眠于长风 29d ago 词语：死亡 理解变化：从儿时清明祭拜太爷爷时“死亡是一个名字刻在石头上”，到读庄子理解为“一尾游鱼”的超脱，再到王羲之带来的“承认雨冷的锚点”，直至亲人真实离世后醒悟：所有哲学都是预演，死亡是一道没有答案的题。最终从福克纳笔下杜威·德尔的马车中明白——死亡是一条路，路还要继续走。 成长印记：走出书本的慰藉，直面生命的必然，学会用记忆与书写，为被带走的人立下自己的族谱。 请问今年写的这个怎么样？ ♥ 87 ↩ 21
bili打不死 2026-06-07 你猜我看了几遍⌓‿⌓⌓‿⌓ ①曾几何时，在不谙世事的年华里，青春是一抹不加掩饰的明艳底色，它理所当然地属于七八点钟的太阳。 那时青春只有''年轻''二字，它意味着充沛的精力，不加掩饰的锐气以及初生牛犊不怕虎的胆识。无需依靠厚重的阅历去沉淀，也不必借由苦难的打磨去升华。只要站在十几20岁的路口，生命便天然拥有一种理直气壮的底气去挥霍光阴，去碰撞世界。 他是大漠狂沙中纵马驰骋的霍去病，18岁的少年将军，长枪挑破风雪，饮马瀚海，以''匈奴不灭，何以为家''的千古壮志，将青春定格为一场血气方刚的燃烧；他是滕王阁上挥毫泼墨的王勃，20出头一介书生面对满座衣冠，毫无惧色，一句''露霞与孤鹭齐飞''，诠释了何为，未被世俗磋，磨得锋芒毕露。彼时，我们深信青春便是一轮不识暮色的新阳，一曲不问归途的绝唱，未染秋霜之悲，不知岁月之长，只管以最淋漓的姿态，在生命之初，绽放出最不可一世的万丈光芒。 ②然而，随着阅历沉淀，我才恍惚发觉：青春并非局限于关应的 青春并非局限于光阴的朝夕，而是跨越躯壳的迟暮青春并非局限于光阴的朝夕，而是跨越躯壳的迟暮一种青春并非局限于光阴的朝夕，而是跨越躯壳的迟暮，一种永远热烈的心境。 青春不止于细胞的鲜活，只要心脏依旧跳动，生命就从未老去。无数不老的灵魂也在为这份热诚写下生动的注脚。百岁高龄翻译泰斗许渊冲，在轮椅上依旧每日伏案至凌晨，只为将中华诗词的音韵推向世界。他在夜灯下不知疲倦的笔耕不辍，这是生命本能的激昂。九旬大家叶嘉莹纵然岁月能带走平滑的肌理，却带不走内心的狂热，试试风霜可以，但利于讲台吟诵古典诗句，眼中便迸射出纯粹的痴芒他们用跨越世纪的挚爱，将衰老的躯壳定格成了青春的模样。 ③我们之所以会对一次次推翻某个词语的既有理解，全英，我们在时代的推波助澜中完成了内心认知的拔剑，而这种永远在更新，永远对世界保持探索的姿态，恰恰是青春最醇厚的本味。 外界的变局再汹涌，也必须与不断成长的内心相撞，才能真正拓宽一个词语的疆域。如果没有那份对世界长久的好奇心与探索欲，与时代同频共振，我们的认知便无从更新，对万事万物的理解便注定干瘪。李大钊起初忧虑个人志向，当他开始向外奔走，内心的坐标便将青春从狭隘的个人升华，拓展到创建青春之国家的伟力，鲁迅亦然，他曾被职业理想捆绑，但在看清看客的麻木之后，他打破了自己对职业的定义，让文字从一种表达技巧，蜕变为撕 裂长夜，点醒国人的武器。 ♥ 49 ↩ 4
bili_56952126875 2026-06-07 可以这样立意吗？:美，洒满人间。 1-小时候认为美是一种景色。是阳光穿过树梢的姿态，是月光洒满湖面的粼粼，是漫天星辰的闪耀。 2-长大后方觉，美是人心的一种底色。是医生紧握病患之手时掌心的温度，是教师讲课时眼里的光芒，是游子心中对故乡的念想。 3-而今悟得美是你的眼眸。你说尽事物美韵，说尽人心温暖,却从未发现美从来都是你眼眸那一抹底色。 ♥ 44 ↩ 6
TY丶锁星vl 29d ago 我认为这篇文章得分上限最高的词语是“矛盾”，如果你是学政治的文科大佬，只要不要写太政治化，不要太假大空，是可以写成满分作文的，小时候对矛盾的理解只局限在与父母的吵架，和同学的斗嘴这样人与人的矛盾，后来逐渐理解当今时代美伊战争，中美贸易战这样国与国之间的矛盾，慢慢地在马哲学习中理解矛盾是万事万物对立统一的矛盾，开始用矛盾的观点看问题，可以夹叙夹议，写出你在唯物论学习中的成长与思考，同时以矛盾论为锚点写出你对当今时代问题的看法，然后写出你作为社会主义接班人一身正气，鲜衣怒马的报国热情，基本是把材料所有要点都涵盖了，而且题材生活化又新颖，真的可以写成满分作文的，就是要你的文科造诣比较高[吃瓜] ♥ 23 ↩ 7
废财鱼 28d ago 麻了[辣眼睛][辣眼睛][辣眼睛]一卷作文不能写记叙文吗？我看作文题中“成长的印记”“特殊的含义”对记叙文导向挺强的，我就写了记叙文，我是不是作文40分都没有了 ♥ 21 ↩ 16
一整块儿酥脆的五花肉 26d ago 可以帮我分析一下我的立意吗 题目 土地:由逃离到寻根 叩的主题在大环境经济增长乏力时，人价值取向的一种转变，乡村振兴谋求新的经济增长点的一种发展韧性，以及我作为一个农村孩子的一个个人感受 ♥ 18 ↩ 2
冰美式u7 2026-06-08 写的科技，原本科技发展初期时单一化指向对人类生活的便利与福祉，随着时代发展，更反映出以技术为主导的工具理性对个人主体性的蚕食，后面还写了在时代浪潮中应坚守主体性，警惕个人异化 咋样 ♥ 18 ↩ 15
安艾永存 29d ago 我是初三生[微笑]，感觉这个要求改一下就能放叙事文让初中生写了，就像“让--伴随成长”“我的代名词--” 如果我写的话，我会写“第一” 小时候学习被认为是唯一的出路，家长常常要求我们争班里的第一，比赛的第一……得不到第一代表有人比你好，有人比你好就代表你的机会会被他们抢走，抢走就代表你失去最好的待遇。这种无形的压力和令人窒息的期望，伴随我整个小学生活 但是长大后发现，“第一”不再属于我，小学那位“第一的女孩”不复存在，只剩质疑自己实力，辜负亲戚期望，而感到自责的普通初中生。 但时代的发展告诉我，社会不再是纸张分数代表的“优绩主义”的天堂。不是第一又怎样？有争第一的勇气与魄力才是成长真正的内核。 张雪十四岁辍学，他曾经被认为是“第一”吗？《主角》里默默努力的唱戏者？他们都是台上“第一”的主角吗？不是，可他们都有向上爬的毅力与不屈服平庸的信念。这便足以。 中国未来之发展，更需要勇往直前并脚踏实地，低头认真踩下每一个脚印，而不是一味地追逐世界排名，去获得所谓的“第一”。 “世界第二大经济体”，是“第一”吗？不是，但经济高质量发展我们有目共睹，这不比在繁华世界下暗藏的“经济危机”更好吗？ "人均收入"，我们是“第一”吗？不是，但全面建成小康社会、人们日益增长的美好生活需要不断被满足……党与政府的努力我们尽收眼底。前路漫漫，我们在前行，有争“第一”的行动和信心，就已经赢了。 ♥ 17 ↩ 2
鼠哥没有拉底 2026-06-07 其实我认为还有一个难点，那就是作文必须提及“我”，带点夹叙夹议的散文色彩。但是这对于经常练传统思辨类型作文的考生来说有时脑袋是转不过来弯儿的。就比如说我[笑哭]写成纯议论了。 ♥ 17 ↩ 2
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词语：死亡 理解变化：从儿时清明祭拜太爷爷时“死亡是一个名字刻在石头上”，到读庄子理解为“一尾游鱼”的超脱，再到王羲之带来的“承认雨冷的锚点”，直至亲人真实离世后醒悟：所有哲学都是预演，死亡是一道没有答案的题。最终从福克纳笔下杜威·德尔的马车中明白——死亡是一条路，路还要继续走。 成长印记：走出书本的慰藉，直面生命的必然，学会用记忆与书写，为被带走的人立下自己的族谱。 请问今年写的这个怎么样？
♥ 87 ↩ 21
老师我写的坚持可以吗，还用到了老师刚讲的结尾还有奥本海默例子
♥ 86 ↩ 21
想收到各个IP的高考必胜
♥ 86 ↩ 75
这理解有问题吧，时代的改变，应该指的是时代原因让词语发生了意义变化的词语，比如坤，以前是乾坤，现在是鸡的意思
♥ 83 ↩ 37
你猜我看了几遍⌓‿⌓⌓‿⌓ ①曾几何时，在不谙世事的年华里，青春是一抹不加掩饰的明艳底色，它理所当然地属于七八点钟的太阳。 那时青春只有''年轻''二字，它意味着充沛的精力，不加掩饰的锐气以及初生牛犊不怕虎的胆识。无需依靠厚重的阅历去沉淀，也不必借由苦难的打磨去升华。只要站在十几20岁的路口，生命便天然拥有一种理直气壮的底气去挥霍光阴，去碰撞世界。 他是大漠狂沙中纵马驰骋的霍去病，18岁的少年将军，长枪挑破风雪，饮马瀚海，以''匈奴不灭，何以为家''的千古壮志，将青春定格为一场血气方刚的燃烧；他是滕王阁上挥毫泼墨的王勃，20出头一介书生面对满座衣冠，毫无惧色，一句''露霞与孤鹭齐飞''，诠释了何为，未被世俗磋，磨得锋芒毕露。彼时，我们深信青春便是一轮不识暮色的新阳，一曲不问归途的绝唱，未染秋霜之悲，不知岁月之长，只管以最淋漓的姿态，在生命之初，绽放出最不可一世的万丈光芒。 ②然而，随着阅历沉淀，我才恍惚发觉：青春并非局限于关应的 青春并非局限于光阴的朝夕，而是跨越躯壳的迟暮青春并非局限于光阴的朝夕，而是跨越躯壳的迟暮一种青春并非局限于光阴的朝夕，而是跨越躯壳的迟暮，一种永远热烈的心境。 青春不止于细胞的鲜活，只要心脏依旧跳动，生命就从未老去。无数不老的灵魂也在为这份热诚写下生动的注脚。百岁高龄翻译泰斗许渊冲，在轮椅上依旧每日伏案至凌晨，只为将中华诗词的音韵推向世界。他在夜灯下不知疲倦的笔耕不辍，这是生命本能的激昂。九旬大家叶嘉莹纵然岁月能带走平滑的肌理，却带不走内心的狂热，试试风霜可以，但利于讲台吟诵古典诗句，眼中便迸射出纯粹的痴芒他们用跨越世纪的挚爱，将衰老的躯壳定格成了青春的模样。 ③我们之所以会对一次次推翻某个词语的既有理解，全英，我们在时代的推波助澜中完成了内心认知的拔剑，而这种永远在更新，永远对世界保持探索的姿态，恰恰是青春最醇厚的本味。 外界的变局再汹涌，也必须与不断成长的内心相撞，才能真正拓宽一个词语的疆域。如果没有那份对世界长久的好奇心与探索欲，与时代同频共振，我们的认知便无从更新，对万事万物的理解便注定干瘪。李大钊起初忧虑个人志向，当他开始向外奔走，内心的坐标便将青春从狭隘的个人升华，拓展到创建青春之国家的伟力，鲁迅亦然，他曾被职业理想捆绑，但在看清看客的麻木之后，他打破了自己对职业的定义，让文字从一种表达技巧，蜕变为撕 裂长夜，点醒国人的武器。
♥ 49 ↩ 4
准高三生来交作业了[tv_doge]
♥ 45 ↩ 9
我写的是顺势，前面是说小时候觉得顺势是乌合之众的平庸，长大了认为顺势是把个人的支流投入到国家的河流中去，和时代同呼吸共命运
♥ 45 ↩ 5
可以这样立意吗？:美，洒满人间。 1-小时候认为美是一种景色。是阳光穿过树梢的姿态，是月光洒满湖面的粼粼，是漫天星辰的闪耀。 2-长大后方觉，美是人心的一种底色。是医生紧握病患之手时掌心的温度，是教师讲课时眼里的光芒，是游子心中对故乡的念想。 3-而今悟得美是你的眼眸。你说尽事物美韵，说尽人心温暖,却从未发现美从来都是你眼眸那一抹底色。
♥ 44 ↩ 6
看了这么多，没有人写”明星”吗？我觉得这个也挺好写的，从最初认为娱乐圈的明星到为国家默默付出。最让社会真正受益的“明”星
♥ 40 ↩ 2
我认为这篇文章得分上限最高的词语是“矛盾”，如果你是学政治的文科大佬，只要不要写太政治化，不要太假大空，是可以写成满分作文的，小时候对矛盾的理解只局限在与父母的吵架，和同学的斗嘴这样人与人的矛盾，后来逐渐理解当今时代美伊战争，中美贸易战这样国与国之间的矛盾，慢慢地在马哲学习中理解矛盾是万事万物对立统一的矛盾，开始用矛盾的观点看问题，可以夹叙夹议，写出你在唯物论学习中的成长与思考，同时以矛盾论为锚点写出你对当今时代问题的看法，然后写出你作为社会主义接班人一身正气，鲜衣怒马的报国热情，基本是把材料所有要点都涵盖了，而且题材生活化又新颖，真的可以写成满分作文的，就是要你的文科造诣比较高[吃瓜]
♥ 23 ↩ 7
麻了[辣眼睛][辣眼睛][辣眼睛]一卷作文不能写记叙文吗？我看作文题中“成长的印记”“特殊的含义”对记叙文导向挺强的，我就写了记叙文，我是不是作文40分都没有了
♥ 21 ↩ 16
感觉我写跑题了，我说词语的变化需要人的思想，涵养，和社会变化[笑哭]太难了
♥ 23 ↩ 17
两篇的都在这里了
♥ 19 ↩ 2
豆包，小时候豆包是吃的，长大了豆包是人工智能
♥ 19 ↩ 1
可以帮我分析一下我的立意吗 题目 土地:由逃离到寻根 叩的主题在大环境经济增长乏力时，人价值取向的一种转变，乡村振兴谋求新的经济增长点的一种发展韧性，以及我作为一个农村孩子的一个个人感受
♥ 18 ↩ 2
写的科技，原本科技发展初期时单一化指向对人类生活的便利与福祉，随着时代发展，更反映出以技术为主导的工具理性对个人主体性的蚕食，后面还写了在时代浪潮中应坚守主体性，警惕个人异化 咋样
♥ 18 ↩ 15
我是初三生[微笑]，感觉这个要求改一下就能放叙事文让初中生写了，就像“让--伴随成长”“我的代名词--” 如果我写的话，我会写“第一” 小时候学习被认为是唯一的出路，家长常常要求我们争班里的第一，比赛的第一……得不到第一代表有人比你好，有人比你好就代表你的机会会被他们抢走，抢走就代表你失去最好的待遇。这种无形的压力和令人窒息的期望，伴随我整个小学生活 但是长大后发现，“第一”不再属于我，小学那位“第一的女孩”不复存在，只剩质疑自己实力，辜负亲戚期望，而感到自责的普通初中生。 但时代的发展告诉我，社会不再是纸张分数代表的“优绩主义”的天堂。不是第一又怎样？有争第一的勇气与魄力才是成长真正的内核。 张雪十四岁辍学，他曾经被认为是“第一”吗？《主角》里默默努力的唱戏者？他们都是台上“第一”的主角吗？不是，可他们都有向上爬的毅力与不屈服平庸的信念。这便足以。 中国未来之发展，更需要勇往直前并脚踏实地，低头认真踩下每一个脚印，而不是一味地追逐世界排名，去获得所谓的“第一”。 “世界第二大经济体”，是“第一”吗？不是，但经济高质量发展我们有目共睹，这不比在繁华世界下暗藏的“经济危机”更好吗？ "人均收入"，我们是“第一”吗？不是，但全面建成小康社会、人们日益增长的美好生活需要不断被满足……党与政府的努力我们尽收眼底。前路漫漫，我们在前行，有争“第一”的行动和信心，就已经赢了。
♥ 17 ↩ 2
其实我认为还有一个难点，那就是作文必须提及“我”，带点夹叙夹议的散文色彩。但是这对于经常练传统思辨类型作文的考生来说有时脑袋是转不过来弯儿的。就比如说我[笑哭]写成纯议论了。
♥ 17 ↩ 2
我写的责任 以前认为责任是约束，现在认为责任是担当
♥ 16 ↩ 1