月映万川Tole 2022-05-28 这道题分别从“专业角度、理解角度”我都讲了，我说一定选A，如果大家还是选B，我也不一一反驳了，可以多听两遍，若还是坚持自己，我也尊重你的想法，我还是赶紧去准备联考真题去吧[撇嘴] ♥ 18 ↩ 3
是小鑫来了 2022-05-28 家长的话要是成立这道题的隐含假设就是（短跑冠军是衡量的唯一标准），B的意思就是你需要多方面的考察才行，家长们结论是有问题的，指出逻辑链的漏洞，属于拆桥。A应该加一句冠军是唯一标准，这样论证关系才是正确的。选项A说实话最多算个反例，比如体院又要说了：我们学校本年500个冠军，只是本次运动会你们比我们多，所以a最多只有一点点加强的力度 ♥ 9 ↩ 35
啦啦啦玉衣 2022-11-08 伊藤美诚：我混双夺金了！ 日媒：日本的训练质量比中国高多了。 中国网友1:不就一块混双金吗？我大中国包揽了其他项目的金牌。 中国网友2:有没有得混双金不是训练质量的唯一标准。 ♥ 6
我就是太想进步了 2022-05-28 赞同是A，第一中学得了2个冠军→质量好，意思是冠军越多质量就越好，A选项直接来个体校比第一中学冠军还多，质量更好，削弱力度大 B选项是说有没有冠军，两者对比，意思是中学有冠军，体校没冠军，而这不影响判断质量，，是哪个告诉了体校没冠军的？？？题干没说吧，所以B是自我yy ♥ 6
难能可鳜zzz 2022-06-08 我明白up的意思 但是我还有一个想法 就是以up的例子来说吧 举的是行测分高 所以学习效率高的例子 b说不是唯一标准说明还有其他很多标准 也就是有可能出现视频中的很多B++情况如 1、申论分我比你高 2、我复习时间比你短很多 等等。 像这种情况 A就出现一个问题了到底是不是申论分高呢 还是复习时间长短，我们并不知道，我认为这个地方就出现了无中生有的情况。同理冠军数量是不是标准也是未知的 。但是B选项至少把所有可能概括进去了。个人观点！ ♥ 5 ↩ 1
稍息立正站好噼里啪啦 2022-07-06 我咋觉得还是B呢。家长作出结论的前提是“短跑”冠军多所以训练质量高；若是选A削弱，那家长仍然可以反驳说关你其他长跑跳高跳远等其他项目冠军多什么关系，只有“短跑”成绩才是检验成绩的唯一标准。 ♥ 3
放学别走操场见_ 2022-06-19 个人理解，B说的不是唯一标准，也就是说不能只依靠冠军数量判定训练质量，也就是说家长的判断错了。而且家长的逻辑前提是冠军数量和训练质量有关且为正向关系，B不仅仅说明家长错了，还打断了家长的逻辑链条，而A是顺着家长逻辑链条往下说的。 ♥ 3 ↩ 2
摸下巨魔的大鼻子 2022-06-05 我看完视频，简单理解下：a正确，b的错误就在于：你说不是唯一标准，那是什么标准？和题目论点论据有什么关系？明确吗？ 而a则是利用家长的逻辑漏洞，去反驳家长：既然大家都同意“冠军和质量的关系”，那我体育学院的冠军更多，这下家长还怎么说？（b就是明显的不对）欢迎交流。 ♥ 3
东皇神君 2023-01-05 还有UP你最后两个学校的题，并不一样，也没有说服力，第一道题，题干是近年来，一般来说近年来是指三五年也有说法是十年之内，B仅仅去年一年超过了鲁迅中学能说明的了什么呢？十年我有九年的时间都超过你的录取率，哪个更能说明问题？而第二题的题干是某年，也就是说是仅仅这一年。一个是泛指，一个是特指，就这一字之差，两道题就差了十万八千里，就我来说这两道题我就会选出不同答案。UP你说言语不好的，逻辑也不好，但恰恰相反，正是对于言语的理解比较深入，对于题目才会有争议，言语不好的可能已经彻底懵逼了，根本不会有异议...... ♥ 1
东皇神君 2023-01-05 UP，我看了你很多加强削弱类的视频，有些题我和你想法一样，比如镁离子的那题，但也有一些不认同的，各占一半吧。听到现在，我最大的感觉是UP你有点重术而轻道了，我说的道就是紧贴题干和问题，就拿这道题来说，问的是最能反驳”家长“的言论的是？家长的话之前可以看做过渡句或者背景，而家长说了什么？家长说：第一中学比体育学院的训练质量高。家长说冠军的事了么？一个字都没提，你人为的建立了A和家长言论的关系，且不说整个题干说的只是家长通过男女100米短跑，得出了结论，而且A的范围比题干扩大了多少？就好比，我说水饺非常好吃，你来了个只要是食物都能果腹，这和我说的有什么关系吗？UP，我承认你的方法确实很好，对我的帮助也很大，但脱离了题干和问题，再好的方法也只是无源之水，无根之木罢了，脱离了题目和问题谈方法和技巧甚至逻辑学，路就已经走偏了。 ♥ 1 ↩ 1
Comments
这道题分别从“专业角度、理解角度”我都讲了，我说一定选A，如果大家还是选B，我也不一一反驳了，可以多听两遍，若还是坚持自己，我也尊重你的想法，我还是赶紧去准备联考真题去吧[撇嘴]
♥ 18 ↩ 3
家长的话要是成立这道题的隐含假设就是（短跑冠军是衡量的唯一标准），B的意思就是你需要多方面的考察才行，家长们结论是有问题的，指出逻辑链的漏洞，属于拆桥。A应该加一句冠军是唯一标准，这样论证关系才是正确的。选项A说实话最多算个反例，比如体院又要说了：我们学校本年500个冠军，只是本次运动会你们比我们多，所以a最多只有一点点加强的力度
♥ 9 ↩ 35
花生十三也是选的a
♥ 7 ↩ 2
伊藤美诚：我混双夺金了！ 日媒：日本的训练质量比中国高多了。 中国网友1:不就一块混双金吗？我大中国包揽了其他项目的金牌。 中国网友2:有没有得混双金不是训练质量的唯一标准。
♥ 6
赞同是A，第一中学得了2个冠军→质量好，意思是冠军越多质量就越好，A选项直接来个体校比第一中学冠军还多，质量更好，削弱力度大 B选项是说有没有冠军，两者对比，意思是中学有冠军，体校没冠军，而这不影响判断质量，，是哪个告诉了体校没冠军的？？？题干没说吧，所以B是自我yy
♥ 6
这题我问的管综老师，选的b，a是脑补，题干根本没提其他冠军，a隐含了其他冠军也是标准
♥ 5
我明白up的意思 但是我还有一个想法 就是以up的例子来说吧 举的是行测分高 所以学习效率高的例子 b说不是唯一标准说明还有其他很多标准 也就是有可能出现视频中的很多B++情况如 1、申论分我比你高 2、我复习时间比你短很多 等等。 像这种情况 A就出现一个问题了到底是不是申论分高呢 还是复习时间长短，我们并不知道，我认为这个地方就出现了无中生有的情况。同理冠军数量是不是标准也是未知的 。但是B选项至少把所有可能概括进去了。个人观点！
♥ 5 ↩ 1
我咋觉得还是B呢。家长作出结论的前提是“短跑”冠军多所以训练质量高；若是选A削弱，那家长仍然可以反驳说关你其他长跑跳高跳远等其他项目冠军多什么关系，只有“短跑”成绩才是检验成绩的唯一标准。
♥ 3
个人理解，B说的不是唯一标准，也就是说不能只依靠冠军数量判定训练质量，也就是说家长的判断错了。而且家长的逻辑前提是冠军数量和训练质量有关且为正向关系，B不仅仅说明家长错了，还打断了家长的逻辑链条，而A是顺着家长逻辑链条往下说的。
♥ 3 ↩ 2
我看完视频，简单理解下：a正确，b的错误就在于：你说不是唯一标准，那是什么标准？和题目论点论据有什么关系？明确吗？ 而a则是利用家长的逻辑漏洞，去反驳家长：既然大家都同意“冠军和质量的关系”，那我体育学院的冠军更多，这下家长还怎么说？（b就是明显的不对）欢迎交流。
♥ 3
这题肯定选A啊， 这些人都学傻了，机构的方法是教不会做题的人做题，而不是让你们都来套这种方法做题。
♥ 2 ↩ 4
妥妥的是A，因为要是抬杠的话，A最能堵人嘴
♥ 2 ↩ 1
赞，
♥ 2 ↩ 1
高产如母猪[打call]
♥ 2
用鑫全逻辑理论来说，B针对论证关系，A只针对结论，所以B
♥ 1
这题就是选B，A属于是否定论据，而论点是一种比体育训练质量好，B是拆桥 ，除了否定论点没有比拆桥更强的
♥ 1 ↩ 2
还有UP你最后两个学校的题，并不一样，也没有说服力，第一道题，题干是近年来，一般来说近年来是指三五年也有说法是十年之内，B仅仅去年一年超过了鲁迅中学能说明的了什么呢？十年我有九年的时间都超过你的录取率，哪个更能说明问题？而第二题的题干是某年，也就是说是仅仅这一年。一个是泛指，一个是特指，就这一字之差，两道题就差了十万八千里，就我来说这两道题我就会选出不同答案。UP你说言语不好的，逻辑也不好，但恰恰相反，正是对于言语的理解比较深入，对于题目才会有争议，言语不好的可能已经彻底懵逼了，根本不会有异议......
♥ 1
UP，我看了你很多加强削弱类的视频，有些题我和你想法一样，比如镁离子的那题，但也有一些不认同的，各占一半吧。听到现在，我最大的感觉是UP你有点重术而轻道了，我说的道就是紧贴题干和问题，就拿这道题来说，问的是最能反驳”家长“的言论的是？家长的话之前可以看做过渡句或者背景，而家长说了什么？家长说：第一中学比体育学院的训练质量高。家长说冠军的事了么？一个字都没提，你人为的建立了A和家长言论的关系，且不说整个题干说的只是家长通过男女100米短跑，得出了结论，而且A的范围比题干扩大了多少？就好比，我说水饺非常好吃，你来了个只要是食物都能果腹，这和我说的有什么关系吗？UP，我承认你的方法确实很好，对我的帮助也很大，但脱离了题干和问题，再好的方法也只是无源之水，无根之木罢了，脱离了题目和问题谈方法和技巧甚至逻辑学，路就已经走偏了。
♥ 1 ↩ 1
今晚刚做到这道题，我也选A，奋笔的答案始终我接受不了，看了你的还有评论区里有人说花生也是选A，我拨开云雾见青天了
♥ 1 ↩ 1
总结削弱题 先排除唯一标准
♥ 1