穿西装说谢谢 2025-09-14 这父母就有大病，以为早早多认字能背古诗就是智力高[喜极而泣]我一年级的时候，课文基本看一遍就能背下来，但是感觉有点无聊。反而听童话故事、看动画片、玩玩具车玩具枪、和同学喋喋不休聊天、做游戏更有意思，这些才是全面发展智力的活动[滑稽] ♥ 392 ↩ 6
熊猫啊呆 2025-09-15 我家孩子曾被医生判断缺氧导致智力有点低。还是本地较有名的医生，还是清北毕业，而且还是熟人。 孩子四岁才开始说话，上小学前一个星期还不能流利的说整句话，要几字分开慢慢说。 学事慢，我老婆的耐心早就耗光，我就天天逗他笑，学的会的学，学不会的拉倒。 结果出人意料，现在能考到全市到前10-15%名次。从一年级倒数，到初三一点一点升上来，从不给他压力，手机游戏，电脑游戏，主机游戏陪他一起玩，作业写不及我帮他一起抄，什么鸟毛补习班一个不去（趁我出差，我妈偷送去练写字，还被我责备一通）。除了本地话讲不灵清外，其他表现基本正常。 有几次见那个医生，直夸是奇迹。希望这个孩子也是个奇迹[打call] ♥ 385 ↩ 25
长歌莫染 2025-09-14 我初中的时候班主任，男老师，孩子因为早产，智力也不是正常同龄人的水平，但是我们老师和他爱人，也是我学校的另一个女老师，从来不过度压力，就是一步一步来，不放弃的想让孩子变好，有一天老师很激动的和我们说他的孩子会写他自己的名字了，因为他对我们很好，所以我们也真的为他高兴，有的时候，天命如此，不代表人命必须怎么样。 ♥ 253 ↩ 7
模型简单说 2025-09-14 小学老师路过一下吧…虽然已经被裁员回家躺平了。但是例子很多。两种孩子，一种先天缺陷。另一种是，很多人一直是用成年人的思维去要求孩子。1-6年级是一个阶段的完结。只有经历了这1-6年的规程培养，才会有最基本的认知和行为。但是很多父母要求一年级有五年级的认知和行为。殊不知这些要1-6年级上完才可以有。。。有的家长感觉3年级的孩子怎么学这些？太简单了吧？可是对于孩子这些完全是未知的事物……还有一种孩子很常见，就是智力行为没有任何问题，就是不喜欢学习，听不懂，这种孩子我们做过跟踪，到了初以后，再给他看1-6年级的作业。他理解没有任何问题。就是接受和理解能力弱一些。作业，卷子轻轻松松就做完了。就是小学内容就有些超纲。接受理解能力弱，导致学习不好。这个很理解 ♥ 194 ↩ 25
bili_92893727372 2025-09-14 就算二胎是个智力正常的孩子，如果家长还是这样将小孩当作自己的复制品或者优秀作品，小小年纪每天12点休息连给大脑休息发育的时间都不给，每天如此压抑，精神智力也会不正常 ♥ 189 ↩ 11
糖包子丁丁 2025-09-14 我不明白，优秀教师天天教育着的孩子，到了八岁才发现有问题就医？不说跟同龄人对比，回想一下自己小时候的状态也应该早发现问题了吧？我自己孩子四岁，我都可以比较客观的评价他哪些方面比较强，哪些方面弱于同龄人… ♥ 166 ↩ 33
挚爱依生 2025-09-14 智商是有保底机制的，两个人都聪明是会生出聪明的概率高而已不是绝对，我小时候院里一个小子，父母都是干零工的平时麻将打的都总输，结果他儿第一回玩就很强，后来他考上了清华 ♥ 125 ↩ 9
谈铁色变 2025-12-28 挺折磨人的。这医院我带小孩子去了。测出来智力中度智力障碍。万幸吧，只能说平时生活不算特别看得出来。但是上学一年级二年级就没法跟，只能考10来分。记忆力极差，读书是刚念，再返回去就是不会念了。对家长来说也是挺绝望的。 ♥ 98 ↩ 10
Comments
看肢体动作，父亲强势，过度干预，母亲则表现冷漠，这组合绝了
♥ 756 ↩ 10
八岁了都没感觉出来就挺离谱的 [笑哭]
♥ 470 ↩ 30
这个需要到八岁才能看出来吗…………
♥ 386 ↩ 31
还是先教会她怎么自己穿衣服，怎么给自己做吃的吧，智商早在出生的那一刻就已经确定了，不用勉强
♥ 477 ↩ 14
这父母就有大病，以为早早多认字能背古诗就是智力高[喜极而泣]我一年级的时候，课文基本看一遍就能背下来，但是感觉有点无聊。反而听童话故事、看动画片、玩玩具车玩具枪、和同学喋喋不休聊天、做游戏更有意思，这些才是全面发展智力的活动[滑稽]
♥ 392 ↩ 6
小学生应该保证10小时以上睡眠，否则影响大脑发育。你这12点睡觉，本来起点是天才也被整成傻子了
♥ 322 ↩ 16
我家孩子曾被医生判断缺氧导致智力有点低。还是本地较有名的医生，还是清北毕业，而且还是熟人。 孩子四岁才开始说话，上小学前一个星期还不能流利的说整句话，要几字分开慢慢说。 学事慢，我老婆的耐心早就耗光，我就天天逗他笑，学的会的学，学不会的拉倒。 结果出人意料，现在能考到全市到前10-15%名次。从一年级倒数，到初三一点一点升上来，从不给他压力，手机游戏，电脑游戏，主机游戏陪他一起玩，作业写不及我帮他一起抄，什么鸟毛补习班一个不去（趁我出差，我妈偷送去练写字，还被我责备一通）。除了本地话讲不灵清外，其他表现基本正常。 有几次见那个医生，直夸是奇迹。希望这个孩子也是个奇迹[打call]
♥ 385 ↩ 25
我初中的时候班主任，男老师，孩子因为早产，智力也不是正常同龄人的水平，但是我们老师和他爱人，也是我学校的另一个女老师，从来不过度压力，就是一步一步来，不放弃的想让孩子变好，有一天老师很激动的和我们说他的孩子会写他自己的名字了，因为他对我们很好，所以我们也真的为他高兴，有的时候，天命如此，不代表人命必须怎么样。
♥ 253 ↩ 7
这个年纪就开始熬夜了[支持]没猝死就算成功
♥ 240 ↩ 3
当孩子得病的时候，家里病的最重的是父母。
♥ 284 ↩ 7
这家长也是绝了，一次又一次一次又一次的把压力给到孩子，这都已经在医院了还没意识到问题
♥ 202 ↩ 10
小学老师路过一下吧…虽然已经被裁员回家躺平了。但是例子很多。两种孩子，一种先天缺陷。另一种是，很多人一直是用成年人的思维去要求孩子。1-6年级是一个阶段的完结。只有经历了这1-6年的规程培养，才会有最基本的认知和行为。但是很多父母要求一年级有五年级的认知和行为。殊不知这些要1-6年级上完才可以有。。。有的家长感觉3年级的孩子怎么学这些？太简单了吧？可是对于孩子这些完全是未知的事物……还有一种孩子很常见，就是智力行为没有任何问题，就是不喜欢学习，听不懂，这种孩子我们做过跟踪，到了初以后，再给他看1-6年级的作业。他理解没有任何问题。就是接受和理解能力弱一些。作业，卷子轻轻松松就做完了。就是小学内容就有些超纲。接受理解能力弱，导致学习不好。这个很理解
♥ 194 ↩ 25
就算二胎是个智力正常的孩子，如果家长还是这样将小孩当作自己的复制品或者优秀作品，小小年纪每天12点休息连给大脑休息发育的时间都不给，每天如此压抑，精神智力也会不正常
♥ 189 ↩ 11
我不明白，优秀教师天天教育着的孩子，到了八岁才发现有问题就医？不说跟同龄人对比，回想一下自己小时候的状态也应该早发现问题了吧？我自己孩子四岁，我都可以比较客观的评价他哪些方面比较强，哪些方面弱于同龄人…
♥ 166 ↩ 33
智商是有保底机制的，两个人都聪明是会生出聪明的概率高而已不是绝对，我小时候院里一个小子，父母都是干零工的平时麻将打的都总输，结果他儿第一回玩就很强，后来他考上了清华
♥ 125 ↩ 9
有没有一种可能性夫妻俩的智商和工作无关
♥ 132 ↩ 19
挺折磨人的。这医院我带小孩子去了。测出来智力中度智力障碍。万幸吧，只能说平时生活不算特别看得出来。但是上学一年级二年级就没法跟，只能考10来分。记忆力极差，读书是刚念，再返回去就是不会念了。对家长来说也是挺绝望的。
♥ 98 ↩ 10
生在这种家庭，有这种父母，尤其这个爹，哪怕是正常人早晚也要被逼疯的[捂脸]
♥ 106 ↩ 8
说真的，优等生的成绩好一般与他的老师没什么关系。甚至没有老师也是一样的好。
♥ 92 ↩ 6
我看了视频马上喊我4岁女儿问她的幼儿园叫什么，还好她马上回答出来，还说了她班上老师和同学的名字。。放心了。。
♥ 89 ↩ 3