【学科计划】数学映像-X

激动的睡不着，再从天云中君老师的专栏里截几句让我非常有感触的： “学科计划系列的创作，最初的目的是让人们在权威不断被解构的当下，减轻因应试教育而对各个科目产生PTSD般的恐惧，重新审视教科书中，历史上人类智慧的结晶。” “大多学生为什么讨厌数学，看到数学就ptsd，是真的讨厌数学的理性推导逻辑，还是讨厌数学考砸的后果与责罚？” “用作品传达思想，这是古典主义的作风，也是对抗抽象与解构的良药。” 真的觉得老师们在做非常有价值的事情，真的好爱……

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太神了。。。🙏一直觉数学是非常特别的一门学科，运用着简单抽象的语言去描绘这个世界。我们所触碰到的，所遇见的，甚至是所经历过的，都可以被压缩成几个符号呈现在纸面上。那些黑板上的公式是方法，是规律，是人类对自然界的感悟，也是某个人的一生，真的太美丽了

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00:01 x=___；00:02 蜗牛爬井；00:03 幂函数；00:04 鸡兔同笼；00:05 指数函数 ；00:06 放水问题 00:07 对数函数 ；00:08 维特鲁威人；00:09 正弦函数 00:10 棋盘上放麦粒问题 ； 00:11 反正弦函数；00:12 数独和七巧板；00:13 常函数；00:14 在相向而行的两个人之间不断折返跑的狗； 00:15 正十七边形（？）；00:16 24点；00:23 数域的扩充；00:24 不用证明的不等式链：平方平均≥算术平均≥对数均值≥几何平均≥调和平均； 00:30 卡西欧 fx-991MS ；00:31 试卷须知；00:32 阿基米德、和球等高的圆柱体积是球体积的1.5倍； 00:36 线性规划、一闪而过的空间直角坐标系； 00:40 希尔伯特的旅店悖论； 00:41 一闪而过好些个函数，没看清，有一元的、有二元的f(k,i)=mi-(k-1)，还有芙兰朵露（？）；00:41 与贝叶斯公式有关 的山羊问题； 00:45 古典概型扔骰子、正态分布曲线； 00:48 算筹、九章算术的一系列问题、算盘；00:52 直角三角形的中线是斜边的一半； 勾股定理、赵爽弦图

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大家好呀，这里是学科计划新作《数学映像-X》的导演，发起者，立项人天云。同时也担任分镜，创意，动效和三维的动画师。视频发布当天，是《DOUN...

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这克莱因蓝和白真的太高级了 和数学一样高级

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纯粹，抽象，揭露本质的美……一直觉得数学是一门将现实的种种提炼成超脱现实而又反映现实的一门逻辑艺术……它能够揭露世界的【规则】。真的很喜欢这样的学科……遗憾的是，由于应试教育的要求，学生们更多的将那些数学上的概念当作【做题用的工具】，但实际上，我更希望能够将它当做一个【值得探索的世界】，每当我通过概念的性质与之间的联系发现一条新的道路时，我都感到由衷的喜悦，以及向那世界的本质更近了一步，高三了，还有二百多天，等考完打算提前开始了解一点高等数学……对极限方面的知识非常感兴趣，以及去研究研究一部分在高中现在所用的超纲类结论到底怎么证的……每次想证明时看到一句“需要用到高等数学知识”就很胃疼……真的非常好奇……又或者说，可以找找用高中范围内知识可以证明的方法？之前就看到一个用高中知识证明特征根法的帖子……非常佩服，这就是将数学的法则了然于心而且灵活运用的典范啊……

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《学科计划》 那岂不以后还有物理生物等等等等！！ （可能这是催更）

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pv和选歌包括一些镜头都太有感觉了，看着看着就眼泪就掉下来了…。 从小学开始数学就不好，初中自己也没当回事，到现在高三基础薄弱每次周考都只有六七十分。初三的时候数学对我来说就是一种痛苦，是一种折磨，是怎么花时间都提不上去的成绩，是几次遇到都下不了笔的同类题，是提起数学成绩就会掉下的眼泪，甚至当时一度认为自己学不好数学了。不过幸好，高二遇到了好老师，她很活泼并且愿意一直鼓励我，让我也重拾了信心……尽管现在的数学依然非常薄弱，但我已经有了扫清一切困难的勇气，还有200多天高考，道阻且长，行则将至

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优秀的作品，使数学史在我脑中流淌。 不过1:23的心形线r=a(1-sinθ)画出来应该不像视频中这么尖，视频中的图线应该不是按照该极坐标函数画出来的

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应试教育某种意义上在摧毁人的好奇心、求知欲与内驱力，把片子又看了好几遍，又重新回忆起高中与数学证明纠缠但我痛苦，与解出答案理解定理规律的喜悦，把这个pv发给高中的数学老师了，希望她能给苦战学弟学妹们看看，不单为分数而学，而是随着前人脚步在拾取智慧的结晶， 同时看到了很多中国古代对数学定理的描述，一直都说体系是西方建立的东方文化可能不重视逻辑推导，但我们也有这么优秀的研究成果 很美丽很美丽，谢谢你们做出了这么棒的片子!

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其实，我也没有上过学

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本来因为在考研所以觉得学习数学是一件很痛苦的无用功……因为曾经觉得自己的学科没有必要学习数学，更何况是今年改的大纲才和数学牵上的红线，并为此抱怨不满困惑了好几个月，很痛苦，直到看到了这个作品，我觉得即使是痛苦也是有价值的……以下是我对朋友说的一些（直接复制粘贴过来了）： 我的天哪，当之无愧的，值得被人看见和讨论的作品……看的时候已经很震撼了，起初只是对很多正在学习的熟悉的名词和公式有一些反应，慢慢的发现他想展示给我们的并不是这些浅显的应试内容，而是让我们去看到数学这门我觉得说是人类最高智慧结晶都不为过的学科它的发展——数学的生命。真的很震撼，开始只是被技术力震撼到了，然后去看了评论区的置顶，再次被作者的创作理由打动了，数学本应该是美好而浪漫的，除开应试教育它还有无限多价值，数学是没有阶级的，他应该属于全人类而非权威专家的工具……不知道怎么表述刚看完作品然后看完评论区的感觉……真的有人在为了解放数学做出了如此伟大的创举……真的非常伟大，而且当看到作者我和我是同一届考生之后我更是，震撼得满地乱爬……

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提个建议，不要局限在高中范围内的数学物理比较好吧，因为和真正的数理相比高中的那些东西真的无趣且丑陋（

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(*꒦ິ⌓꒦ີ)。。。。。。。。。。。。。。。 这下真的给我震撼哭了……谁年轻的时候还不是个数学爱好者了！我从出生开始就推数学了，理科厨狂喜乱舞，并且即刻跑下楼购买一个甜甜圈充当今天的晚饭（？），因为这个视频可以拌饭吃三个月、掺水喝三年管饱。什么叫做集体回忆啊！什么叫做数学啊！ 稍微写一点评论区的各位目前好像没有提到的吧。看完以后非常出乎我意料的是，这个以展示数学动效为主体的映像作品似乎有着它连贯完整的故事性，大背景是高考，所以大概也能解释为什么选材都是初等数学；而主角是一名外表比较普通的蓝白校服高中生，显然主创方肯定也是刻意特意模糊了ta的特征，这样才便于将ta替换成屏幕前你我的面容。 一路涉足过中学阶段的各类数学知识，无数次困守在正方体状考场的一隅，渡过曾经那样困扰自己的大大小小的数学测验，然后迎来了距离高考还有一天的倒计时（中段蛰伏的搜题画面，想必也是对于模拟考和历年真题的复盘吧），最终贴上高考的条形码，进入最后一段副歌。最后的铃声则可以是主角参与的那场高考结束时的铃声，也可以是主角长大成人以后回来教数学、目送着自己的学生走出考场时听到的铃声。 之前一直好奇于为什么数学映像的选曲会是米津玄师的甜甜圈洞（是的，其实我期待这部作品很久了，只是方才得知它已经顺利投稿出来），现在想想，除了甜甜圈与咖啡杯的数学梗以外，想必就是因为甜甜圈洞不仅唱到“证明”一类的词语，而同时也是一首歌唱别离的曲子吧。主角以为自己被难题逼迫至了水穷之处，但是灵光的纸飞机以螺旋式升向云际，直指答题卡顶点的满分12分；主角以为自己结束了高考便是要和数学作别，但是却殊途同归般地回到这所学校从事数学的教职。如此优美的循环……循环，或者说是轮回，说是命运。 “拜拜 我们已经永远不会再见了吧 在最后终于想起 那句小小的话语 静静让呼吸合拍 睁开双眼 睁开双眼 睁开双眼 你的名字是 ——”

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0:28时对数均值是不是少了个ln？应该是lna不是a吧(〜￣△￣)〜

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无敌了，真的很有感触，我从小一直很喜欢数学，开头那个24点让我想到小时候最爱玩这个，解一个就能兴奋一天呃啊啊啊，一路走来，虽然数学一直在中游，但是也是经常被那些甚至考不过我的同学取笑喜欢数学很荒谬，看见评论区好多好多喜欢数学的人怪感动的，真的就是很，，，，没有形容词可以形容这部作品的震撼，数学很美，数学是艺术啊，是真理啊。

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通知栏这个图标好合适呜呜呜

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37眼中很美的数学大概也就是这样吧

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友友们，某管投了！！目前还没有播放希望喜欢视频的朋友可以一起去支持！！！！！

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