uncle发发 2026-02-04 用最高傲的态度说出最谦卑的话。哈哈哈，樊登说的。我觉得生命力旺盛的人无意识会伤到普通网友的自尊。不过有这样的人存在，他太猛了，让人嫉妒，也让人惊艳。 ♥ 49 ↩ 9
Duo_general 2026-02-05 从这个文化里对所谓谦卑的极度迷恋和崇尚就知道，主流无法脱离这种视角去看问题，一定要争出个骄傲和谦卑这种胜负才能罢休，当你说出来一种观点，首先就看你是否足够“卑”，甚至“卑”到大家脚底最好，其次是看你成就，然后是观点的重要性，最后才有可能是观点的正确与否。这是一种颠倒的过程。 ♥ 7
bili_87984412079 2026-02-04 武志红是个挺清晰的镜子，从武志红的反应就可以看出来对面这个人需要崇拜。我觉得不是武志红真的崇拜他。反正我觉得我跟武志红很像………这个嘉宾是虚的，懂得挺多看的挺多，但是他的逻辑有问题 ♥ 7 ↩ 1
夏21至 2026-02-13 尹总在公司找到了一个目前很适合他的位置，他能谈，引经据典就是优势。一个公司的知名度需要宣传，华大的很多产品需要让更多人知道，至于他虚不虚伪，我离他的圈子太远了，至少他给更多普通人的就是正能量。武老师给我一种包容性的安全感，既是一种礼貌的尊重又是对尹总优势的认可。 ♥ 5
Ai好记 2026-02-04 📝总结一下：1. 原生家庭的包容与自由：吴军的成长环境融合了满族无规矩的自由与山东家庭的规矩，形成“水火既济”的平衡，赋予他高度的安全感与自我表达空间，父母不压制好奇心，允许提问甚至承认“不知道”，培养了他独立思考的能力。 2. 自我意识与离经叛道的生命力：他从小展现出强烈的自我意识（如拒绝北大选择大连理工），认为生命是“离经叛道的过程”，在不可能中创造新出口，这种“劲儿”驱动他不断突破常规，形成“我大于一切”的自信。 3. 分享与无我的领导力：童年通过分享食物和带领同伴，锤炼出“孩子王”特质，强调公平与利他，成年后延续为团队中论功行赏的格局，将个人成功转化为集体价值。 4. 自理能力与多元体验：小学后自立，初中便管理家庭伙食、组织活动，丰富的自然与社交环境（丹东的山海、多民族文化）滋养了生命力，形成“花样繁多”的生活态度，反对单一社会角色束缚。 5. 反基因决定论与系统思维：批判基因决定论，主张基因与环境的“配合”关系，强调表观遗传（如抗寒水稻）证明意识可塑基因表达，倡导从系统论而非还原论理解人性。 6. 科学精神的核心：承认无知：父母对他“为什么”的耐心回应（包括承认无知）塑造了他“我不知道”的坦然，这种求真态度推动他挑战主流观点（如相对论未获诺奖），坚持独立判断。 7. 养育的本质：丰盛源于内在：对比当下“填鸭式教育”，他的丰盛来自家庭给予的自由探索，而非外部填充，真正的养育是维护人格健全并激发内在微光，而非塑造标准化人设。 由 @DreamListTOP 召唤~ 关注我，然后@我，即可总结！ 获取视频逐字稿和PPT就上Ai好记，aihaoji。com，使用【bilibili】兑换码免费使用。 ♥ 5
Comments
用最高傲的态度说出最谦卑的话。哈哈哈，樊登说的。我觉得生命力旺盛的人无意识会伤到普通网友的自尊。不过有这样的人存在，他太猛了，让人嫉妒，也让人惊艳。
♥ 49 ↩ 9
尹烨讲话很会给人希望，建议大家听。
♥ 12 ↩ 1
学心理学最大的收获就是发现了人生可以如此丰富，人的生命可以如此绽放，只要有这个希望，过去再不堪，也会有奔头
♥ 10
每次听武志红老师讲这些东西，都有一种平静感
♥ 8
从这个文化里对所谓谦卑的极度迷恋和崇尚就知道，主流无法脱离这种视角去看问题，一定要争出个骄傲和谦卑这种胜负才能罢休，当你说出来一种观点，首先就看你是否足够“卑”，甚至“卑”到大家脚底最好，其次是看你成就，然后是观点的重要性，最后才有可能是观点的正确与否。这是一种颠倒的过程。
♥ 7
武志红是个挺清晰的镜子，从武志红的反应就可以看出来对面这个人需要崇拜。我觉得不是武志红真的崇拜他。反正我觉得我跟武志红很像………这个嘉宾是虚的，懂得挺多看的挺多，但是他的逻辑有问题
♥ 7 ↩ 1
武老师真是很会聊天
♥ 6 ↩ 1
大佬之间的交流，让人赏心悦目
♥ 5
武老师好久没有发新的了
♥ 5
尹总在公司找到了一个目前很适合他的位置，他能谈，引经据典就是优势。一个公司的知名度需要宣传，华大的很多产品需要让更多人知道，至于他虚不虚伪，我离他的圈子太远了，至少他给更多普通人的就是正能量。武老师给我一种包容性的安全感，既是一种礼貌的尊重又是对尹总优势的认可。
♥ 5
特别喜欢尹烨老师[星星眼]
♥ 5
📝总结一下：1. 原生家庭的包容与自由：吴军的成长环境融合了满族无规矩的自由与山东家庭的规矩，形成“水火既济”的平衡，赋予他高度的安全感与自我表达空间，父母不压制好奇心，允许提问甚至承认“不知道”，培养了他独立思考的能力。 2. 自我意识与离经叛道的生命力：他从小展现出强烈的自我意识（如拒绝北大选择大连理工），认为生命是“离经叛道的过程”，在不可能中创造新出口，这种“劲儿”驱动他不断突破常规，形成“我大于一切”的自信。 3. 分享与无我的领导力：童年通过分享食物和带领同伴，锤炼出“孩子王”特质，强调公平与利他，成年后延续为团队中论功行赏的格局，将个人成功转化为集体价值。 4. 自理能力与多元体验：小学后自立，初中便管理家庭伙食、组织活动，丰富的自然与社交环境（丹东的山海、多民族文化）滋养了生命力，形成“花样繁多”的生活态度，反对单一社会角色束缚。 5. 反基因决定论与系统思维：批判基因决定论，主张基因与环境的“配合”关系，强调表观遗传（如抗寒水稻）证明意识可塑基因表达，倡导从系统论而非还原论理解人性。 6. 科学精神的核心：承认无知：父母对他“为什么”的耐心回应（包括承认无知）塑造了他“我不知道”的坦然，这种求真态度推动他挑战主流观点（如相对论未获诺奖），坚持独立判断。 7. 养育的本质：丰盛源于内在：对比当下“填鸭式教育”，他的丰盛来自家庭给予的自由探索，而非外部填充，真正的养育是维护人格健全并激发内在微光，而非塑造标准化人设。 由 @DreamListTOP 召唤~ 关注我，然后@我，即可总结！ 获取视频逐字稿和PPT就上Ai好记，aihaoji。com，使用【bilibili】兑换码免费使用。
♥ 5
这男的长得跟我姐夫好像，都很能说[doge]
♥ 5 ↩ 1
谈了好多 但是都是泛泛而谈 感觉 感觉他真的把知识学到头了 但是也是学死了一种状态
♥ 4
物质的丰盛 会不会同样也会造成内心的贫瘠
♥ 4
一对，相互捧臭脚的
♥ 4
尹烨感觉在打造个人品牌
♥ 3
我觉得这个确实内心丰盈的一种心里状态，允许做自己。原生家庭给了孩子安全感，接纳，价值观和自主性。会让孩子长出丰盈的内心生命
♥ 2
我对哲学和心理学特别感兴趣但一直不知道怎么学主要不想学英语
♥ 2