平面上能完整呈现，是需要扭曲很多东西的，不过那时我只是觉得这个知识即冷又酷炫还有趣——我并没认识到这东西会对我为了有什么影响。
♥ 11 ↩ 6
喜欢一个人需要理由吗
♥ 10 ↩ 5
数学优雅而美好，纯粹至极，喜欢那种绝对的严谨，同时也非常欣赏那些伟大而纯粹的数学家，为人类文明做贡献是很幸福的事
♥ 10 ↩ 2
其实到底是因坚持而热爱还是因热爱而坚持很多时候是说不清的，也没必要说清了。不严谨地类比一下，这俩在某种心理状态的范畴中构成了一个伴随对，其单位与余单位满足一个三角交换图(从任何状态出发，都能自然派生出热爱坚持或坚持热爱的潜能;同时从热爱坚持或坚持热爱的状态中，总可以自然地提取出满足感)，而这个伴随对的具体方向性在现实层面上是对称的，于是在严格函子意义上我们也无需区分何者是左伴随何者是右伴随。
♥ 8 ↩ 1
如果一个函数在一点处有任意阶的泰勒展开，这并不能说明函数在此点有二阶导数？，这咋可能啊？泰勒展开首先就要求函数有n阶导，如果一定要解释的话，你是想说幂级数展开？，但是幂级数是内闭一致收敛的，可以交换导数和求和，如果极端一点幂级数收敛半径为0……，我除了e^-1/x^2没有找到别的例子，但这个函数在0处显然有二阶导数，我问了ai他也说这是错的，up你在干什么[笑哭]
♥ 7 ↩ 4
所以没有人和我一样吗？谈不上是否喜欢，单纯是因为和其他可选择的学科比起来更愿意学数学
♥ 6 ↩ 2
因为数学不骗人，数学面前人人平等，对谁，1+1都=2，不因你的身份而改变！！！
♥ 6 ↩ 1
中学的时候啥书都看，然后看到了一本讲数学哲学的，然后在最中二的年纪对柏拉图主义疯狂迷恋，同时还看了一本书叫《度量》，讲几何和微积分的，学会了之后天天自己编不定积分玩。高中复习的时候，用一点微积分知识把物理书里所有可以用微积分推导的东西推了一遍，得到答案时特别开心，尤其是把弹簧振子那个微分方程解出来的时候，感觉微分方程还是很神奇的。最后现在在读的方向就是pde，目前沉迷变分法中。
♥ 5 ↩ 1
不知道从何说起，或许是小学老师推荐的《从一到无穷大》吧，我记得当时看到无穷大的比较还有希尔伯特旅馆那里真的真的很有意思，当然这本书当时有很多的地方看不懂(;¬_¬)初高中当好耍看了一些3b1b/真理元素/毕导/漫士之类的，平时和同样喜欢数学的同班同学每天在那里讨论问题，各种奇奇怪怪的，相互提问，也是相当怀念(｀・ω・´)我记得当时，我爸还给我买了一套绿皮的《数学他的原理及其方法》（名字有点记不清了，大差不差，好像是俄国人写的）非常之有意思。ε=(´ο｀*)))唉，我感觉我喜欢的是那种抽象的、启发性的、相互连通的、柳暗花明的、逻辑自洽的、wow的（？一堆怪异的词语）感觉。但其实我也说不清楚，但我能说清楚我不喜欢什么，数学恰好没在我“不喜欢”上面~
♥ 4 ↩ 3
数学让我感觉我参与了人类向上的过程，而不是螺旋的过程
♥ 3 ↩ 1
拓扑在群里征集的时候我还以为是每一个视频讲一个故事呢，没想到是一起说出来，还是很感谢拓扑让我们大家能分享属于自己的数学故事
♥ 3
我从小数学就比周围人好，虽然根本比不上真正的数学佬。我喜欢吸收新的知识，了解数学各个分支的思想。另有老生常谈的数学对错分明。我只是一个普通的工科生，我永远热爱数学
♥ 2 ↩ 1
因为我没找到女朋友[笑哭]
♥ 2
在学习哲学的过程中，特别是受早期维特根斯坦的影响，我意识到包括哲学在内的一切思想都必须以语言即符号系统的形式表达出来，而一切语言符号的意义都完全取决于已有的一套规定性，这种规定性本身也必须完全由符合系统承载，即各种定义和法则。 而在一切符号系统中，唯有数学具有完备的规定性（以至于我怀疑数学的本质定义就是“具有完备规定性的符号系统”）。一切思想都承载于符号系统，而一切问题及其解答也都属于思想的范畴，因此世界上的一切问题及其解答也都承载于符号系统：而符号的意义完全取决于符号系统对其的规定性，因此只有完备规定的符号系统，暨数学，能对任一问题进行意义完备的描述，以及做出意义完备的解答。因此我意识到，在符号的界域中，数学是完全解答任何问题都不得不经过的一环，通过数学进行呈现是任一问题获得完备意义和完备解答的前提条件。
♥ 2
其实渐渐的没以前那么喜欢了，感觉物理化学生物方面的工程学见效更快
♥ 2 ↩ 1
我不喜欢数学，在纯粹理性和语言的世界里我会感到窒息
♥ 1
有一个很久的疑惑想就是比如当数学科研中遇到挫折长期没有正反馈时，又怎么面对自己这份热爱的呢，当然这种挣扎也是大部分人的常态了
♥ 1 ↩ 2
曾经我以为我的喜欢很纯粹，结果不过是喜欢，享受做题（大一写数学导论大作业时的思考），现在快毕业了我应该可以很有底气地说我是有部分纯粹的喜欢和好奇的，显然我这方面的素养还是不够[笑哭]希望能上岸继续学数学[打call]
♥ 1