今年高考，把那些“作弊式刷题”的人全打回原形了——然而真正的代价，不仅只有考砸那么简单
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应试教育最大的捷径，就是‘作弊’。更可怕的是，很多人正把它当成了‘勤奋’，疯狂喂给自己，喂给孩子。 最近年底应酬多，见了不少教育圈的老朋友。 我们聊到一个挺有意思的话题：“应试教育里，有没有真正的捷径？” 原本以为大家会分享什么“快速提分法”或者“押题神技”，结果一位特级老教师放下酒杯，说了两个字，让全场瞬间安静。 他说： “作弊。”“作弊，就是应试教育的捷径” 要注意，这里的“作弊”，不是指考场翻小抄那种低端操作。 它是一种 更隐蔽、更高级、也更具毁灭性 的系统性行为。 如果你或你家孩子，看起来“很努力”但成绩不稳定，或者正在疯狂刷题、补课，或者正打算为了某个“名牌标签”不顾一切，我建议你把手头的活儿先放放，这篇文章能你救命。 今天，我们直接拆解这个教育的“一级禁药”。
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老师们动用了整个太阳系的材料，试图将所有题目穷举出来，所有题目铺满了整个太阳系，连成一片片的题云，可惜的是，学生们无法知道高考的题目在哪个坐标
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我本人就是在机构做高中数学教培的，我只能说很多学生确实如此，甚至更麻烦的点在于，初中的中考质量比较差，简单且很多题就是套题，导致一大堆的学生，有一个具体的靠这种模式的成功经验，高中你给他讲原理和思路，重要的是背后的思维，他不要，他要学这种套路，觉得这种模式简单，最后别说高考，到了高三考试，就算简单一点的试卷拿80分都难。虽然我本人做教培，但是我感觉很多教培真害人，很多本质就是教人走捷径，但学习哪有捷径，碰到考真材实料的，直接抓瞎，最恶心的点是，大部分平时考试的试卷就是考套题，真正的好试卷，一年就一两次，学生考砸然后教培这边的话术是这次考试没有代表性，好的试卷反而被叫做垃圾试卷，很让人无语。
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我在讲题时，有的学生突然说:哦，我听过这个模型，是不是接下来……。刚开始我有些不悦，不想让他们记模型，因为这样到高中后数学成绩会断崖式下降。可后来放弃改变他们的想法了，毕竟我的精力有限，不能照顾到每个学生，进行针对性的讲解。而且有的学生就是懒，懒得动脑去理解定理的本质，只想套公式，不想推导。这些人的任务是做一个合格的模仿者，考上高中，以后的成长道路上，只要做一个踏实肯干的模仿者，也会有不错的生活。至于有探究欲望的孩子，我会引导他，鼓励他独立探索。他们比模仿者的优势在于不怕“偏难怪”题，更加自信，更有耐心，成绩比较稳定。
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高中里深度思考一个东西要耗费很多时间，在时间有限，任务非常多的状态下，很难去做到深刻钻研，花一个晚自习时间去钻研一个理科题目，晚自习结束了发现还没搞明白，今天的其他作业还没完成，明天的默写准备还没做，今晚别想早睡了，你说在这种情况下还能保持持续钻研的能力我是真佩服
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不敢苟同，刷题实际上是锻炼熟练度的，特别是数学和物理这些对计算速度有要求的学科，如果基础的计算速度不能保证，即使会的题在考场上也可能做不完 即使是以985为目标，刷题战术也是足够的，数学最后一个大题的2 3问都不要的情况下，保证其他题目正确率和速度，125-130的数学成绩也是能上985的
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可惜，对社会来说只有考得上和考不上的区别。
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难怪在站内久不久刷到“这是动滑轮、这是定滑轮”的争论，以及“这是xxx题型的变体”之类的内容的时候，会觉得这些人思维怪怪的[doge]为什么非要标个定/动滑轮的标签，直接分析受力不就行了吗？为什么非要套个“题型”，直接解不就行了吗？ 这下明白了，原来是因为有这么多人在把中学理科当文科来学，在用“背题型”的方法解题[藏狐]
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现在的应试教育就是把学生训练成一个“标准件”。在AI时代下，AI能比这种学生做的又快又准成本还低，根本拼不过的。非常赞同学长说的“三观，心形，思维，解决问题的逻辑”。 以及学长以前经常强调的“慢就是快，少就是多 要追求质量而非数量” 这些，这才是应该真正训练的东西。 [脱单doge] 另外想问学长一个问题： 现在计算机专业还有什么更好的出路吗？
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家长：无所谓，我只要面子，孩子考得好我就有面子 孩子：无所谓，我只要分数，分数足够高我就有工作 视频里的逻辑看似调侃，实际上却是当代教育界的解药……教育不再是为了育人，也不是为了充实未来的孩子，而是为了讨一份工作[藏狐][藏狐]小学初中还好，九年义务教育规定下还能上学，初升高靠中考去争抢nb的高中师资，高考也是为了争抢nb的大学及其文凭，因为这个文凭是找工作的直接门票……换言之，一个15岁的孩子，就在为25岁的自己谋出路了[doge][doge]你觉得一个还在喜欢追星打游戏的青春期年纪能想得通这人生道理吗？想不通，因为这种社会真理本来就是歪的
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我遇到难题最喜欢的就是直接看答案，通过答案逆推他的过程，但答案不当人啊看都看不懂，导致上学时几道数学题就耽误我几个晚上的时间[笑哭]
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总结： 现状：在查找表里查找相似的 理应：可以根据原理实时处理
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这种方法应该和学霸学神没什么关系，这种方式一般是用来保本科线确保上二本的[喜极而泣][喜极而泣]我自己就是，尤其是数学，就是靠着记套路高考拿了个不高但也不低的数学分数保住自己的二本线[笑哭]
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作为学长的解案学生，今年坐在高考考场上写试卷内心只有一个字：爽[doge_金箍]
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我感觉全是废话，我承认目前教育确实对绝大多数的人都有路径依赖，但是如果没有这些应试化的“作弊”你觉得孩子家长，孩子需要付出多大的努力，创造和思维的评判标准在哪里，这跟不不是你在这里写几个文章就能改变的。这是社会问题，不是教育问题，这个问题只是社会畸形下的投影，不是我们能改变的。
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我从小学到高中都没补过课，一直都是班里前三，除了作业之外的辅导书一律没做过，高中作业太多，做不完就抄，高考六百多。我妈和我老师都说但凡我再努力点都能考六百五以上了，我说如果我像他们那样刷题我估计抑郁了[喜极而泣]，我现在已经工作了，回望学校时光还真是挺感慨的
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确实，应该更注重学生思维方式的培养，别以后出社会了只会等别人来喂饭。
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我的人生是不是出问题了，打游戏打不明白，书也读不好，到底是什么把我困住了
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学长，我现在是一名高考完的学生，高中数学成绩130+，我这个暑假得做什么方面的事情能提高自己思维能力（想选关于数学的专业），我自己想的是学高中数学竞赛。
♥ 32 ↩ 12
这种理论比较闹麻。我就是觉得自己很聪明，很融会贯通，也是至少说班里级别公认的数学物理天才，不爱刷题背模板。最后高考才考出来570多，上个双非基本上突出一个后悔一辈子了。背模板就是为了走捷径先把那个985211的学历拿到手，后面人生都不一样。要说学知识，谁真的学高中知识是以后有用的。
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