拥有这么多的“数学大神”，中国数学要崛起了吗？

中国数学哪家强，西安交大武忠祥[doge]

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我国真正开始数学就是这十几年，就是北大国际数学中心建成的年份。 数学有这么几个特点，一，圈子小，二，师承极其重要，三，由于我国数学教育很差，高中连群域环都不教，早期又扎堆数论，导致华人很难进入西方数学核心圈。四，圈子内拜码头很严重。 一般玩家为了出名大多是办比赛（丘成桐，阿里），雇人，但是真要培养就绕不开一个人，就是田刚。田刚对中国数学的贡献，近代史找不出第二人，这十几年中国数学家几乎全部是在他的平台发展和培养，是属于扎扎实实做事的人，从国家给的地位其实也能看出一二。

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数学竞赛忽然重要，但中国的数学科研水平实在是和竞赛水平相差太多[辣眼睛]

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我看到弹幕有人问，这些去国外进修的数学大神还会回来嘛，有人回答说数学是献给全人类的，你不用担心回不回来，但是，我要说但是了，，，，，，别异想天开了，数学是献给全人类的没错，但是外国对中国的技术封锁也是现实，被封锁的技术很多也需要数学的突破，这些人怎么不提数学属于全人类呢？现在你在这叫数学属于全人类，那美国人为啥不把原子弹的数学计算结果直接给中国，还害得中国人民用算盘打了两年，为啥极力阻止邓稼先，钱学森等科学家回国，为啥极力阻止中国取得各种各样的成就，还数学属于全人类，讲这话和行走的50w有啥区别，

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数学科研方面，目前的话美国法国英国俄罗斯数学最强，日本稍微差点，中国只能在二流到三流之间。

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第一 这个老师讲的确实有点跑题 ，第二 我个人认为中国数学短时间内很难崛起 ，理由很简单 中国的高考制度 都是以把小孩儿对某个学科的兴趣阉割作为交换条件 去换取取那个分数 ，没有人在乎你对这个事情是否真正感兴趣 。。比如说清华有一个学生叫柳什么 就是种子选手 但是最后选择了出家 ，他有一张照片 就是获得奥数比赛金奖的 ，他的老师在旁边笑的很开心 但是他本人的表情十分冷淡。

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数学竞赛被高估了，可以学习俄罗斯或者法国的模式，从小学初中开始到高中，选拔一些天赋好的孩子，专门成立以数学物理等基础科学为主要内容的学校，着重培养，每省市自治区一到两所，配备较好的师资力量，早慧的孩子有了更好的教育水平，出成果的几率会大些

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谁不想当科学家，为国效力。只是国内基础学科国家不怎么重视啊，生病需要钱、孝敬父母需要钱、生活需要钱、哪哪都需要钱，家里有矿不说了，还不如转行做计算机和金融，家里的生活质量能够保证，还有钱买房买车。

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说是传承，但这已很不适应于社会要求的百花齐放，现在比较大的问题是赛道太单一，所以很难有众多人投身与坚持

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数学家们转向计算机不是什么坏事，数学也可以很好地反哺工业，更别说数学一开始就是为了做土地测量，贸易，天文等相关计算而诞生的。

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不是曲阜师范大学么[doge]

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数学家哪有搞金融互联网赚钱呀。

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其实我点开这个视频的目的，是想看看这个数学崛起了吗？但是戴老师好像避开话题了吧

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戴老师，感觉国家不是很重视基础科学。而且高校的研究更重立项，不重产出（个人觉得产学研做的很差），教材体系与市场体系相比也很落后。我们真的能够产业转型成功吗？

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想多了，中国错失了数学近400年的发展，想追上谈何容易

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哪天数学系的硕博不再是一堆混学历的再来谈崛起吧，好导师就很有限了还要被这些不想做数学的分掉一部分，怎么本土生产人才

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三连？多谢阿里巴巴这个我就觉得离谱，中国数学崛起，和这比赛有几毛钱关系？

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对数学比较有心德，比较在数学系被折磨了这么些年[tv_难过] 有关大家关心的几个问题 1数学需要天赋吗，我的答案是除非是那种划时代的大师，如果只想要小有建树，或者是把学到足够国内外各种考试用，只要不笨都行，方法合理的话。数学系的课程也并不是很难，只是入手比较难。这种数学专业的特殊的逻辑思维。必须需要靠长期的打磨才能形成，并不是说一个人聪明他就趴一下就行了。 2国内的数学其实发展比较晚。然后他的学习教学方式也是有很大问题的。国内目前高校的数学教法除了个别学校像复旦等等。其他的基本上都是划水，很多都是以应试为目的，却忽略了他这个科目具有本质的要求。 3如果你数学要想学的非常好，并不是会做题就行。你在大学期间可能就要培养那种对客观世界的观察。这种东西很重要，虽然我都讲不出为什么。你比如说分析学吧，像你们所说的微积分，复分析。分析学就是描绘客观世界中量与量之间的相互依赖关系。但是很多人学着学着就是会纸面上面。而代数学包括里面所说的线性代数，抽象代数。它是用计算的方式刻画客观世界中量与量之间的关系。我们所说的分析学它是一种确定的。那不确定了，怎么办呢？所以就出现了一门课叫概率论与数理统计。它是研究这种不确定现象的，就是你们所说的随机现象。当然了，还有对客观世界进行几何描述具象化的解析几何，这次是一个人培养完整的数学观最重要的在学习之前必须要弄清楚你学的东西是什么，跟这个客观世界的对应的法则。但国内的很多高校基本上是不教的。 …… 这就不赘述了。还有一点就是国内就是基础，可以比如说基础数学类的。很多时候大学的老师需要要求发什么论文。但是你要知道这种类的一篇高质量论文跟其他工科类的是截然不同的。基础领域的成果难如登天。何况是基础数学。但是很多学校他会要求你一起上涉及到一些职称呢。就以我们学校某某某吗？当然还有就是现在很多大学他的数学老师上面也是有问题的。因为他们太注重科研，却忽略了他是老师这我觉得是很严重很严重的问题我觉得老师可以分为两部，一种是科研类的，一种是教学类的。但是好像很难推行，不知道为什么，国内很多会注重这种，我觉得科研跟执教能力是同等重要。

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竞赛在数学界都是幼儿园水平。

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[doge] 虽然连个211都不是，但在我们小领域河北师大yyds

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