喝茶的高斯 2026-02-21 评论补档：狐狸在养鸡场的山崖边立了块碑，上面写道: “不勇敢地飞下去，你怎么知道自己原来也是一只搏击长空的鹰!”从此以后，狐狸每天都能在崖底吃到那些摔死的鸡。 ♥ 1604 ↩ 16
孤独x剑客 2026-02-21 事实上衡水模式出学霸完全是无稽之谈，完全违背了素质教育的理念。近年来政策不允许跨区招生，衡水清北率直接腰斩。 衡水最恶毒的方法是通过一套:挖各地学霸→清北率高→收高额学费→更多钱挖各地学霸的循环模式打招牌+挣学生和老师的钱。说白了就是它把本来就能上清北的苗子给招过来了而已，和军事化管理毫无关系。并且这种方法会给普通孩子造成不可逆的精神和身体伤害 ♥ 545 ↩ 29
叔丁基_锂 2026-02-22 有没有山河四省的朋友说下，这是真的吗（不是阴阳，纯好奇） 我初高中都在北京的一中，我们住宿舍早上没跑操，不知道几点起（没住过但经常早到学校），走读是七点半到校，高中走读一般是五点半放，住校六点半到九点半有晚自习，高三走读也有晚自习，中午有午自习但不强制。 还有别的想问的也可以问 ♥ 156 ↩ 81
水草肃official 2026-02-22 你知道最痛苦的是什么吗，是大学不看分数录取，不是说你达到某个分数就一定能录进去，比如说某某大学在河北只要一个人，分数线设到560，但并不意味着你考560就要你，万一有个570的也报这个了，那人家就是要这个570的不要你个560的，无论怎么努力，它就是要一个人，都考10分，人家就要那个11分的，都考700分，人家就要那个701分的，这就是内卷 很可悲的是，很多河北考生考到大学里后，发现同班的人比自己低了超多分，但还是考进来了 这种衡中模式对一些人来说，确实是拼命努力考上好大学，对啊，比如说只有10%的人能考上985211，那对于这10%的人来说，确实是努力获得了回报，但对于剩下的90%呢？我们明明受了一样的苦，接受了一样的衡水模式，一样努力了，但最后却考不上[笑哭]这才是这种模式下真正的悲哀 ♥ 111 ↩ 4
mmabcwy 2026-02-26 · 从教育本质角度：“它把教育异化成了一场军备竞赛，把活生生的孩子变成了分数的燃料。当一个人在最青春的年纪，唯一的生存技能是在监控下高效做题，这种‘成功’本身就是对‘人’的异化。” · 从人性摧残角度：“它用秒表切割时间，用禁令阉割思想，用集体淹没个性。当转笔和抬头都成为罪过时，这座工厂生产的早已不是学生，而是一批丧失了感受力与好奇心的考试零件。” · 从社会成本角度：“它把‘吃得苦中苦’扭曲为‘吃一切苦’，用三年的透支换一张入场券，却让无数孩子在入场后发现自己早已失去了‘过好生活’的能力。这不是教育，这是对人生长达三年的合法透支。” · 从终极追问角度：“如果一个人为了‘成为人上人’，必须先被当成‘非人’来训练，那么这种模式不是在成就人生，而是在出厂前就拧断了每个人感受幸福的发条。”[喜极而泣][喜极而泣][喜极而泣] ♥ 48 ↩ 3
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评论补档：狐狸在养鸡场的山崖边立了块碑，上面写道: “不勇敢地飞下去，你怎么知道自己原来也是一只搏击长空的鹰!”从此以后，狐狸每天都能在崖底吃到那些摔死的鸡。
♥ 1604 ↩ 16
每次看到这种视频下面那些北京上海的同学说这是不是夸张了，感觉也没有那么苦之类的话，心里就特别难受☹️……
♥ 887 ↩ 58
最可怕的不是衡水模式，而是学生被调好了，我高中就是效仿衡水模式，上了大学后竟然有人在高中班群里说觉得大学无聊怀念高中生活[微笑]
♥ 740 ↩ 31
事实上衡水模式出学霸完全是无稽之谈，完全违背了素质教育的理念。近年来政策不允许跨区招生，衡水清北率直接腰斩。 衡水最恶毒的方法是通过一套:挖各地学霸→清北率高→收高额学费→更多钱挖各地学霸的循环模式打招牌+挣学生和老师的钱。说白了就是它把本来就能上清北的苗子给招过来了而已，和军事化管理毫无关系。并且这种方法会给普通孩子造成不可逆的精神和身体伤害
♥ 545 ↩ 29
尬黑了，我在衡水读过，没视频里面这么爽这么舒服
♥ 234 ↩ 3
不敢笑 因为我们学校真的是这样
♥ 169 ↩ 13
有没有山河四省的朋友说下，这是真的吗（不是阴阳，纯好奇） 我初高中都在北京的一中，我们住宿舍早上没跑操，不知道几点起（没住过但经常早到学校），走读是七点半到校，高中走读一般是五点半放，住校六点半到九点半有晚自习，高三走读也有晚自习，中午有午自习但不强制。 还有别的想问的也可以问
♥ 156 ↩ 81
有没有可能，有的学校的厕所直接没有门
♥ 133 ↩ 11
这种环境真不会压力出来一堆心理疾病吗……
♥ 161 ↩ 32
孩子们衡水中学的在读生来了！有什么尽管问！（我们六点半起床时间只要想干什么努力一把基本上是充足的）
♥ 126 ↩ 52
你知道最痛苦的是什么吗，是大学不看分数录取，不是说你达到某个分数就一定能录进去，比如说某某大学在河北只要一个人，分数线设到560，但并不意味着你考560就要你，万一有个570的也报这个了，那人家就是要这个570的不要你个560的，无论怎么努力，它就是要一个人，都考10分，人家就要那个11分的，都考700分，人家就要那个701分的，这就是内卷 很可悲的是，很多河北考生考到大学里后，发现同班的人比自己低了超多分，但还是考进来了 这种衡中模式对一些人来说，确实是拼命努力考上好大学，对啊，比如说只有10%的人能考上985211，那对于这10%的人来说，确实是努力获得了回报，但对于剩下的90%呢？我们明明受了一样的苦，接受了一样的衡水模式，一样努力了，但最后却考不上[笑哭]这才是这种模式下真正的悲哀
♥ 111 ↩ 4
尽管人心混乱。内耗严重，，我还是希望大家对生活仍怀有憧憬，
♥ 129 ↩ 8
补档说明实力
♥ 79
真觉得跑去吃饭 和排队的时候看书没必要[笑哭][笑哭]这么一会能顶个什么用
♥ 74 ↩ 20
只要学不死，就往死里学 以前还听到这种口号来着
♥ 65 ↩ 8
依旧写完提示词的UP主
♥ 50 ↩ 1
· 从教育本质角度：“它把教育异化成了一场军备竞赛，把活生生的孩子变成了分数的燃料。当一个人在最青春的年纪，唯一的生存技能是在监控下高效做题，这种‘成功’本身就是对‘人’的异化。” · 从人性摧残角度：“它用秒表切割时间，用禁令阉割思想，用集体淹没个性。当转笔和抬头都成为罪过时，这座工厂生产的早已不是学生，而是一批丧失了感受力与好奇心的考试零件。” · 从社会成本角度：“它把‘吃得苦中苦’扭曲为‘吃一切苦’，用三年的透支换一张入场券，却让无数孩子在入场后发现自己早已失去了‘过好生活’的能力。这不是教育，这是对人生长达三年的合法透支。” · 从终极追问角度：“如果一个人为了‘成为人上人’，必须先被当成‘非人’来训练，那么这种模式不是在成就人生，而是在出厂前就拧断了每个人感受幸福的发条。”[喜极而泣][喜极而泣][喜极而泣]
♥ 48 ↩ 3
“你见过凌晨四点的洛杉矶吗？” “没见过，我只见过凌晨四点的学校[笑哭]”
♥ 38
衡水本部根本不是这样教的，网传的都是衡水二中干的[doge]
♥ 35 ↩ 6
在衡中读过的我表示太真实了[笑哭]
♥ 33 ↩ 3