薛定谔的球形猫 2025-10-19 物理教育太需要正确的讲古了，我们需要通过讲古回到那个年代同大师一起思考，才能学习到大师的研究方法，才能在当下开辟未来。之前传中科大有一位物理本科生，做物理学史课题，通过本科答辩。虽然他的工作我不了解，但我觉得鼓励本科生把物理学史讲通，也算是某种科研训练了。同理，我们做事应该把把事做透，而不是一味追求某种“先进尖端前沿”… ♥ 24 ↩ 1
冉绍尔效应 2025-10-19 给王老师这个视频做个补充，下图是我听王老师的量子场论课记的笔记，如果感觉字不好看可以到王老师的温伯格量子场论教学视频3.3.4节，标题名为：宇称P，第10分20秒进行学习。 ♥ 17 ↩ 3
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物理教育太需要正确的讲古了，我们需要通过讲古回到那个年代同大师一起思考，才能学习到大师的研究方法，才能在当下开辟未来。之前传中科大有一位物理本科生，做物理学史课题，通过本科答辩。虽然他的工作我不了解，但我觉得鼓励本科生把物理学史讲通，也算是某种科研训练了。同理，我们做事应该把把事做透，而不是一味追求某种“先进尖端前沿”…
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给王老师这个视频做个补充，下图是我听王老师的量子场论课记的笔记，如果感觉字不好看可以到王老师的温伯格量子场论教学视频3.3.4节，标题名为：宇称P，第10分20秒进行学习。
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三连奉上～王老师后面会科普非阿贝尔规范场论吗？[星星眼][星星眼][星星眼]想听
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跟赤石神主联动一下讲讲杨老的论文呗[吃瓜]
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[保佑][保佑][保佑]
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说的太对了，20世纪的许多颠覆性的物理学发现和理论，都符合“实验引导出高度误导性的问题”，然后由天才的头脑找到了正确的问题。
脚前脚后
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高屋建瓴[支持]
缅怀两人，我们继续努力。
我只是一个到处给人点在的过路人，你们看我主页就知道我不是机器人[吃瓜][笑哭]
老师能出个视频说下光速不变的问题吗
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[星星眼]
揣摩造化的意图
讲的太好了