仁剑震阴阳 2025-08-24 [笑哭]关于开头例子，最初我想到的是，网络聊天最喜欢脱离实际，抽象空泛的，仅从自己角度出发去聊一些事，或者说会放大这种事，结果就是脱离事实。 后来听到“用自己的经验”这件事，才发现不止是网络。譬如我从小就是一个粗心的人，有时候试卷答案解出来结果最后抄错了导致扣分，长辈最喜欢说的一句话就是细心点。这句话也和老梅说的一样，本身没错，但没有任何指导意义。粗心的我能做的就是做完后检查，但自己根本查不出问题，反而造成另一个结果，就是花费大量时间逐字排查错误，导致总是手忙脚乱。长此以往反而造成了更恶劣的影响。 ♥ 86 ↩ 8
不加黄芥末 2025-08-25 太赞同现在人内心都很焦虑了…一开始我是打游戏主要是单机游戏，发现自己很着急过剧情完全静不下心去了解故事和游戏本身，仅仅想赶紧玩到结局，赶进度的时候觉得只有看到结局才能心理上有些爽感，但实际上就算结束也不知道自己到底玩了些什么，最后自己内心反而很无措，还有一种“不想浪费时间所以想快点玩完但是赶急赶忙啥也没玩明白反而真的是纯粹浪费时间”的感觉了，后来我就克制自己的焦躁耐心看剧情，就算只玩 10% 也要是明白这 10% 的内容的，就不算浪费…后来是开车，一开始每天上下班像老梅说的很着急过红绿灯，速度总会超点限速，我后来通勤单趟 80km 发现路上景色很美，早上我本身就会提前比较多出门不赶时间，晚上实际上不差那十几二十分钟，加速挤出来的这十几分钟还不够回家发发呆的，我就会刻意放慢速度，告诉自己不赶时间没必要，而且其实这么久的通勤很多人是没有这样的体验的我不如好好感受感受… 我觉得可能是在学生时代就因为学习 作业，一直在被催，导致内心是难以放慢的…在催促中从低年级走向高年级，在所谓的结果中也就是考场用考试成绩给自己正反馈…但人生可很多事体验的过程就是一个反馈的过程，很多事也没有个所谓的结果给自己反馈，人生就是体验 我也经常告诉自己 慢就是快…（虽然仍然不能完美处理自己内心的焦虑 就是慢慢接受共存治愈自己吧 ♥ 44 ↩ 1
账号已注销 2025-08-26 想起了知乎小故事：“一个人饿疯了，到警察局偷吃了一百多个饺子，被警察发现后，非但不惩罚，还帮打包几盒饺子。”恰当的处理方式或许是，要意识到那个人偷吃有错，也要意识到能把那个人逼到这种地步的环境有错。要让其认识到错误，也要给条活路。不能处理完这小事就算，更要考虑到环境问题怎么处理。他们常用这个小故事去调侃那些把现实想得太美好的人，我们也应意识到这个故事背后透露出的现实有些残酷了。 ♥ 23 ↩ 2
月夜的星火 2025-08-25 泪目了[大哭]，他是真的想给我们讲明白[大哭]，而且愿意花心思去组织语言，让更多的人听明白[大哭]。 我来现场实践一下，重新理解一下那条评论。为什么他会这那么说？或许对那个人来说，除了一种傲慢之外，还真的就只需要别人讲三两句话就能听明白，不需要听那么多繁琐的解释。 举个不太恰当的例子：学霸上数学课，可能只需要对个答案，剩下的时间毫无意义，学渣却需要掰开揉碎。 那条评论，有他的合理性，但不代表他是对的。身为一个老师，当然要兼顾不同的人群。做视频，当然要尽可能让所有人都有收获。 除了视频中提到的傲慢这个角度之外，或许也可以这样换一个学霸学渣的角度去理解。 仅供参考，如有其他想法，随时批评指正。 ♥ 20 ↩ 2
小米幺玲s 2025-08-26 其实大多数人天生都是具有思维惰性的，也就是不愿意轻易改变自身的认知模式。因为在多年的人生经历中，人们通过对自身生活经验以及所习得的理论知识进行提炼和整合，形成了一套自认为完备的认知模式，一旦在现实生活中的遇到了自身认知模式难以适用新情况，根据新情况去调整认知模式会使过往形成的大量人生观点都会被否定，这样一来一方面会打击自信心，另一方面大脑要处理的信息量也会很大，会让自己产生思想负担，所以人们宁愿否定现实情况，也不愿意调整认知模式。以上观点仅代表个人，可能具有片面性，不喜勿喷，谢谢！ ♥ 18 ↩ 3
AI全文总结 2025-08-24 AI课代表总结： 本视频深入剖析一种常见的“自我囚禁式认知”——即人们在面对复杂生活困境（如体制内痛苦、职业迷茫）时，习惯用简化、评判性语言（如“不要太有责任心”“这题这么简单你怎么不会？”）回应，看似提供解决方案，实则暴露深层心理问题。这种认知本质是主体性匮乏的表现，源于个体内心的自卑与脆弱，借由贬低他人、强调自身优越感来维持虚假自信。此类言辞拒绝接纳现实冲突，排斥共情与多元体验，形成封闭的心理循环，使人陷入认知僵化，难以成长。 要点: - 🚨 这类“轻飘飘”的建议看似经验分享，实则是认知上的“自我囚禁”，阻碍真实问题的探索与解决 - 💬 表面是劝慰，实质是傲慢——无视他人真实处境，强行将复杂情绪简化为“你想多了”“何必这么认真” - 🔍 核心问题是：缺乏同理心与现实感知力，用否定外部世界来维护自身认知稳定 - 🔄 认知升级并非积累知识，而是敢于直面自身的盲区，在现实中碰撞并修正错误认知 - ⛓️ 自我囚禁的本质在于：一旦遭遇现实挑战，便本能地否定它而非审视自身认知缺陷 - ❤️ 长期如此会导致情感麻木、人际疏离，并削弱应对真实困难的能力 - 🎯 解困之道：培养“现实观察能力”，学会站在他人立场理解动机与背景，打破单一叙事陷阱 - 🧠 所谓成熟，是在不放弃原则的前提下，仍能看见世界的复杂与人性的多重面向 ♥ 9
江弦墨 2025-09-12 偶然看到up的视频，有点相似的想法：其实很多人都把共情和同情划等号了。但是实际上，共情到极致，要么是平等的奉献自己，要么是绝对的无情的残忍。为何？因为共情的多了，自然而然就会意识到一个事实：任何人的任何行为，都是在当事人的那个环境下，那个心理条件下，哪个时间点所产生的几乎必然的行为。用人话说：任何人做任何事，都有他自己的理由。这个理由不需要说服任何人，说服他自己就够了。 也正因为如此，就有：没有谁的原因比谁更原因更高贵。一个因为一顿饭而死去人的原因，不比因为国家而死去的人的原因更低贱。于是，便有了真正的一视同仁：如果你同情别人，那么你一定是对每个人都同情的，因为每个人的苦难都同样等价。如果你不同情别人，那么你一定是对每个人都同样不同情的，因为没有谁的苦难比谁的苦难更高贵。 给这种价值观举个例子：办公室里因为写不出来报告而痛苦的心。与一线战斗的士兵失去了四肢而痛苦的心是等价的。（要么都值得同情，要么都不值得同情） 这也是为什么：极致的残忍反而是大爱。因为它是绝对平等的残忍。 ♥ 7
圆圆的小东西 2025-09-09 这个就是胡适那一派搞的唯心论，带着结果找能支撑这个结果的事实，如果一个事实不能支撑这个结果，他们就会选择不看。25年还能看到有人在批这玩意，不得不说，历史是个圈[doge] ♥ 7
___Euphoria 2025-09-03 个人理解，up主这期在开头想要强调的是：不同人在不同阶段所面对的不同处境有着巨大的差异，想把这种差异完整地表述出来让听众理解，并提出他人能接受、运用的方法，是相当困难的，远非一两句话能完成的。 ♥ 6
英明一家轩 2025-09-04 刚刚看了一个视频，就是批评，带情绪批评，但是一字不提他本人的一些解法，别管对不对，反正一个字也没提，全是指责批评中国式父母，然后我被带进去了出现了情绪化:对啊对啊就是这样。过了一会我发现不对劲，他这个视频除了让人对父母更有怨恨，似乎起不到正面作用啊，果断拉黑了[笑哭][笑哭][笑哭][笑哭] ♥ 6 ↩ 1
游侠塔特 2025-08-24 总结开头的评论例子为什么会出现，不一定对： 个人原因，自我主体缺失，急于去向别人表现自己的以自我中心人格。 为什么会形成这种大多数？ 1，人内心是有一种控制欲在里面，比如父母把管教孩子做为了他们自己的意义，有些表现的是无论孩子会有怎样的反应，不合自己感受的都会予以否决，也比如，总是会有爱管别人闲事或者是爱看闲事必定会评论的一些人。总之，会有一相当部分人会因为不符合他自己的行动法则，想要去否定或者直接插手。 2，还有追求着快节奏的生活，是不会给你留时间去思考享受的。自我固化，否定他人的认知是最小时间成本：很多人会认为思考这些是比较没有意义的，因为有很多人说的都是这些，评论的也都是这些，所以我说的没错。 ♥ 6
炼狱播种器 2025-08-26 主播是个好人（点赞）。本人对视频庸俗的理解是: 选择了解同情他人或选择攻击惹怒他人（理解与攻击可以同时选择，也不止这几个选择）要用“自己”理性去做选择同时引导“自己”情绪（了解与攻击等）朝着对事态“有帮助”的方向发展。同时这个“有帮助”的定义不能仅局限于“自己”还有与他人协商推敲 ♥ 5
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[笑哭]关于开头例子，最初我想到的是，网络聊天最喜欢脱离实际，抽象空泛的，仅从自己角度出发去聊一些事，或者说会放大这种事，结果就是脱离事实。 后来听到“用自己的经验”这件事，才发现不止是网络。譬如我从小就是一个粗心的人，有时候试卷答案解出来结果最后抄错了导致扣分，长辈最喜欢说的一句话就是细心点。这句话也和老梅说的一样，本身没错，但没有任何指导意义。粗心的我能做的就是做完后检查，但自己根本查不出问题，反而造成另一个结果，就是花费大量时间逐字排查错误，导致总是手忙脚乱。长此以往反而造成了更恶劣的影响。
♥ 86 ↩ 8
太赞同现在人内心都很焦虑了…一开始我是打游戏主要是单机游戏，发现自己很着急过剧情完全静不下心去了解故事和游戏本身，仅仅想赶紧玩到结局，赶进度的时候觉得只有看到结局才能心理上有些爽感，但实际上就算结束也不知道自己到底玩了些什么，最后自己内心反而很无措，还有一种“不想浪费时间所以想快点玩完但是赶急赶忙啥也没玩明白反而真的是纯粹浪费时间”的感觉了，后来我就克制自己的焦躁耐心看剧情，就算只玩 10% 也要是明白这 10% 的内容的，就不算浪费…后来是开车，一开始每天上下班像老梅说的很着急过红绿灯，速度总会超点限速，我后来通勤单趟 80km 发现路上景色很美，早上我本身就会提前比较多出门不赶时间，晚上实际上不差那十几二十分钟，加速挤出来的这十几分钟还不够回家发发呆的，我就会刻意放慢速度，告诉自己不赶时间没必要，而且其实这么久的通勤很多人是没有这样的体验的我不如好好感受感受… 我觉得可能是在学生时代就因为学习 作业，一直在被催，导致内心是难以放慢的…在催促中从低年级走向高年级，在所谓的结果中也就是考场用考试成绩给自己正反馈…但人生可很多事体验的过程就是一个反馈的过程，很多事也没有个所谓的结果给自己反馈，人生就是体验 我也经常告诉自己 慢就是快…（虽然仍然不能完美处理自己内心的焦虑 就是慢慢接受共存治愈自己吧
♥ 44 ↩ 1
我是真的不知道，这个被聊一个小时的话题的评论区的一句话能被聊一个小时[doge][doge][doge][doge]
♥ 27 ↩ 5
想起了知乎小故事：“一个人饿疯了，到警察局偷吃了一百多个饺子，被警察发现后，非但不惩罚，还帮打包几盒饺子。”恰当的处理方式或许是，要意识到那个人偷吃有错，也要意识到能把那个人逼到这种地步的环境有错。要让其认识到错误，也要给条活路。不能处理完这小事就算，更要考虑到环境问题怎么处理。他们常用这个小故事去调侃那些把现实想得太美好的人，我们也应意识到这个故事背后透露出的现实有些残酷了。
♥ 23 ↩ 2
感同身受基本不可能，所以换位思考的能力和同理心比较难能可贵
♥ 23
想起来有的人特别喜欢说底层逻辑，好像知道底层逻辑变成高维生物了，就什么都明白了。
♥ 21 ↩ 5
泪目了[大哭]，他是真的想给我们讲明白[大哭]，而且愿意花心思去组织语言，让更多的人听明白[大哭]。 我来现场实践一下，重新理解一下那条评论。为什么他会这那么说？或许对那个人来说，除了一种傲慢之外，还真的就只需要别人讲三两句话就能听明白，不需要听那么多繁琐的解释。 举个不太恰当的例子：学霸上数学课，可能只需要对个答案，剩下的时间毫无意义，学渣却需要掰开揉碎。 那条评论，有他的合理性，但不代表他是对的。身为一个老师，当然要兼顾不同的人群。做视频，当然要尽可能让所有人都有收获。 除了视频中提到的傲慢这个角度之外，或许也可以这样换一个学霸学渣的角度去理解。 仅供参考，如有其他想法，随时批评指正。
♥ 20 ↩ 2
其实大多数人天生都是具有思维惰性的，也就是不愿意轻易改变自身的认知模式。因为在多年的人生经历中，人们通过对自身生活经验以及所习得的理论知识进行提炼和整合，形成了一套自认为完备的认知模式，一旦在现实生活中的遇到了自身认知模式难以适用新情况，根据新情况去调整认知模式会使过往形成的大量人生观点都会被否定，这样一来一方面会打击自信心，另一方面大脑要处理的信息量也会很大，会让自己产生思想负担，所以人们宁愿否定现实情况，也不愿意调整认知模式。以上观点仅代表个人，可能具有片面性，不喜勿喷，谢谢！
♥ 18 ↩ 3
AI课代表总结： 本视频深入剖析一种常见的“自我囚禁式认知”——即人们在面对复杂生活困境（如体制内痛苦、职业迷茫）时，习惯用简化、评判性语言（如“不要太有责任心”“这题这么简单你怎么不会？”）回应，看似提供解决方案，实则暴露深层心理问题。这种认知本质是主体性匮乏的表现，源于个体内心的自卑与脆弱，借由贬低他人、强调自身优越感来维持虚假自信。此类言辞拒绝接纳现实冲突，排斥共情与多元体验，形成封闭的心理循环，使人陷入认知僵化，难以成长。 要点: - 🚨 这类“轻飘飘”的建议看似经验分享，实则是认知上的“自我囚禁”，阻碍真实问题的探索与解决 - 💬 表面是劝慰，实质是傲慢——无视他人真实处境，强行将复杂情绪简化为“你想多了”“何必这么认真” - 🔍 核心问题是：缺乏同理心与现实感知力，用否定外部世界来维护自身认知稳定 - 🔄 认知升级并非积累知识，而是敢于直面自身的盲区，在现实中碰撞并修正错误认知 - ⛓️ 自我囚禁的本质在于：一旦遭遇现实挑战，便本能地否定它而非审视自身认知缺陷 - ❤️ 长期如此会导致情感麻木、人际疏离，并削弱应对真实困难的能力 - 🎯 解困之道：培养“现实观察能力”，学会站在他人立场理解动机与背景，打破单一叙事陷阱 - 🧠 所谓成熟，是在不放弃原则的前提下，仍能看见世界的复杂与人性的多重面向
♥ 9
偶然看到up的视频，有点相似的想法：其实很多人都把共情和同情划等号了。但是实际上，共情到极致，要么是平等的奉献自己，要么是绝对的无情的残忍。为何？因为共情的多了，自然而然就会意识到一个事实：任何人的任何行为，都是在当事人的那个环境下，那个心理条件下，哪个时间点所产生的几乎必然的行为。用人话说：任何人做任何事，都有他自己的理由。这个理由不需要说服任何人，说服他自己就够了。 也正因为如此，就有：没有谁的原因比谁更原因更高贵。一个因为一顿饭而死去人的原因，不比因为国家而死去的人的原因更低贱。于是，便有了真正的一视同仁：如果你同情别人，那么你一定是对每个人都同情的，因为每个人的苦难都同样等价。如果你不同情别人，那么你一定是对每个人都同样不同情的，因为没有谁的苦难比谁的苦难更高贵。 给这种价值观举个例子：办公室里因为写不出来报告而痛苦的心。与一线战斗的士兵失去了四肢而痛苦的心是等价的。（要么都值得同情，要么都不值得同情） 这也是为什么：极致的残忍反而是大爱。因为它是绝对平等的残忍。
♥ 7
这个就是胡适那一派搞的唯心论，带着结果找能支撑这个结果的事实，如果一个事实不能支撑这个结果，他们就会选择不看。25年还能看到有人在批这玩意，不得不说，历史是个圈[doge]
♥ 7
感同身受这种品质还是太高级了，即便是具备这种品质的人，也不能保证不会犯站着说话不腰疼的错。
♥ 7
个人理解，up主这期在开头想要强调的是：不同人在不同阶段所面对的不同处境有着巨大的差异，想把这种差异完整地表述出来让听众理解，并提出他人能接受、运用的方法，是相当困难的，远非一两句话能完成的。
♥ 6
1.事实如此，存在即合理（肯定、理解实然） 2.不应如此（否定、指出应然）
♥ 6 ↩ 1
刚刚看了一个视频，就是批评，带情绪批评，但是一字不提他本人的一些解法，别管对不对，反正一个字也没提，全是指责批评中国式父母，然后我被带进去了出现了情绪化:对啊对啊就是这样。过了一会我发现不对劲，他这个视频除了让人对父母更有怨恨，似乎起不到正面作用啊，果断拉黑了[笑哭][笑哭][笑哭][笑哭]
♥ 6 ↩ 1
总结开头的评论例子为什么会出现，不一定对： 个人原因，自我主体缺失，急于去向别人表现自己的以自我中心人格。 为什么会形成这种大多数？ 1，人内心是有一种控制欲在里面，比如父母把管教孩子做为了他们自己的意义，有些表现的是无论孩子会有怎样的反应，不合自己感受的都会予以否决，也比如，总是会有爱管别人闲事或者是爱看闲事必定会评论的一些人。总之，会有一相当部分人会因为不符合他自己的行动法则，想要去否定或者直接插手。 2，还有追求着快节奏的生活，是不会给你留时间去思考享受的。自我固化，否定他人的认知是最小时间成本：很多人会认为思考这些是比较没有意义的，因为有很多人说的都是这些，评论的也都是这些，所以我说的没错。
♥ 6
主播是个好人（点赞）。本人对视频庸俗的理解是: 选择了解同情他人或选择攻击惹怒他人（理解与攻击可以同时选择，也不止这几个选择）要用“自己”理性去做选择同时引导“自己”情绪（了解与攻击等）朝着对事态“有帮助”的方向发展。同时这个“有帮助”的定义不能仅局限于“自己”还有与他人协商推敲
♥ 5
有耐心看完一个人分析一个问题1个小时在现在的网络环境下太不容易了。[笑哭]看完视频我有点明白为什么很多人说少看短视频，评论之类的了，谢谢。
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概括:站着腰疼不说话
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我洗澡滴时候听到一半开始骂人了[热][热][热][热]tmd哪来的摄像头
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