中国正在成为游戏大国，是时候开始重新认识游戏【北师大刘梦霏】

二十年前这个叫小说，漫画，十年前这个叫游戏，现在这个叫短视频，永远有那么一个在背锅

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一个成熟的社会，是能给任何爱好和擅长的人提供就业机会的，而不是只有文化分能决定就业。你打球好，打游戏好，表演好，唱歌画画，甚至种地好，都能给你带来可观收入，这才是成熟的社会。 而很多人只是生活在现代的古人，思想还停留在小农经济，且不说游戏能带来多少经济收益，看看黑猴一年的税能交多少，还能输出文化，提升软实力，游戏工作室提供就业岗位，而且你要不让人们打游戏，这群人没事干聚在一起喝酒，突然蹦出来个点子王，你看你头疼不？

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yysy、当一个人开始讨论游戏的时候、我其实都有点拿不准他在谈论的是什么 单机、网游、二次元手游、策略手游、传奇类游戏、甚至狼人杀、街机、斗地主。不同的人讨论“游戏”都会从自己主要涉猎的类型开始谈、并认为自己的类型是可以代表“游戏”这个概念的。而忽略其他的类型的游戏/玩家的存在

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游戏是娱乐的工具而已，不懂教育，不会引导的父母才误人。父母会利用游戏和手机，塔就是开智的好工具，父母只会打骂训斥指责训斥，游戏和手机就成了孩子逃避现实的好去处，沉迷手机和游戏就会发生。

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现代人一谈游戏，下意识就想到电子游戏，手机电脑游戏机什么的。 但并不是靠电驱动的才叫游戏。 游戏这个东西，古代就有了，下棋，蹴鞠，赛马，射箭，投壶，围猎，斗鸡，斗蛐蛐，都可以视作游戏。 酒池肉林和羊车望幸也可以视作是游戏。 八九十年代小孩爱玩的拍烟盒，弹玻璃珠，躲猫猫，老鹰捉小鸡什么的，都可以视作是游戏。 甚至可以说，在抗日战争期间，南京大屠杀里，日本军官比赛杀人，这种在我们看来是残忍疯狂的举动，在那两个刽子手眼里，也照样是游戏。 现代，不也很多不靠电的游戏么，实体的各种棋类，卡牌类（不单指桌游，扑克也算卡牌），真人角色扮演，剧本杀也算一种游戏。 足球篮球乒乓球橄榄球高尔夫什么的很多很多，其本质上都是游戏，只不过，被美其名曰：运动[微笑] 如果现在有一个神仙看不下去了，说不准人类再玩依靠电的游戏。 大家依然能玩不靠电的游戏。 以前说电子游戏毒害一代人的那群人，他们不玩游戏吗？不是的，他们只是不玩电子游戏而已[微笑]

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不是游戏误人，是家长偷懒，不去教小孩正确处理和游戏的关系，养成好习惯。我现在是一个00后老师，小时候我爸就教我什么时候可以玩什么时候忍一忍。我该玩的也玩了，也没影响成绩，大学里也不贪游戏玩。反而是一些从小一刀切碰都不让碰的同学，在大学里游戏瘾非常非常大。归根结底是一个家庭教育问题。

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游戏我不知道，但游戏行业是真难。 我是自学的，差不多学了有一年[笑哭] 游戏行业要学的东西很多，门槛也很高，我能列出来的做游戏的基础前置知识就有，高数，线代，英语，图形学，shader，c++与其他语言，美术，音乐倒不必学，进阶一点的前置知识有ue5，ps，illustrator，dcc如blender，maya，houdini，sp，sd。 不过最后，还是想说要做游戏，最重要的是英语和美术基础。我最大的帮助就是外网各种论坛和干读官方文档[笑哭]

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机核娘家人来了，必须支持刘老师[给心心]

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游戏的三观有玩家盯着，最该管的短视频的三观平台可不管

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整体的文案给我一种混淆视听的感觉。 第一个观点，游戏误人，其实一直在说的是电子游戏以及带有赌博性质的一些。游戏在国内，一些可以锻炼某一方面能力的事情是不归类于游戏的，但是文案里把君子六艺甚至吟诗作对称作游戏，这很明显不合理，按照你的理论，文学家跟科研工作者的讨论是不是也是游戏？在家中做家务以放松身心是不是也是游戏？那么做家务是游戏为啥有人讨厌做家务？你拿你自己作为案例，一直说自己在电子游戏里学到了东西，可以培养自己的能力。那我是不是可以认为在你的观念里君子六艺跟电子游戏是一类东西？一但这个观念形成，未成年只会拿这个当挡箭牌。 第二，游戏怎么可能等于教育呢？你的核心观点是应该让教学工作与游戏相结合，以此来提高学生学习的主观能动性，也就是寓教于乐，在快乐中学习，但是快乐只是个定语，定语跟主语一个地位多少有点儿荒谬。而且教育分很多种，在游戏甚至再大点，在娱乐中进行教育本就是其中一种方法，你的这个结论多少以偏概全了点。同时你自身的案例偏偏给人一种电子游戏给人带来了很正面的东西，只是家长没有注意到。 第三，你在用一个成年人的角度看游戏，但是社会讨论度最高的不应该是电子游戏对于未成年的影响吗？就目前流行的主流电子游戏，实际上社交属性并不高，很多人只是在享受达成目标那一刻的快感，尤其对于未成年人，他们只是想玩，并没有说从游戏里学会什么能力，提升什么素养。尤其还有一部分游戏充满暴力、血腥、杀戮与犯罪，最著名的就是五星好市民。不否认有人在做益智类游戏，但是这类游戏很难成为主流，甚至在未成年眼里，这类游戏很幼稚。既然要研究游戏跟教育，那么就得从未成年的认知出发，而不是以博士的视野看问题。 我的观点就是，游戏与教育结合是很有必要的，教育的核心是学而不是教，游戏确实可以提高学生学习积极性，教学质量也确实可以提高，但也要区分游戏跟教育，学习的核心是有自我目标的驱动，游戏始终只能是手段，育人才是目的。

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很容易沉迷，但沉迷就误人了。

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作为国人我认为国内充其量只是成为氪金游戏大国，单机精品游戏大国不可能，顶多就有几家能做好单机精品游戏[呲牙]

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围棋、象棋等算不算游戏？？ 纸牌麻将算不算游戏？？ 钓鱼算不算游戏？？ 都禁止呗[吃瓜]

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我自己的学习确实是被游戏耽误的，但其实没有游戏，我仍旧会被诸如失恋、不公待遇、打球等各种各种事情影响，尤其是抗挫折能力差，很容易被打击积极性，因此对我而言，即便没有游戏，能影响我学习的东西仍旧非常非常多，这和游戏无关，而是和我自己有关。

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你先列出你深入玩过的游戏？我完整听完以后发现你并没有深入玩过任何一种游戏

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影响一个小孩的成长主要因素就是3种，基因/家庭/所处的局部社会环境，这三种因素就小孩的主命运线，其他因素只会造成命运线波动，不会改变命运线的走向。 所以游戏这个因素，在一个父母是高学历/中产家庭/一线城市，游戏的影响至少不是负面或者负面影响小，引导得当可以去UP所说完全正面，而且得到游戏正面引导的条件会很方便，成本会低。收益＞付出 但是在父母农民/贫困家庭/偏远乡村，游戏的影响大概率是负面的，即便得到了有效的引导，其影响最多是低消负面，而且收到引导的条件必然是相对困难成本较大的。付出＞收益 我初中高中都是泡网吧的，当时是传奇/奇迹MU，去网吧沉迷虚拟世界就是为了逃避现实，因为我是LOSER，下岗工人家庭，不会读书也不知道怎么读书，如果当时有人来引导我，教我怎么解构游戏，怎么从游戏的美术，历史，政治隐喻，教我游戏的底层代码，知道怎么制作运行游戏，我学会了这样的方法论我还玩什么游戏，我直接解构我学不会的语数英物化，我成就感不更高，我可以去好的大学，去认识更有意思的人，去见更广阔的天地？ 所以说，难道是那些知道怎么科学玩游戏的人想去见识天地广阔，而沉迷游戏的人不想去见识这广阔的天地吗？不是的，是先天的生存条件决定了沉迷游戏是成本最低的逃避现实的办法。 君子不戏，是因为家世好的君子除了游戏可以有很多可选项，所以可以不戏，是因为家世贫困的君子想要出人头地不可以戏，所以不戏。 关于六艺的说法也有异议，六艺可以算做游戏没错，但是六艺的本质上是为政治服务的，是为了挑选人才和维护统治，所以被认可的不是游戏，而是维护统治，如果吃喝嫖赌可以维护统治，那就是十艺了。

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这个世界也是一场游戏[doge]

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身为一个玩游戏的，我只能说大部分竞技游戏学不到什么，部分3a游戏一开始能让你开阔一下视野吧，但是几百小时该玩过的也玩过了，再玩也没啥区别，总结就是可以浅尝，玩多了还要谈益处，只能说是不如失去时间的多

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老师，你打游戏吗，还是单纯就是看杂志，写论文的所谓的理论派玩家？[doge]

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我个人依然反对游戏 其一：本人曾是游戏饭圈化的受害者，这种现象至今没有根除，而且为了用户忠诚度，游戏公司是做不到根除的。（同时作为受害者，这也是私人恩怨） 其二：我国游戏市场有三类游戏占主流：枪战、moba、二次元游戏（角色扮演、卡牌和塔防，但真正吸引玩家的是美术设计），枪战和moba的游戏机制太过成熟，但玩家素质很差（毕竟宿舍骂队友真的影响休息）且没有抗成瘾机制（elo反而让人更上瘾了） 其三：二次元游戏存在社交属性，而这对不玩游戏的人来说是一种加害。（社交疏离） 另外，中国主机游戏工业确实有进步，而且有很多代表性作品。但是对于免费游戏来说，这些作品的流量远不能及，还需继续观察。

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