一政er 2025-09-21 易错易混https://pan.quark.cn/s/2a642965695d 本课程(基础课系列)面对的是完全零基础的同学和死活没有办法理解哲学的同学,以上同学需要从头到尾把课听完。 其他同学只需要看【关键词注意板块】和【易混易错板块】进行查缺补漏,不要从头到尾听。 哲学这本书比较特殊,有些同学需要很长的时间才能入门,如果在最开始的几课讲得特别简略,不讲清为什么只是罗列观点让学生记住,就会导致有些学生没有坚持到入门就放弃了。我不想做这样的课程,我也不想我的学生听完课还要发帖问:为什么二元论最终会滑向唯心主义?“气”是啥意思?“理”是啥意思?为啥“心之官则思是唯物主义不是唯心主义?”所以我会把这些东西给大家讲得清,而不是就把这些所谓非重点的东西快速念一遍,让大家记住就得了。我想给每一个宝儿一个学好政治的机会——即使现在只能考30分,只要你想学你就能听懂并且学会的机会(有点贪心,有点大,带点私心的愿望,教书这么多年,接触到的基础差的孩子只是没学懂而已,但是都是很好的孩子,尊重我也不调皮捣蛋,所以真的很想出也能照顾到他们的课)。 不过小北最近也会尽力看看怎么调整一下上课的节奏,让大家在学懂的同时也能减轻点时间负担。后面也会考虑出一些快速复习的课。也请大家关注每一种系列针对的学生,挑适合自己的课看,或者挑着片段看。愿这份友谊长存~[给心心] ♥ 91 ↩ 6
bili_53821644279 2025-09-20 老师您好!我是您的高三学生,特别喜欢您讲课的风格,听您讲高一高二的内容特别清楚,收获特别大!26届的高考生,我们现在特别需要像您这样能把知识点讲透的老师带我们梳理核心考点、串联知识框架。一轮复习是打基础的关键期,您讲的内容对我们来说真的太重要了!想冒昧问一下,您之后有没有计划开一轮复习的课程呀?如果有的话,我们全班同学都特别期待;如果暂时没有,也想跟您说,您讲的内容对我们高三生帮助真的很大,特别希望能跟着您一起把一轮复习吃透 麻烦老师啦,期待您的回复! ♥ 65 ↩ 4
一政er 2025-09-20 基础好的小伙伴可以看【关键词做题注意】和【总结+易错易混】章节,进行查缺补漏~~[呲牙]这一节课小北有调整上课的语速(不是靠后期)~[嗑瓜子][给心心]基础课系列是按照【新课学习】的方式讲解的,所以很细,因为小北收到太多北鼻们关于哲学的私信了,很能理解死活不理解哲学的宝儿,讲课的时候总想着这样讲基础差的宝儿能不能听懂?书上这句话大家理不理解?所以课程就变得很长。[捂眼]讲课也不是十全十美,有些细节可能会忽略,也欢迎大家批评指正~教学相长! ♥ 42 ↩ 3
一只热爱真理的超靓 2025-09-21 1.2哲学的基本问题 (一)什么是哲学的基本问题 1、(全部)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。包括两个方面的内容:一是思... ♥ 9
有榕啊 2026-02-10 从高中政治(马克思主义哲学)的角度分析,老子的“道生一,一生二,二生三,三生万物”可作如下理解: --- 1. 朴素唯物主义倾向 - 物质性本源: “道”虽无形,但强调自然演化(“道法自然”),近似认为世界本源是客观存在的规律(类似唯物主义的“物质第一性”)。 - 对比:不同于唯心主义(精神创世),老子更接近古代朴素唯物论(如五行说)。 - 阴阳辩证关系: “一生二”(阴阳)体现矛盾对立统一,符合辩证法思想,但未科学揭示矛盾的本质(如生产力与生产关系)。 --- 2. 局限性(形而上学性) - 神秘主义色彩: “道”不可言说(“玄之又玄”),带有不可知论倾向,与马克思主义强调的可知论矛盾。 - 非历史性: 未说明社会发展的物质基础(如经济因素),仅抽象描述自然生成,属于朴素直观的宇宙观。 --- 3. 政治教材关联 - 辩证唯物论:可对比“世界是物质的,物质是运动的”这一原理,但老子缺乏科学实证。 - 矛盾观:阴阳思想类似“矛盾双方既对立又统一”,但未上升到马克思主义矛盾分析法的高度。 结论: 老子的思想是古代朴素唯物论与辩证法的萌芽,但受历史局限,未形成科学系统的哲学体系。在政治答题中,可肯定其唯物倾向,同时指出其形而上学局限性。 (答题关键词:朴素唯物主义、辩证法萌芽、形而上学性) ♥ 6 ↩ 4
玖久长存 2025-09-20 一政能不能优先更新一下高三一轮复习[doge]如果因为太长了,建议可以把一些常见的选择题内容给讲一下,比如经济里面的货币政策和财政政策,大题的专业术语反而我觉得没那么急,反正学校老师有发资料 ♥ 5
Comments
老师 十月就要月考了 国庆的时候能不能发一个高二月考复习的视频呀[星星眼][星星眼]一些重点和题目讲解
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易错易混https://pan.quark.cn/s/2a642965695d 本课程(基础课系列)面对的是完全零基础的同学和死活没有办法理解哲学的同学,以上同学需要从头到尾把课听完。 其他同学只需要看【关键词注意板块】和【易混易错板块】进行查缺补漏,不要从头到尾听。 哲学这本书比较特殊,有些同学需要很长的时间才能入门,如果在最开始的几课讲得特别简略,不讲清为什么只是罗列观点让学生记住,就会导致有些学生没有坚持到入门就放弃了。我不想做这样的课程,我也不想我的学生听完课还要发帖问:为什么二元论最终会滑向唯心主义?“气”是啥意思?“理”是啥意思?为啥“心之官则思是唯物主义不是唯心主义?”所以我会把这些东西给大家讲得清,而不是就把这些所谓非重点的东西快速念一遍,让大家记住就得了。我想给每一个宝儿一个学好政治的机会——即使现在只能考30分,只要你想学你就能听懂并且学会的机会(有点贪心,有点大,带点私心的愿望,教书这么多年,接触到的基础差的孩子只是没学懂而已,但是都是很好的孩子,尊重我也不调皮捣蛋,所以真的很想出也能照顾到他们的课)。 不过小北最近也会尽力看看怎么调整一下上课的节奏,让大家在学懂的同时也能减轻点时间负担。后面也会考虑出一些快速复习的课。也请大家关注每一种系列针对的学生,挑适合自己的课看,或者挑着片段看。愿这份友谊长存~[给心心]
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老师您好!我是您的高三学生,特别喜欢您讲课的风格,听您讲高一高二的内容特别清楚,收获特别大!26届的高考生,我们现在特别需要像您这样能把知识点讲透的老师带我们梳理核心考点、串联知识框架。一轮复习是打基础的关键期,您讲的内容对我们来说真的太重要了!想冒昧问一下,您之后有没有计划开一轮复习的课程呀?如果有的话,我们全班同学都特别期待;如果暂时没有,也想跟您说,您讲的内容对我们高三生帮助真的很大,特别希望能跟着您一起把一轮复习吃透 麻烦老师啦,期待您的回复!
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基础好的小伙伴可以看【关键词做题注意】和【总结+易错易混】章节,进行查缺补漏~~[呲牙]这一节课小北有调整上课的语速(不是靠后期)~[嗑瓜子][给心心]基础课系列是按照【新课学习】的方式讲解的,所以很细,因为小北收到太多北鼻们关于哲学的私信了,很能理解死活不理解哲学的宝儿,讲课的时候总想着这样讲基础差的宝儿能不能听懂?书上这句话大家理不理解?所以课程就变得很长。[捂眼]讲课也不是十全十美,有些细节可能会忽略,也欢迎大家批评指正~教学相长!
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老师可不可以把视频分下章节,这样可以针对性的复习(一个小建议[星星眼])
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终于有我们政治噜。。。。文科生感动😹
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老师能不能先更一轮复习的啊跪求![鼓掌][鼓掌]
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老师一轮复习啥时候更新啊
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1.2哲学的基本问题 (一)什么是哲学的基本问题 1、(全部)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。包括两个方面的内容:一是思...
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老师讲的特别细致,我先听小北老师讲一遍,再听学校讲一遍,这几课选择题几乎都对[给心心]
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心之官则思是古代朴素唯物主义,学到了 连为啥二元论最终会滑向唯心主义,都讲了[星星眼]不是念一遍[打call][打call][打call]
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老师可以把必修四更完吗,在家学习很需要[tv_大哭]
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从高中政治(马克思主义哲学)的角度分析,老子的“道生一,一生二,二生三,三生万物”可作如下理解: --- 1. 朴素唯物主义倾向 - 物质性本源: “道”虽无形,但强调自然演化(“道法自然”),近似认为世界本源是客观存在的规律(类似唯物主义的“物质第一性”)。 - 对比:不同于唯心主义(精神创世),老子更接近古代朴素唯物论(如五行说)。 - 阴阳辩证关系: “一生二”(阴阳)体现矛盾对立统一,符合辩证法思想,但未科学揭示矛盾的本质(如生产力与生产关系)。 --- 2. 局限性(形而上学性) - 神秘主义色彩: “道”不可言说(“玄之又玄”),带有不可知论倾向,与马克思主义强调的可知论矛盾。 - 非历史性: 未说明社会发展的物质基础(如经济因素),仅抽象描述自然生成,属于朴素直观的宇宙观。 --- 3. 政治教材关联 - 辩证唯物论:可对比“世界是物质的,物质是运动的”这一原理,但老子缺乏科学实证。 - 矛盾观:阴阳思想类似“矛盾双方既对立又统一”,但未上升到马克思主义矛盾分析法的高度。 结论: 老子的思想是古代朴素唯物论与辩证法的萌芽,但受历史局限,未形成科学系统的哲学体系。在政治答题中,可肯定其唯物倾向,同时指出其形而上学局限性。 (答题关键词:朴素唯物主义、辩证法萌芽、形而上学性)
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我感觉进度有点慢了[doge]做不到同步[doge]
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老师可不可以出第二课的!
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老师可以快一点更新吗,一轮已经复习到必三了[tv_大哭]
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能不能讲一轮复习哲学与文化啊,不会啊老师,拜托了[打call]
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老师,高三生跪求一轮复习,学校老师都直接念PPt[大哭]
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老师可以讲讲哲学大题怎么答吗 每次写大题都得不到分[热词系列_谢谢老师][热词系列_泪目]
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一政能不能优先更新一下高三一轮复习[doge]如果因为太长了,建议可以把一些常见的选择题内容给讲一下,比如经济里面的货币政策和财政政策,大题的专业术语反而我觉得没那么急,反正学校老师有发资料
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