截面图秒杀技巧——三大口诀，直指答案，太好用啦！！！

解题思路： 先口诀，后横竖（排除法） 组合图分开看，刀口方向要一致 原图上下组成形状相同，上下截图形状（指边数）也相同

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【六面体】 锐角三角形√ 正方形√长方形√平行四边形√ 非直角的梯形√ 非正五边形√ 所有六边形√ ×先排除：直角三，钝角三，直角梯 ×再排除：不平行...

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自己建模简单切了一下，第三点不要随便套，用前自己想象切一下，或者画一下，万一题目没有正面多出来的第一块正方体，就能切除来类似的图形，选项坑点在于下面这个三角形是等腰三角形而不是等边三角形

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看弹幕有些人可能把截面图和俯视图侧视图搞混了，截面图遇到空截的就是空，不画线

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老师，你是我的神[打call][打call][打call]

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老师 这样算上下形状相同吗 我这是哪一步错了

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如果一个小正方形下面放一个大正方形 不是可以截出上面三角形下面四边形吗

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讲得很好，而且面面俱到，归类得也很容易记住。感谢老师。

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两个大小不同的立方体上下叠放 完全可以截出一个菱形一个三角形

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其实做对这种题主要的是： 不要想当然，老老实实按方法，千万别“我以为xxx”

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老师好厉害，我真后悔这么晚才看到这个视频，都快国考了，我才学。。。感觉前期浪费了很多时间。[大哭][大哭][大哭]

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老师第三个口诀中，上下组成形状相同这个有点不太理解。例如2019年国考，可以看做上下两层，上层由一个小正方体组成，下层是5个小正方体组成，我理解整体形状和上层不一样。要从什么角度看他们上下两层一样呢？

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这种不是正六面体的怎么办呢，也按六面体看吗，但是它可以截出直角梯形

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请问一下吼，为什么例3不满足上下组成形状相同，截面形状也相同这个结论呢？

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太牛了老师！拯救了困扰我好久的截面图！！！

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截面图这玩意某种意义上除了空间想象力，还吃高中数学的老本。老高考时代，部分地区高中数学是不讲截面，也不会做与截面有关的立体图形问题（如老江苏08方案时期），那这类学生在截面图这块就会差一些。反之，新高考时期，在高中接触过截面（现在应该是应届生了），那截面图判断就会做得好些

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希望我的对手都是弹幕水平[脱单doge]

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这个老师的的视频都好厉害，技巧全给梳理出来了，而且特别全面清晰

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请问原图上形状相同是指什么呢？

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