天真的大学生（攻击性较高，玻璃心勿入）

up说的很对啊。我就是这样，我觉得对于智识的教育基本就到高中毕业为止，完全他律下的学习，目标就是考大学，所以考上大学之后目标消失，变成无头苍蝇，大学就草草结束，毕业之后随大流考了研，还考了两次，因为当时对于读研这件事过于理想和天真（觉得继续学习是认识自我的一种方式，可以让人生多一层体验，而且很喜欢学校的环境），读了之后发现完全找不到研究的兴趣点，很难专注和坚持，不知道自己为什么读研，不知道为什么要为了发论文而发论文，导致这三年过的很痛苦。今年刚毕业，没找到比较合适的工作，不知道自己喜欢什么，也不知道自己适合做什么，就又继续考公了。快三十了还在靠家里养，感觉自己完全就是在赌，以前上学还会有很长时间段的安排，毕业之后计划终止的时间点都是根据考试时间来定的，考试之后就是等成绩出来。没有方向的奔跑，到哪都是流浪。[微笑]

♥ 5085 ↩ 79

年初有位老师开导我说要干自己喜欢的事，而不是为了随大流去考公考研，获得世俗意义上的成功，做自己喜欢的事才有内驱力 才会开心，但到现在我也不知道我喜欢干什么[无语]

♥ 2006 ↩ 57

有没有可能是因为整个18岁之前高压环境的学习已经消耗了大部分人的心力了呢，这种情况人的激情、创造力、生命力在学生时代耗尽了，导致20岁以后真正需要面对人生的时候已经没有理智、志向了，只剩下一具凭借本能活着的行尸走肉了。这不是努力思考就能解决的问题，而是一个人身体本能需要休息了

♥ 4860 ↩ 96

我在职场工作地前5年，都依然是matt说的“天真大学生”的思维状态，直至这几年经历种种之后，才慢慢启智，才意识到要培养自己的德行，确定自己的志向，创造自己的价值，过程不容易。 但一旦开始有意识、有目的、持续地做这些正确的事情，会由衷地发现非常爽！不是发现新大陆，而是从2维的平面直接进入3维空间。希望每个人都能启志，共勉~

♥ 2777 ↩ 68

醒悟是一个短暂的激动过后伴随长久痛苦的过程，保持学习，反思才能面对各种情况有足够的内心储备做及时调整，共勉

♥ 1297 ↩ 21

本人是大学生，感觉matt说的太对了，希望matt能专门做一个「大学生系列」为我们破窗。因为我们的思维被环境所影响，大多很固定[笑哭]

♥ 1593 ↩ 63

我是觉得本专业读研的话，我也不会真研究出什么新的东西（工科的那种），所以没有任何考研的想法，可以考虑去学一些别的东西，现在特别想去烤香香软软的面包

♥ 885 ↩ 28

这个视频我觉得也恰好回答了有关于眼界是什么的问题，越工作就越发现身边很多人总以摸鱼为傲，总觉得努力工作就是被老板pua，反正钱也就那些。做这么多干什么。但工作其实就是自己选择的发展领域，当然不可能工作中的所有都会对自己目标有帮助，但核心是要把工作变成是为自己做的，是在工作过程中不断挖掘自己的潜力，补足自己的缺点，是自主而不是被动的。

♥ 1097 ↩ 29

好社达的想法，有一种没接触过底层社会的无知和高傲。脱离家庭和教育等外界资源的差异，个人从生活之中学习和积累的效率是非常底下的。但是这个社会是存在外部资源的，所以人和人在出生之时所拥有的潜在资源就有了很大差异，导致了之后很多人的思维模式是有很大不同的，出生在精英阶层的小孩从小就会关注世界经济新闻，但是你和一个早餐店的小孩关注这个的可能性就很低。你说的这个问题，一方面是阅历，另一方面是家庭社会的影响，个人能够在自我性格和心态之中起到的作用其实是非常微小的，尤其在完整人格形成之前。

♥ 1553 ↩ 121

下一个视频可不可以是如何启志，如何找到自己想要解决的问题（群体性的）

♥ 678 ↩ 18

我近期在考研，这段时间真的一直被情绪左右，我是想考研的，是为了逃避就业。我可能是随波逐流了，对于未来做什么，我的想法：首先必须要有一份稳定的工作，可以比较轻松一点的。其次，我真正喜欢的是画画，但是现在也只能画出简单的东西，所以我想考上研之后锻炼画工，最后的目标是能按照我的想法用画画表达出来。除此之外，我觉得我虽然受情绪影响很多年了，但是现在我至少意识到了这个问题，并且我希望在这个过程中积累经验，帮助那些跟我同样的人走出来，用我的画。事实上，我觉得大家的心理问题确实越来越严重，在这个时代确实很容易被情绪支配，并且有的人根本没有意识到，也不会自救。我自我觉得我的感受力很强，行动力也不差，并且受众群也很清楚，我可能做这个要花很久的时间，首先要帮助自己走出来才能帮助大家，也可能会遇到很多困难，中间的很多细节也还没有计划好，可能看起来也很幼稚的一个想法，但是这目标让我觉得未来很光明，我愿意为这件事付出。我还需要读书修炼，内省，锻炼画工，锻炼身体保证自己活的久一点，未来的路还有很长。目前就是想考上研而已。

♥ 576 ↩ 47

对比了一下，我虽然思考过很多关于价值，人生规划、志向这些问题，也不太在乎传统观念和周围人的看法，但很难朝着某个方向坚定地走下去。导致最终呈现还是半躺平+随波逐流。 意识到没有“一劳永逸”之后，没有选择把握当下，而是先逸了再说。这思没思考过其实好像也区别不大。 虽然现在卷什么性价比都没特别高，但是还是该找一个兴趣和天赋比较重合的卷起来再说。

♥ 461 ↩ 20

感觉up说的也是一种世俗意义上的成功，或许视频里只是举了一个例子，但我还是挺反感这种强硬地去推崇看似很大的、很有意义的人生的界定。

♥ 699 ↩ 14

中国教育系统考虑的是全社会的人，它不能将社会中的任何人排除出去，提升的是整体的认知水平。这其实包括扫盲——义务教育，逻辑思维能力的教育，学习能力的教育等等。中国教育已经是世界上相对平等、公正的教育系统了，西方教育甚至需要推荐信，推荐信谁来写呢？谁有本领要到推荐信呢？如果我们自己有认真自学过，我们就会发现学习是输入、思考、输出的模式，学校就是按照这套模式教的，小学的时候读书、做题、写作就是这套。只是没有人告诉我们这就是学习的闭环。等到我们足够人生体验跟阅历之后，会发现人生的很多真谛就是小学语文课本写的那些大道理，只是我们小的时候读不懂。关于工具理性培养的是符合现代社会建设的人，但我们就是要在这个社会去生存，去获得社会对我们存在价值的肯定和承认，所以我们需要努力地在这个社会中生存。而我们生活中所有的便利都是社会提供的，是群体协作的产物，教育系统无法提供所有的教育，只能教一部分让我们生存无忧，但是做自己，脱颖而出是我们自己的课程。教育有没有不完善的地方呢？肯定有，而且有非常多，这些副作用给我们带来了很多的伤害。因为不可控因素太多了，世界上没有完美的系统，但是它会随着发展随着时间被修复，而我们就可能是修复它的一份子。学习的本质是求知，是承认自己无知和不断探索，现在全球化程度已经很高，知识也全部开放，想要骗我们其实已经不容易了。年轻人如果觉得自己很分裂，那是很正常的，去自学，去搞明白自己为什么那么分裂，去搞清楚自己有没有被骗，世界上是不是有什么知识是我还不懂的？为什么天下穷人都自满？为什么强者或富人却一直还在学习读书？最重要的是思考“我到底要什么？”

♥ 636 ↩ 10

社会其实也并不需要这么多人有自己的思考和行动，大部分的平庸之辈就是维持社会运转的螺丝钉，将劳动所得的物质流向少部分价值生产者，自己留下物质中转过程中所制造的虚荣泡沫。 大部分志存高远的人并不会点进这条提供情绪价值的视频，大部分迷茫虚无的人点进这条视频对他们的人生探索也并没有实际的用处，不过是情绪调动后短暂的焦虑了几分钟，转身又投入下一个视频。 情绪消费产生的流量和收益又回到视频生产者，仅此而已。

♥ 548 ↩ 12

有时候学习考试会缺乏自驱力，经常有种匮乏感，会消极会逃避。但想多了又反思自己是不是有点眼高手低，还是老老实实随大流做看起来稳健的选择？挺苦恼的

♥ 414 ↩ 6

up的傲慢早已显露无疑，但我承认他说的很多都对，只是比较浅薄，心灵鸡汤的高级做法

♥ 732 ↩ 25

快乐大于痛苦吧！现在回过头看以前太幼稚了。以前学习是为了应试，天天内耗又不努力，能力不大脾气很大，没有做任何有价值的事情。现在实实在在感觉把人生把握在自己手里，冷静思考如何打好手里的牌，只专注在自己觉得有价值的事情上，这种感觉真的很好。

♥ 340 ↩ 8

1、当代百分之九十以上的大学生，对成长，财富，使命缺乏认知，没能把重点放在自学能力的提升和与现实对接等方面。 2、把认可人群的范围定在在熟人社会，而不是去主动思考，这世界上其他不认识的人，到底需要什么，以一种“服务大众”的心态，进一步打造出自己的产品，一个独一无二的个人品牌。 3、大脑陷入情爱，攀比，消遣等多人游戏模式，被动卷入社会。

♥ 433 ↩ 2

培养一个与社会脱节的人，教育的意义何在

♥ 451 ↩ 37