Diabolum 2021-08-28 反对up。18到22岁是人认知的巅峰期，而且精力也是几乎最旺盛的，这个时候最该做的就是知识和技能的储备。你说中学已经学习了6年？拜托，那只是为了准备通过中考高考这两个选拔，从而获得中国有限的教育资源，做题能被称之为学习？经过了6年的层层选拔，你们到了大学，为的就是开始利用大学的各种资源真正的学习，当然up所说的恋爱和人际关系也是一种学习，但是这方面本来就是长期的学习，不是说大学四年专攻。人类的知识不能通过遗传获得，只能通过后天学习，而18-22岁的认知黄金期，真的应该学习专业知识，扩充技能储备，为了后面的一生做铺垫。 ♥ 1287 ↩ 90
Hel桑 2021-08-28 感觉这期的评论挺有意思的，看起来于老师的观众横跨的年龄阶段也是比较广的，感觉大家可以一起来讨论一下，毕竟不同的人生阶段对这件事的感悟是不同的。 我看有的朋友评论觉得上大学（18-22岁）最重要的还是学习，不用该用来专攻恋爱和人际交往的能力，这个可能有些二元论了，既认为“学习”和“恋爱”只能有一个是重要的，就像于老师再说 恋爱和个人认识是大家在这个阶段容易忽视点，18-22既是学习专业知识的高效期，同时也是建立正确人格和价值观、磨炼沟通的重要阶段，毕竟等你毕业了社会的教训是没有这么轻柔的。 第二个是感觉大家理解错的点在于 “建立自我同一性”和“ 恋爱” 这两件事应该是指 “能力”，而非“目的”，比如我对自己的认知是非常准确的，即以我目前的情况做不到和异性正常的沟通，那我选择把这个时间用来精进自己的其他能力，比如认识到这个世界不是非黑即白的，比如学习或者沟通的能力；也就是你需要在这个阶段掌握这样的能力，而非必须要你去谈恋爱。 ps：大学不谈恋爱的话，到工作里只想骂人，怎么可能谈恋爱。。。建议大家有喜欢的对象大胆去尝试，不然毕业了你连见到心仪的异性的机会可能都没有。 另外就是学习这个事情，很重要，但其实没有上学时候想象的那么重要 ♥ 214 ↩ 2
靖天长曜 2021-08-30 建议，读专科的同学如果想要继续升学的话，最好避免谈恋爱，选班干和沉迷游戏等，因为这些一旦陷入其中，将会成为升学的阻碍。有志向专升本的话，就应该把专科三年当高中来对待，努力升好的本科院校。当然，天赋异禀或继承家业的同学可以忽视[OK] ♥ 154 ↩ 17
SPUR123 2021-08-28 啊啊啊，说的太对了，我们从小就被教育你要好好学习啊，好不容易考上个重点大学。父母也是一再嘱咐：别的事少管把学习搞好就行了。因为我是学医的，专业性太强咯，所以大学的时候周围的人也都是以学习为主，也认为父母说的没错。现在上研究生咯，其实想想看错过了很多培养自己兴趣的时候。（大学的时候一放松下来就打游戏，忘记思索自己真正的兴趣和生活）。现在刚过24岁生日，也还算成年早期吧，哈哈，现在开始学习新的东西比如摄影啊，把以前的爱好游泳再拾起来应该还不晚吧[给心心] ♥ 80 ↩ 8
筱落SAMA 2021-08-28 人生分八个阶段。 埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。 1，婴儿期（0～2岁）,基本信任和不信任的心理冲突。 2，儿童期（2～4岁）,自主与害羞和怀疑的冲突。这时候父母与子女的冲突很激烈，也就是第一个反抗期的出现。 3，学龄初期（4～7岁）,主动对内疚的冲突。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。 当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了"目的"的品质。埃里克森把目的定义为："一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制"。 4，学龄期（7～12岁）,勤奋对自卑的冲突。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有"能力"的品质。埃里克森说："能力是不受儿童自卑感削弱的，完成任务所需要的是自由操作的熟练技能和智慧。" 5，青春期（12～18岁）,自我同一性和角色混乱的冲突。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。 6，成年早期（18～25岁）,亲密对孤独的冲突。只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。 7，成年期（25～50岁）生育对自我专注的冲突。当一个人顺利地度过了自我同一性时期，以后的岁月中将过上幸福充实的生活，他将生儿育女，关心后代的繁殖和养育。 在这一时期，人们不仅要生育孩子，同时要承担社会工作，这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期，人们将获得关心和创造力的品质。 8，成熟期（50岁以上）,自我调整与绝望期的冲突。由于衰老过程，老人的体力、心车和健康每况愈下，对此他们必须做出相应的调整和适应，所以被称为自我调整对绝望感的心理冲突。 老年人对死亡的态度直接影响下一代儿童时期信任感的形成。因此，第8阶段和第1阶段首尾相联，构成一个循环或生命的周期。 ――――――――摘自百度知道 ♥ 79 ↩ 3
白告的幸运 2021-09-02 幼儿园学数学语文 小学巩固数学语文 初中学习数理化 高中互联网心里焦虑，想做个有钱人 大学坚定自己的信念，不做人了，就要有钱。 殊不知人生下来有个目的，要做一个完整的人，给自己书写一段故事，有一个完美的句号（墓志铭）。留下作为人能永久留下的东西。 而现在，卷的都是想成为有钱人。却不知道大多数人都是平凡的人。 做有钱人没有错，错的是为了当有钱人而不做人。 ♥ 64 ↩ 3
星空下的紫妈 2021-08-29 医学狗读研，表示谈恋爱那事得看实际需求，咱这学医的反正是要谈就奔着结婚谈，那自然需要一些硬性条件不能随便，没有的话谈了也是白白花钱花时间，虽然我是我寝室唯一solo到毕业的，但我也是唯一考研一战上岸的，好好学习，大不了往下找个四五岁的[打call] ♥ 39 ↩ 4
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反对up。18到22岁是人认知的巅峰期，而且精力也是几乎最旺盛的，这个时候最该做的就是知识和技能的储备。你说中学已经学习了6年？拜托，那只是为了准备通过中考高考这两个选拔，从而获得中国有限的教育资源，做题能被称之为学习？经过了6年的层层选拔，你们到了大学，为的就是开始利用大学的各种资源真正的学习，当然up所说的恋爱和人际关系也是一种学习，但是这方面本来就是长期的学习，不是说大学四年专攻。人类的知识不能通过遗传获得，只能通过后天学习，而18-22岁的认知黄金期，真的应该学习专业知识，扩充技能储备，为了后面的一生做铺垫。
♥ 1287 ↩ 90
👴已经在床上躺了一天了，回想起小时候立誓要为中华之崛起而读书 ，👴现在才发现，如果中华要靠👴的读书的话，那它肯定是崛起不了
♥ 1069 ↩ 20
虽然本人大学成绩平平，但还是觉得大学里学习就是最tm重要的。就一句话，不学习上学校嘎哈来了？
♥ 448 ↩ 11
大一：我要满绩！ 大二：躺平算了
♥ 377 ↩ 13
感觉这期的评论挺有意思的，看起来于老师的观众横跨的年龄阶段也是比较广的，感觉大家可以一起来讨论一下，毕竟不同的人生阶段对这件事的感悟是不同的。 我看有的朋友评论觉得上大学（18-22岁）最重要的还是学习，不用该用来专攻恋爱和人际交往的能力，这个可能有些二元论了，既认为“学习”和“恋爱”只能有一个是重要的，就像于老师再说 恋爱和个人认识是大家在这个阶段容易忽视点，18-22既是学习专业知识的高效期，同时也是建立正确人格和价值观、磨炼沟通的重要阶段，毕竟等你毕业了社会的教训是没有这么轻柔的。 第二个是感觉大家理解错的点在于 “建立自我同一性”和“ 恋爱” 这两件事应该是指 “能力”，而非“目的”，比如我对自己的认知是非常准确的，即以我目前的情况做不到和异性正常的沟通，那我选择把这个时间用来精进自己的其他能力，比如认识到这个世界不是非黑即白的，比如学习或者沟通的能力；也就是你需要在这个阶段掌握这样的能力，而非必须要你去谈恋爱。 ps：大学不谈恋爱的话，到工作里只想骂人，怎么可能谈恋爱。。。建议大家有喜欢的对象大胆去尝试，不然毕业了你连见到心仪的异性的机会可能都没有。 另外就是学习这个事情，很重要，但其实没有上学时候想象的那么重要
♥ 214 ↩ 2
建议，读专科的同学如果想要继续升学的话，最好避免谈恋爱，选班干和沉迷游戏等，因为这些一旦陷入其中，将会成为升学的阻碍。有志向专升本的话，就应该把专科三年当高中来对待，努力升好的本科院校。当然，天赋异禀或继承家业的同学可以忽视[OK]
♥ 154 ↩ 17
谈啥恋爱，好好学习，他妈的
♥ 139 ↩ 3
我准带专生，我现在醒悟过来，学习不是大学最重要的，是整个人生都最重要的
♥ 127 ↩ 8
师范院校没有男生，我要和女生谈吗？[妙啊][呆][呆]
♥ 112 ↩ 24
好像说的我想谈恋爱就能找到一样[doge]
♥ 98 ↩ 5
啊啊啊，说的太对了，我们从小就被教育你要好好学习啊，好不容易考上个重点大学。父母也是一再嘱咐：别的事少管把学习搞好就行了。因为我是学医的，专业性太强咯，所以大学的时候周围的人也都是以学习为主，也认为父母说的没错。现在上研究生咯，其实想想看错过了很多培养自己兴趣的时候。（大学的时候一放松下来就打游戏，忘记思索自己真正的兴趣和生活）。现在刚过24岁生日，也还算成年早期吧，哈哈，现在开始学习新的东西比如摄影啊，把以前的爱好游泳再拾起来应该还不晚吧[给心心]
♥ 80 ↩ 8
人生分八个阶段。 埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。 1，婴儿期（0～2岁）,基本信任和不信任的心理冲突。 2，儿童期（2～4岁）,自主与害羞和怀疑的冲突。这时候父母与子女的冲突很激烈，也就是第一个反抗期的出现。 3，学龄初期（4～7岁）,主动对内疚的冲突。在这一时期如果幼儿表现出的主动探究行为受到鼓励，幼儿就会形成主动性，这为他将来成为一个有责任感、有创造力的人奠定了基础。 当儿童的主动感超过内疚感时，他们就有了"目的"的品质。埃里克森把目的定义为："一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为幼儿想象的失利、罪疚感和惩罚的恐惧所限制"。 4，学龄期（7～12岁）,勤奋对自卑的冲突。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有"能力"的品质。埃里克森说："能力是不受儿童自卑感削弱的，完成任务所需要的是自由操作的熟练技能和智慧。" 5，青春期（12～18岁）,自我同一性和角色混乱的冲突。所以，青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段的危机是角色混乱。 6，成年早期（18～25岁）,亲密对孤独的冲突。只有具有牢固的自我同一性的青年人，才敢于冒与他人发生亲密关系的风险。 7，成年期（25～50岁）生育对自我专注的冲突。当一个人顺利地度过了自我同一性时期，以后的岁月中将过上幸福充实的生活，他将生儿育女，关心后代的繁殖和养育。 在这一时期，人们不仅要生育孩子，同时要承担社会工作，这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期，人们将获得关心和创造力的品质。 8，成熟期（50岁以上）,自我调整与绝望期的冲突。由于衰老过程，老人的体力、心车和健康每况愈下，对此他们必须做出相应的调整和适应，所以被称为自我调整对绝望感的心理冲突。 老年人对死亡的态度直接影响下一代儿童时期信任感的形成。因此，第8阶段和第1阶段首尾相联，构成一个循环或生命的周期。 ――――――――摘自百度知道
♥ 79 ↩ 3
从小喜欢独处的我到大学是不是没救了。。小学还好，中学六年都不喜欢社交，朋友几乎没几个，现在马上大一了，发现自己已经社交恐惧了…
♥ 69 ↩ 10
幼儿园学数学语文 小学巩固数学语文 初中学习数理化 高中互联网心里焦虑，想做个有钱人 大学坚定自己的信念，不做人了，就要有钱。 殊不知人生下来有个目的，要做一个完整的人，给自己书写一段故事，有一个完美的句号（墓志铭）。留下作为人能永久留下的东西。 而现在，卷的都是想成为有钱人。却不知道大多数人都是平凡的人。 做有钱人没有错，错的是为了当有钱人而不做人。
♥ 64 ↩ 3
医学狗读研，表示谈恋爱那事得看实际需求，咱这学医的反正是要谈就奔着结婚谈，那自然需要一些硬性条件不能随便，没有的话谈了也是白白花钱花时间，虽然我是我寝室唯一solo到毕业的，但我也是唯一考研一战上岸的，好好学习，大不了往下找个四五岁的[打call]
♥ 39 ↩ 4
感觉自己对朋友的门槛放太高了[大哭]没有极高的契合度就聊不来，以至于现在没啥朋友[大哭]
♥ 35 ↩ 2
恋爱？没钱！
♥ 25 ↩ 1
能谈最好[藏狐]但是像我这种一忙以来谁都不想理睬的人想想谈朋友要花太多时间就放弃了
♥ 21