特意注册回复 2026-04-24 AI好东西啊，有了AI之后才发现我们班一大半学生都能比肩高斯。 像现在初二一道填空题，6的x次方＝x的18次方，x＝多少。很简单的两边平方，就能得到36。 以前是成绩好的同学算对等于36，成绩差的同学算错等于其他错误答案。 现在是一大半的同学答案是x＝36，x≈1.1177，x≈-0.9131 好好好，一帮高中都不知道能不能考的上的人都能熟练掌握牛顿迭代法了。 你们最好中考也有这个水平[呲牙] ♥ 43 ↩ 3
Fhabiso 2026-04-24 对当前比较应试的考试环境来说，老师学习ai很重要，学生是次要的。老师先会用ai，ai是大数据为基础，老师从中筛选优良的教育方法，说不好听点更符合应试考试的逻辑与技巧。我是来自河北县城，我们没有补课一说，一个月放三四天，就是堆时长，老师都是刚毕业的，他们也没有什么应试技巧，按照大纲教，但是实际上大纲上的东西，早被变型一万次了。我大学同学来自某准一线城市，他们上五休二，但是剩下的两天也是去学习，但是是补课。学习知识是学习的一部分，当下不仅要有知识，还要会做题。比如二级结论什么的，题目中出现什么什么字样，代表着要找课本中哪些景点形式，还有公式的解题技巧等等。他说他高中花费大几十快100w了，他考600多分，才排他们班级中下游。在以前的没有ai的时候，也就是数据不流通的时候，信息差很大。有的人就是能学到一些方法，有的人就是学不到。这虽然和努力有关，但是和努力的方向也有关系。有了ai之后即使是应届毕业的老师，备课的时候用大数据筛查教育机构，或者其他重点学校的教学技巧。可以极大减小这种壁垒 ♥ 39 ↩ 4
吉尔伯特拳打托马斯 2026-04-24 ai对生产力的提升太大了，我认为如果分配政策不改变日后一定会导致失业潮甚至经济危机。就拿ai最擅长的代码能力举例，我一个学电子的C语言学的很差，但是用ai的辅助我一个人能半天时间就写一个600行左右的程序并且用来辅助我做的项目（这还是ai频频犯病的情况下，ai不犯病的话10分钟就够了）。日后一个新手程序员能使用ai完成两个甚至3个熟练程序员的工作，而且工资肯定更低而不是更高，因为学习用ai比学习提升代码能力简单的多，面对企业更没有议价权（你不干有的是人干）。那些被ai取代的岗位，或者是因为ai提高了单个员工生产力而导致企业不需要这么多岗位，都会导致财富向更少的人集中。而由于那些工作被取代的人不得不从事工资更低的工作，导致他们的消费能力减弱，此消彼长之下生产效率大幅提升而市场却不断萎缩，除非等来下一次科技革命否则经济一定会暴雷的。 ♥ 12 ↩ 6
望-北 2026-04-24 ai本质就是工具，工具就是让人使用的，学习ai没有错，我认为ai以后一定会像短信，电话一样渗透进人们的生活，但小学生学习ai我不认为有什么好处，ai的未来是科技平权，每个人都能平等的使用，但如何用好他，是要靠学习思考的，小学生不必那么急迫，如果对编程感兴趣，那就学编程，如果对美术感兴趣，就去学画画，而不是给ai一个指令，自己没有实操过的，不知道什么是合格的作品，用了ai做出来的也是垃圾。最关键的是，据我观察，很多小学生最常用的就是，豆包豆包，帮我找一个视频，帮我写一下这道题 ♥ 11
Comments
学AI是啥呀，不就是公司提供AI的软件，你自己用语言下指令而已
♥ 318 ↩ 29
小孩子得学Ai，对小孩的语言组织能力和表达能力提升太大了。
♥ 259 ↩ 14
[笑哭]这不就是贩卖焦虑吗，ai有啥好学的，就一个会打字就能用的工具，要是另一种学编程写ai，那三年级是不是太早了
♥ 212 ↩ 15
教材编的，是为了防自学吗？
♥ 56 ↩ 7
现在ai的势头很猛，早点学习有好处，但是没必要过于神话，这就是个工具，以后会普及的，人人都会用，不至于不学就就不了业
♥ 54 ↩ 2
有点扯淡，AI用的怎么样完全是由冲浪能力和对电脑的熟悉程度支撑的，这和世纪初把小孩送去学打字的没两样，完全是瞎跟风
♥ 50 ↩ 3
AI好东西啊，有了AI之后才发现我们班一大半学生都能比肩高斯。 像现在初二一道填空题，6的x次方＝x的18次方，x＝多少。很简单的两边平方，就能得到36。 以前是成绩好的同学算对等于36，成绩差的同学算错等于其他错误答案。 现在是一大半的同学答案是x＝36，x≈1.1177，x≈-0.9131 好好好，一帮高中都不知道能不能考的上的人都能熟练掌握牛顿迭代法了。 你们最好中考也有这个水平[呲牙]
♥ 43 ↩ 3
家长无头苍蝇的焦虑而已，啥火逼着小孩学啥😰就是没想过培养小孩的基础能力，基础技能。
♥ 40
对当前比较应试的考试环境来说，老师学习ai很重要，学生是次要的。老师先会用ai，ai是大数据为基础，老师从中筛选优良的教育方法，说不好听点更符合应试考试的逻辑与技巧。我是来自河北县城，我们没有补课一说，一个月放三四天，就是堆时长，老师都是刚毕业的，他们也没有什么应试技巧，按照大纲教，但是实际上大纲上的东西，早被变型一万次了。我大学同学来自某准一线城市，他们上五休二，但是剩下的两天也是去学习，但是是补课。学习知识是学习的一部分，当下不仅要有知识，还要会做题。比如二级结论什么的，题目中出现什么什么字样，代表着要找课本中哪些景点形式，还有公式的解题技巧等等。他说他高中花费大几十快100w了，他考600多分，才排他们班级中下游。在以前的没有ai的时候，也就是数据不流通的时候，信息差很大。有的人就是能学到一些方法，有的人就是学不到。这虽然和努力有关，但是和努力的方向也有关系。有了ai之后即使是应届毕业的老师，备课的时候用大数据筛查教育机构，或者其他重点学校的教学技巧。可以极大减小这种壁垒
♥ 39 ↩ 4
还是小孩子看的通透，AI最终还是为人服务的；
♥ 25 ↩ 10
对于AI看法，我是比较悲观的，AI会改变人们的生活方式，但在工作上，会让人越来越累
♥ 24 ↩ 7
学ai，学啥？大数据还是算法？没搞懂你们的，这玩意不就是个工具吗？也不就是个大号的百度吗？难道也学用ai炼丹[思考]
♥ 16 ↩ 3
ai对生产力的提升太大了，我认为如果分配政策不改变日后一定会导致失业潮甚至经济危机。就拿ai最擅长的代码能力举例，我一个学电子的C语言学的很差，但是用ai的辅助我一个人能半天时间就写一个600行左右的程序并且用来辅助我做的项目（这还是ai频频犯病的情况下，ai不犯病的话10分钟就够了）。日后一个新手程序员能使用ai完成两个甚至3个熟练程序员的工作，而且工资肯定更低而不是更高，因为学习用ai比学习提升代码能力简单的多，面对企业更没有议价权（你不干有的是人干）。那些被ai取代的岗位，或者是因为ai提高了单个员工生产力而导致企业不需要这么多岗位，都会导致财富向更少的人集中。而由于那些工作被取代的人不得不从事工资更低的工作，导致他们的消费能力减弱，此消彼长之下生产效率大幅提升而市场却不断萎缩，除非等来下一次科技革命否则经济一定会暴雷的。
♥ 12 ↩ 6
“学ai好啊，虽然我也没念过书，但是，学ai好啊”
♥ 11
ai本质就是工具，工具就是让人使用的，学习ai没有错，我认为ai以后一定会像短信，电话一样渗透进人们的生活，但小学生学习ai我不认为有什么好处，ai的未来是科技平权，每个人都能平等的使用，但如何用好他，是要靠学习思考的，小学生不必那么急迫，如果对编程感兴趣，那就学编程，如果对美术感兴趣，就去学画画，而不是给ai一个指令，自己没有实操过的，不知道什么是合格的作品，用了ai做出来的也是垃圾。最关键的是，据我观察，很多小学生最常用的就是，豆包豆包，帮我找一个视频，帮我写一下这道题
♥ 11
当然要学，这一代的孩子可以说天然的生在AI时代里。可以直接利用可能是人类有史以来最强的工具，而限制着 无意义送孩子去放牛
♥ 11 ↩ 6
学ai就是学数学，这学什么ai就是纯搞笑的，不就是下指令吗，而且ai迭代速度正在变的越来越快，要真想学，先学数学，然后学逻辑，最后学机器学习
♥ 10 ↩ 2
为什么要学ai，那么多工程师都在让ai更好用，ai慢慢会变得越来越简单智能吧
♥ 9
作作为老师，这么说吧，用了ai之后，觉得语文和逻辑的重要性比以往更重要了。
♥ 8
ai只是个工具并没有多高大上，只是硬件水平进步后的必然，比起让小学生学习使用ai，不如让小学生先学习如何使用电脑
♥ 7 ↩ 2