我早已遇见伊徳莉拉 2026-01-17 老梅，这种暗含需要你出对策但是有缺钱限制的题目，对策可不可以抽象成下面这三大类[捂眼]： 1.盘活存量/用好现有资源 2.对接企业/寻找外来资源 3.发动群众积极性，让群众参与其中 刚好对上开源、节流和共治共建共享[捂眼] ♥ 143 ↩ 2
絮夜之蝉翼 2026-01-22 我觉得乡镇搞科技馆就已经很搞了[doge]，要我说不如集中到县里，每年组织活动来县里玩儿好了，或者搞在线的。[吃瓜] 反正从来我都觉得学校如果搞各种实操实验都是很耗时间的，一个简单的实验看一遍视频或者几句话就能理解，弄到课堂实操就大半节课讲不了什么，当学生的时候喜欢就是想玩儿。所以，科技馆在我看来主要还是娱乐为主，寓教反而是添头。 ♥ 41 ↩ 6
是不是玖翎 2026-01-23 思路：花小钱办大事 科技产品陈旧：1.盘活各科技馆内资源，进行定期轮换2.对接企业争取赞助捐赠、协商冠名企业展品 活动形式单一：从被动展览到主动推送，开展科技进校、科技下乡，安排科普敞篷车巡回展览，安排科技展品入校入科技馆，配套简易手册、志愿者讲解知识 学生参与度不高：1.把握重点人群，主要针对升学压力小的学生开展宣传科普2.培养小小科普员，让感兴趣的学生群体去为周边的人讲解 最后，作为县科技部门负责人，我会以县级部门作为主导推进整改工作落到实处，避免单纯将责任下压增加基层负担，最终流于形式主义。 ♥ 35
HK理论 2026-01-17 只看开头思考了两分钟，想了三个点：问题核心在科技馆对学生的教育作用，一是清点所有乡镇科技馆的固定资产，对部分存在问题的科技馆进行资源调配，整理出一批恢复功能的科技馆，二是拓展线上教育功能，通过抖音、公众号等线上渠道拓展科技教育工作；三是与学校、公交系统进行合作，推动运行科技展览专车，为科技馆老旧的乡镇学生提供固定时刻免费班车服务 ♥ 17
六便士的月亮丶 2026-01-25 老梅你好，我是今年广东省考应届考生也已经是你的视频的忠实粉丝了，因为我觉得你的红宝石（1块钱买的）和梅矛盾2.5（去网盘白嫖的，不好意思）教我的答题思路说服了我，而且我也在尝试运用梅矛盾答题时自我感觉取到了很好的效果。但是我的家里人比我还着急，强力推荐我去报个线下班，而我认为线下班挑不到合适的，且多数是框架和素材积累，不如你教的能说服我。但由于没有参见过类似面试，自己倒是想找个考前线下模拟班练一练，虽然自言自语时感觉自己的表达还是比较灵活有条理的。请问一下老梅哥，我有必要线下模拟吗？或者老梅有更好的方法吗？谢谢，老梅！ ♥ 2 ↩ 6
三国第一富豪刘备 2026-02-06 这种题我我可能一辈子都打不好因为我没有和这种东西打过交道连和这种东西打过交道的人的交道也没有打过[笑哭]所以这种东西最终是要弱于某种实践性上的，而不是某种理论和模板思考背答案，背题上的 ♥ 1 ↩ 1
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老梅，这种暗含需要你出对策但是有缺钱限制的题目，对策可不可以抽象成下面这三大类[捂眼]： 1.盘活存量/用好现有资源 2.对接企业/寻找外来资源 3.发动群众积极性，让群众参与其中 刚好对上开源、节流和共治共建共享[捂眼]
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我觉得乡镇搞科技馆就已经很搞了[doge]，要我说不如集中到县里，每年组织活动来县里玩儿好了，或者搞在线的。[吃瓜] 反正从来我都觉得学校如果搞各种实操实验都是很耗时间的，一个简单的实验看一遍视频或者几句话就能理解，弄到课堂实操就大半节课讲不了什么，当学生的时候喜欢就是想玩儿。所以，科技馆在我看来主要还是娱乐为主，寓教反而是添头。
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思路：花小钱办大事 科技产品陈旧：1.盘活各科技馆内资源，进行定期轮换2.对接企业争取赞助捐赠、协商冠名企业展品 活动形式单一：从被动展览到主动推送，开展科技进校、科技下乡，安排科普敞篷车巡回展览，安排科技展品入校入科技馆，配套简易手册、志愿者讲解知识 学生参与度不高：1.把握重点人群，主要针对升学压力小的学生开展宣传科普2.培养小小科普员，让感兴趣的学生群体去为周边的人讲解 最后，作为县科技部门负责人，我会以县级部门作为主导推进整改工作落到实处，避免单纯将责任下压增加基层负担，最终流于形式主义。
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当时三支一扶的网课老师讲课也有这种意识“在乡镇村，花小钱办大事盘活存量动员基层”不要动不动就财政拨款[doge]，去年江西三支没有面试，申论部分他是这样讲的。
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只看开头思考了两分钟，想了三个点：问题核心在科技馆对学生的教育作用，一是清点所有乡镇科技馆的固定资产，对部分存在问题的科技馆进行资源调配，整理出一批恢复功能的科技馆，二是拓展线上教育功能，通过抖音、公众号等线上渠道拓展科技教育工作；三是与学校、公交系统进行合作，推动运行科技展览专车，为科技馆老旧的乡镇学生提供固定时刻免费班车服务
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老师，这期声音有点小了，刚刚去下一个视频差点给我震聋了[笑哭][笑哭]
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镇府具有极大的政治资源，如果还要使用资本的手段，那政治能力就没有用了，所以同学们要清楚
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哪有这么多钱给你用[doge]
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从盘活存量到做大增量，再到走进群众，最后群众自发
♥ 3
讲的真好啊老师。感觉多听能让自己的思维也发散
♥ 3
哈哈 读研了还是经常刷到up主，听的津津有味，保不准以后还得用上[笑哭]
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老梅你好，我是今年广东省考应届考生也已经是你的视频的忠实粉丝了，因为我觉得你的红宝石（1块钱买的）和梅矛盾2.5（去网盘白嫖的，不好意思）教我的答题思路说服了我，而且我也在尝试运用梅矛盾答题时自我感觉取到了很好的效果。但是我的家里人比我还着急，强力推荐我去报个线下班，而我认为线下班挑不到合适的，且多数是框架和素材积累，不如你教的能说服我。但由于没有参见过类似面试，自己倒是想找个考前线下模拟班练一练，虽然自言自语时感觉自己的表达还是比较灵活有条理的。请问一下老梅哥，我有必要线下模拟吗？或者老梅有更好的方法吗？谢谢，老梅！
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评论区有无四川省考的小伙伴，评论或者私聊我吧，时间紧，我们拉个群互相讨论真题
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这种题我我可能一辈子都打不好因为我没有和这种东西打过交道连和这种东西打过交道的人的交道也没有打过[笑哭]所以这种东西最终是要弱于某种实践性上的，而不是某种理论和模板思考背答案，背题上的
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工作6年了，第一个想法是裁撤合并
说白了，没搞清楚自己是去当小兵崽的
[笑哭]
举一反三，来个敏感的: 要对社会性教育，不让人再谈性色变，但是发现部分单位避之不谈流于形式，很多学生也有点不好意思，参与度不高，请问你是主任，怎么办[doge]
存量➡️增量➡️“下乡”