《中国地球系统科学2035发展战略》发布——地球科学向系统科学的转型【汪品先院士】

读读读

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汪院士保重身体[大哭]

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哇，这个确实牛，地球就应该做一个整体来研究，系统性研究。这本书打算买来看看。[OK]

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课代表总结： 中国科学院与国家自然科学基金委地球科学部联合发布《中国地球系统科学2035发展战略》，作为地球科学向系统科学转型的指南。报告经过十三次研讨会，逾五百人次参与，涵盖一百五十五个报告，旨在指导中国地球系统科学研究方向，避免欧洲中心论影响，强调中国自然条件独特性。 要点： - 地球科学转型：从单一圈层研究转向整体系统研究，强调圈层间相互作用，从描述现象到探索机理。 - 防止欧洲中心论：呼吁研究人员注意全球多样性，避免将欧洲研究成果不加批判地应用于全球。 - 海洋碳泵重新认识：重新评估海洋生物泵作用，注重微生物泵与溶解有机碳研究，纠正以往过度关注颗粒有机碳的偏见。 - 气候演变低纬驱动：提出低纬度驱动气候演变的理论，强调水的三相转换对气候演变的关键作用，而非仅关注冰盖作用。 - 构造演变共演：东亚与西太平洋构造的共同演变，强调西太平洋俯冲带的重要性，研究其在板块学说中的地位，推动板块学说的全面理解。 - 学科转型：地球系统科学成为二十一世纪地球科学发展方向，报告为研究者提供指南，促进科学转型，挑战传统观念，推动地球科学深入研究。 --内容由@AI视频总结 生成，仅供参考【总结工具关注自取】

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早上好爷爷

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看到汪老师更新我才想起来，当时就是看汪老师视频让我觉得地球科学很有意思。今年刚从生物硕考上地科博搞地球生物学[doge]加油干加油干，先去学习这本书了[tv_鬼脸]

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几年前我曾幻想过怎样能把理化天地生通过纯数学方法或数学逻辑将其统一起来，构成一个“自然科学统一场”，因为数学在自然科学研究中实在太重要了。这个想法萌生于多年前我还在读硕士的时候，我本人是学生物的，随着研究的推进，我逐渐认识到生物学的研究逻辑很反常，有的时候甚至一直在用“反逻辑”的逻辑思维，比如1+1=2，在数学领域可能就是研究1+1为什么等于2，而在生物学领域就是在研究因为1+1≠其它数值，所以它才＝2（当然数学中也会用到这样的逻辑），而证明≠其它数值还是在利用统计学的手段，这也就导致生物学的研究结果和客观事实其实是存在一定分歧的。当然我并不是反对统计学，统计学在某些领域确实很好用，但是把它用在基础科学研究中就很诡异，好像人类在向大自然妥协，所以我很期待有一天自然科学领域(不光是生物学)能通过数学手段实现“统一场”的构建。

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我觉得这不是防止欧罗巴中心论，反而是选择抛弃前苏那种孤立化的细分科研究，全面的拥抱了北美模式。现在加拿大的公立大学，他们很多这种地质课程，都拥抱了这种方法。其实我们是在追赶而已，并非是真的提出了什么。之前就有实行综合大学教育与维持专科大学教育的争论。

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爷爷回来了

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汪爷爷回来了[星星眼]

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超越还原论、走向系统论是一个学科成熟的标志，这背后离不开这个学科每一个科研工作者的努力。另祝汪爷爷健康长寿。

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有大佬指路好幸福的说

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今天课上偶然发现汪院士也参与了我们教材的编写，四舍五入我也算是汪老半个学生了[给心心][给心心][给心心]

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谢谢爷爷！您的讲解真的简单易懂，虽然我是门外汉也觉得很有意思

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把国内的中生代陆相生物群研究清楚。

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一个人，如果能够反思自己接受过的教育，跳出来看，看到其中对的错的，好的不好的，是不容易的，大多数人是很难跳出来的。有人能跳出来，着实幸事。

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老师，UP主未小知的熔岩回流理论知识设想吗

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地球科学没办法独立研究，要想研究一样东西就能发现会涉及许多不同的其他学科，所以教授总要我们地质生别老埋头只跟石头打交道，得学习怎么跟其他方向的人相处和合作。如果把地球当成一个整体，去整合各专业进行综合性研究，大家拧成一股绳，感觉会很厉害[星星眼]可惜俺是学渣，轮不到国家需要我[笑哭]

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必须有90%军事价值，不然对不起国人

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