有一只阴阳狗叫宽面 2020-12-08 热二定律也开始说叫熵增定律，公式:ds≥δQ/T（＞不可逆，=可逆），其实质就是一切涉及热现象的实际过程都是不可逆的。 在卡诺定理中:任意可逆循环热温商之和也等于零，即Σi（Qi/Ti）R=0，或（∮（δQ/T））R=0 根据卡诺定理:ŋ=Q₁-Q₂/Q≤T₁-T₂/T₁，→（变式）Q₁/T₁+Q₂/T₂≤0，→（推广，得到克劳修斯不等式）∮（dQ/T）≤0，→（然后就能得到一个态函数的全分量）dQ/T≤ds（不可逆过程，可逆过程），态函数s就是熵。结合不可逆过程就能得到这个经典公式。由公式可知，系统的熵在可逆绝热过程中不变，在不可逆绝热过程中增加，既:孤立系统的熵永不减少。（孤立系统指绝热，无外界做功【孤立】） 熵的定义:ds=δQ/T，或△S∫B、AδQ/T。熵是广度性质，其单位为J·K-¹。系统状态变化时，要用可逆过程的热温商来衡量熵的变化值。 熵变基本公式: △S=S₂-S₁=∫² δQ = ∫² dU+pdV = ∫² dH-Vdp 一 一一一一 一一一 ¹ T ¹ T T 上式适用于封闭系统，一切非体积功Wᶠ=0的过程。 ♥ 52 ↩ 10
TWccyc 2020-12-08 赵老师的视频门槛好高呀，比如刚开始就有白洞的定义，黑洞表面积的性质，这些估计要到物理研究生才有可能接触到吧，b站年轻人多，我觉得效果可能不会太好。 后面主要围绕对钟和热力学的四个定律来讲，难度就比较适中了，里面的钟慢效应我觉得不应该一笔带过，谈谈双生子佯谬也挺有趣味性的，还有单程光速和双程光速不变的假设也可以讲讲。 提点小建议，祝老师的视频越做越好。[呲牙] ♥ 20 ↩ 2
50d0d0 2020-12-08 同时传递和温度传递似乎不是一种东西。温度由客观的温度来证明同步。而同时传递经过爱因斯坦的方法后演变成观测光的来回中点来推断对好了。而不是钟的客观时间。所以想要同时传递需要使ab与ac的光客观条件相同。也就是与时间轴平行。是这么理解吧（ ♥ 6 ↩ 6
Comments
老师！我保研进北师大啦！！！本科专业是物理，研究生准备去化学学院学物理啦🌝
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热二定律也开始说叫熵增定律，公式:ds≥δQ/T（＞不可逆，=可逆），其实质就是一切涉及热现象的实际过程都是不可逆的。 在卡诺定理中:任意可逆循环热温商之和也等于零，即Σi（Qi/Ti）R=0，或（∮（δQ/T））R=0 根据卡诺定理:ŋ=Q₁-Q₂/Q≤T₁-T₂/T₁，→（变式）Q₁/T₁+Q₂/T₂≤0，→（推广，得到克劳修斯不等式）∮（dQ/T）≤0，→（然后就能得到一个态函数的全分量）dQ/T≤ds（不可逆过程，可逆过程），态函数s就是熵。结合不可逆过程就能得到这个经典公式。由公式可知，系统的熵在可逆绝热过程中不变，在不可逆绝热过程中增加，既:孤立系统的熵永不减少。（孤立系统指绝热，无外界做功【孤立】） 熵的定义:ds=δQ/T，或△S∫B、AδQ/T。熵是广度性质，其单位为J·K-¹。系统状态变化时，要用可逆过程的热温商来衡量熵的变化值。 熵变基本公式: △S=S₂-S₁=∫² δQ = ∫² dU+pdV = ∫² dH-Vdp 一 一一一一 一一一 ¹ T ¹ T T 上式适用于封闭系统，一切非体积功Wᶠ=0的过程。
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字幕好小[害羞]
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字幕认真的吗[笑哭]
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赵老师的视频门槛好高呀，比如刚开始就有白洞的定义，黑洞表面积的性质，这些估计要到物理研究生才有可能接触到吧，b站年轻人多，我觉得效果可能不会太好。 后面主要围绕对钟和热力学的四个定律来讲，难度就比较适中了，里面的钟慢效应我觉得不应该一笔带过，谈谈双生子佯谬也挺有趣味性的，还有单程光速和双程光速不变的假设也可以讲讲。 提点小建议，祝老师的视频越做越好。[呲牙]
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字幕也太小了吧[微笑]
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如沐春风，豁然开朗，受教了
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在物理里对个钟表真的太难了[热词系列_我裂开了]
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感觉挺好，科研人员给普通大众讲知识，知识不应该等于文凭，生活中就可以学
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BGM实属炸耳，不过喜欢这个学校，狗头自保
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你要不说我还没注意有字幕[笑哭]
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今天爱霍结课啦！
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哇塞我们珠海校区也有广告啦[大哭][大哭]
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同时传递和温度传递似乎不是一种东西。温度由客观的温度来证明同步。而同时传递经过爱因斯坦的方法后演变成观测光的来回中点来推断对好了。而不是钟的客观时间。所以想要同时传递需要使ab与ac的光客观条件相同。也就是与时间轴平行。是这么理解吧（
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赵老师所有视频全点赞投币！！！！！
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尊敬的赵老师，时间和三维垂直的物理含义是什么？ 为什么不垂直 同时的传递性就不对？ 视频中是大概带过一下， 觉得这个知识点很有意义，
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有大佬能解释下时间轴与空间轴不正交的情况吗，如赵老师说的匀速圆周运动的转盘[思考]
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听老师讲课深入浅出，真享受[doge]
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赵老师好，能讲一讲封闭类时曲线(closed timelike curve)吗? 熵在这种解会有什么样的变化?
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