槿瑭 2024-12-21 想到了功利角度的“有用”和“没用”，像让孩子学钢琴，创作、即兴就是很典型的无用 “你叔叔阿姨来了给他们弹一段” （弹了一段即兴） “这是什么曲子啊” “不是什么曲子，我自己即兴的” “唉哟你自己乱弹个什么劲，赶紧找个曲子弹给他们听听” ♥ 400 ↩ 16
海眼地的一顆樹 2024-12-21 同艺术领域，我是拍广告、纪录片的，科班出身从业十年深有同感。唱诗班的那个题材可以找机会多做几期吗？再去教堂录一段，好听好听[支持][支持][支持] ♥ 347 ↩ 11
可乐比雪碧甜 2024-12-21 我学的金融专业，但我喜欢书法喜欢钢琴喜欢并且自学中医，很多人都不支持。我妈妈也觉得我是在耽误自己的前途。我说毕业之后找个奶茶店赚生活费然后接着学中医。我妈说那这四年白读了，说上大学是为了去那种工作的吗。我不知道该怎么说，我觉得上大学，我上学是东吃西喝，学的是见识社会百态增长眼见。我比别人更清楚自己以后想做什么喜欢做什么并且为之奋斗，我能在一生中做的不后悔的决定不多，但这是一个。我觉得我学到的不仅仅是知识，更多的是一种对自我的清楚认知，对社会的认识，我厌恶与他人一样，上学工作车贷房贷结婚生子躺坟墓。我没学会什么很高深的知识，但我学会谦卑，学会倾听而坚定自己认为正确的观点。我不会因为考研的压力而自尽，心态的优势。我不认为后半辈子会比别人过得不开心。哪怕是现在没有明确的计划。但我觉得，坚定自我是永远不会后悔的决定。加油 ♥ 311 ↩ 16
Maverick_Khan 2024-12-21 张老师你所说的学习文化，不仅适用于艺术圈，同样适用于我们得各行各业，我是做芯片研发的，不会任何乐器，但是我超喜欢听你的钢琴系列，我们这一行也充斥了大量所谓高等教育的炮灰，芯片研发需要能解决问题的人，而不是只会操作的机器。 ♥ 267 ↩ 5
黑虎阿浮 2024-12-21 感觉中式教育就是这样，一切的一切都只是为了考级、考试，只是为了应试而学习，但真正能够理解文化的人可能并不被大众认可，甚至也被同化成只是应试的思维，我在学校里见过很多有音乐品味、并且真正能够在音乐中表达自己的同学都不考级了 ♥ 93 ↩ 5
斑佐鼬止 2024-12-21 有感而发，我是一名播音主持的艺考生，在看到这个视频之前，我的的确确彻底遗忘了我的初衷——传播善良与爱，因为随着临近高考，成绩焦虑日渐加剧，殃及池鱼，以致我以一种很功利的角度去看待播音主持艺术，认为它只是一个帮助我进入更好大学的跳板，于是每天很机械的读稿背素材以应对考试，但是收效甚微，我有很好的声音条件，但心理素质太差，巨容易紧张，机构几乎没有模拟考，且在平常得不到应用，艺考我也考砸了，但现在回过来一想，播音主持艺术的根本（我所理解的）就是更好的传播信息，明明那些古诗散文写的如此之好，“知不可乎骤得，托遗响于悲风”“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”……许多感人的意境，而我却把它们自身的魅力拋之脑后，如果读不出我自己对情感的理解，朗诵本身又有什么意义呢？对于话题评述，我完全可以当作聊天聊出自己的态度思考，却去背别人的评论和金句…总之感谢up主的视频让我明白了很多事，我没有那么迷茫了，即使我这次艺考砸了，我也会以传播善良与爱为指引在这一专业继续坚定的走下去，不断发掘我的价值[给心心] ♥ 92 ↩ 8
kakabka 2024-12-21 [吃瓜]其实，在我概念里。中文是种语言，英文是种语言，音乐是种语言，电影是种语言，数学是种语言，物理是种语言～等等等～都只是一种语言，一种工具。只是表达自己想法和人沟通的工具。重要的是要有一个“我”～ ♥ 90 ↩ 7
不笑图 2024-12-22 通透。我换个角度描述一下也可以说是学东西不能功利性太强，很多人都太过贬低感性的价值，认为做人就是要理性，但感性和理性应该是平等的。哪怕是学数理化，太多人的都只是冲着学了之后找个好工作的目的去学，所以学的很累很吃力。一个理想的成长路径应该是在初高中发掘梦想或目标，培养内驱力，培养学习能力，感性驱动，理性思考，然后发光发热。中国最大的一个教育问题就是学生没有机会去思考我想做什么，我该做什么，我能怎么做，在高考之前就把精神榨干了，然后把一群“行尸走肉”送进了大学和社会继续压榨剩余价值。up主说过艺术类的东西了。我来说说工科，不说读研了，很多人读博也没有正确的目标，理论上读博期间是一个努力向尖端知识爬升的过程，但国内环境太极端了，论文成了最重要的指标，而发论文最快的就是做实验，但很多实验是用不到高级的知识的，所以哪怕这些人毕业了知识水平没有比研究生甚至本科生高很多。这也就算了，毕竟基础实验也是科研很重要的一部分。但现在不止一次的听说国内读博需要陪酒，帮导师照顾孩子了，更别提还有一个人吸一组人血大量发论文的，这都什么跟什么？！做研究本身的目的是探索，然后把探索到的东西发出来也就是论文。但现在因果乱了，是为了发论文才做的研究，甚至连研究本身都不重要了，无所不用其极，只要发出论文就好了。所以现在很多人都去欧美读博做博后，不是没有道理的[笑哭] ♥ 85 ↩ 7
さまよう野良猫 2024-12-21 最近也隐隐约约意识到这个问题，在我现在的理解里，艺术的本身是情绪的表达，像是一种语言，艺术表达的同时就像说话一样在向别人传达某种信息、情绪。虽然功能上有相似性但是它能做到文字和对话做不到的事情。 我听到一些街头的音乐合奏偶尔会感动到落泪，因为我觉得这就像是素不相识的人通过乐器进行了一场灵魂深处的交流，而作为听众的我产生了共鸣。再回到我本身，我自己是学美术的，但是只集训了一小段时间 大部分只能靠自学，一路磕磕碰碰从互联网搜集到各种知识加以学习，表面上看确实能显著看到进步，但是这些知识本身只是辅助你表达情绪的工具，我太过在乎知识的准确性而忽略了情绪的表达，加上太在乎外界评价导致焦虑和对画画本身产生了抵触情绪，所以最终我没能靠我选择的路而赚到钱养活自己。 其实我很早就发现，比起带有目的性的制图，简单的一时兴起时，自己画出的作品最让自己满意，哪怕是简单的抒发对某个角色的喜爱之情，或者仅仅是打发时间放松压力 都常常能得到超越想象的发挥。最近虽然也渐渐开始注意到了这些，但是听完张老师的话让我感到醍醐灌顶。虽然目前还是无人赏识的状态，但我已经调整好了心态，并不打算放弃。除了理性的知识以外，我也会更加注重文化上的学习，去学习更好的表达情绪、传达自己的想法。另外最近在和别人交流的时候感觉语言本身也有限制并不能完全准确的传达自己的想法，看似大家都理所应当会的事情其实却意外的困难呢～ ♥ 74 ↩ 1
fairring 2024-12-26 小时侯很想学小提琴钢琴可惜没钱不敢走这条路； 但脑子里始终有好多怪怪的音乐灵感让自己难受； 音乐还是简单点好， 只是随着自己一起消亡总觉得可惜； 明明脑海中的想法可以复现； 总感觉自己没啥毅力去练习基本功； 很多尘世间的东西已经让自己没啥兴趣； ♥ 72 ↩ 6
shangchen747 2024-12-21 有感触。我一点不会钢琴，五线谱简谱都看不懂。家里只有孩子弹的琴。有时候孩子弹完，我会脑子记住一些旋律自己去不断的按键反复找对应的音还原，就是感觉很好玩。后来，有时候高兴或难过的时候，我回去胡弹几下，是真的瞎弹那种。不过从中我自己包括家人却能感受到我当时的情绪，挺神奇的。就像视频里说的，我弹琴没有动机，当然也没有技术，就是释放个情绪吧，我感觉挺好，以前经常会有暴戾的思想，现在少多了。 ♥ 53
阿是小昊昊吖 2024-12-21 太懂张老师了。我现在大二。我高中学的音乐艺术生。我应该算是比较有天赋。我音感算是自认为比较不错的。相对音感基本都能听出来。我学的是长笛。因为学钢琴太贵了。为了过高考。但是最后因为文化课不信高考没双达线。没继续学音乐了。我就感觉我这方面的天赋不被需要。但是我又有这方面的天赋。就感觉很浪费。在大学音乐社也混了一点。把学到的一点皮毛都算不上的东西投入实践确实很让人兴奋。但是我如果没有伯乐在这个有天赋的赛道大概只能埋没了。哎 ♥ 45
WWWFFFBBBRRR 2024-12-22 我算是听出来没有逻辑训练的思维方式了，发散和感性（也就是不严谨和理性），词汇的联系比较自我、随性。 比方说，居然以知识和文化作为二元划分。这俩应该有很大的含糊不清的交集，以此为锚点，并不能很好地进行分类。 对文和化的解释，文明和化解问题，只能说咬文嚼字吧，有一定的道理。 音乐教育技能和情感的割裂是有道理的，但推理居然是：“文化”是“建立、化解”，因此中国音乐教育化解了“情绪价值”。 能理解想表达什么，但是很折磨，感觉在理一堆缠绕的usb数据线。 ♥ 37 ↩ 22
晏河一梦 2024-12-21 同意UP的理念。但，执行的细节上，至少从我的感受里，对那个小女孩并没有做到最好。当然我也理解UP，这很难，有时候也很无奈，容易情绪化。 我比较在意的一点是，UP的意图是为了传播“感受文化的方法”。但，其实过程里注定需要将这一些包装成“音感培训”这个知识体系，去培养别人。这个过程中，其实也形成了规则与约束。比如“坚决不能看谱”，但这句话本身就是个以知识形式存在的观点，孩子是从文化的角度去认识到“不能看谱”这个规则的吗？未必吧，他们的心里很容易将这句话固化为知识而存在，而不是真的以文化的方式理解了这句话。而这，会不会这其实也同样是着了相了，这是我担忧的地方。 所以理念是完全没问题的，但是细节执行的方法，我还是觉得，特别是教小学以前的小孩的时候，还是需要考虑周全些。怎么引导，话术是怎么说，教育小孩的过程中，这点尤为重要。 当然，我是还没结婚没小孩的，也不是会教育的。所以这只是我的一个疑问和困惑，如果是我杞人忧天了，那最好不过。 ♥ 37 ↩ 13
账号已注销 2024-12-21 我是计算机专业的，当看到最后被问到为什么选这个专业的时候，我愣了一下。我从幼儿园就开始接触游戏，一直玩到大，最初是因为想开发一款能被所有人都喜爱、认可的游戏才选择了计算机专业。直到现在工作，除非是朋友一起玩，我一个人已经对游戏不感兴趣了、甚至是不知道对什么感兴趣，工作日写一天代码（非游戏领域），回来八九点就上床睡觉。太累了，除了按部就班赚钱，我想不到别的理由——对于专业带给我的价值。 ♥ 27 ↩ 4
冥月めいがつ 2024-12-21 说复杂了，简单来说，每个人长处被社会评价取决于社会的价值取向，而不是每一种天赋都是被需要的，所以很多人即使有所谓天赋还是认为不务正业。但是其实没必要焦虑，我们没必要被社会的价值取向绑架，做好自己喜欢的，发挥自己的天赋即可 ♥ 27 ↩ 7
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想到了功利角度的“有用”和“没用”，像让孩子学钢琴，创作、即兴就是很典型的无用 “你叔叔阿姨来了给他们弹一段” （弹了一段即兴） “这是什么曲子啊” “不是什么曲子，我自己即兴的” “唉哟你自己乱弹个什么劲，赶紧找个曲子弹给他们听听”
♥ 400 ↩ 16
同艺术领域，我是拍广告、纪录片的，科班出身从业十年深有同感。唱诗班的那个题材可以找机会多做几期吗？再去教堂录一段，好听好听[支持][支持][支持]
♥ 347 ↩ 11
我学的金融专业，但我喜欢书法喜欢钢琴喜欢并且自学中医，很多人都不支持。我妈妈也觉得我是在耽误自己的前途。我说毕业之后找个奶茶店赚生活费然后接着学中医。我妈说那这四年白读了，说上大学是为了去那种工作的吗。我不知道该怎么说，我觉得上大学，我上学是东吃西喝，学的是见识社会百态增长眼见。我比别人更清楚自己以后想做什么喜欢做什么并且为之奋斗，我能在一生中做的不后悔的决定不多，但这是一个。我觉得我学到的不仅仅是知识，更多的是一种对自我的清楚认知，对社会的认识，我厌恶与他人一样，上学工作车贷房贷结婚生子躺坟墓。我没学会什么很高深的知识，但我学会谦卑，学会倾听而坚定自己认为正确的观点。我不会因为考研的压力而自尽，心态的优势。我不认为后半辈子会比别人过得不开心。哪怕是现在没有明确的计划。但我觉得，坚定自我是永远不会后悔的决定。加油
♥ 311 ↩ 16
张老师你所说的学习文化，不仅适用于艺术圈，同样适用于我们得各行各业，我是做芯片研发的，不会任何乐器，但是我超喜欢听你的钢琴系列，我们这一行也充斥了大量所谓高等教育的炮灰，芯片研发需要能解决问题的人，而不是只会操作的机器。
♥ 267 ↩ 5
张老师我是你的颜值粉 你的钢琴长长的黑黑的，弹起的琴键白白的，弹出的声音耳朵痒痒的。 你知道我要说什么！ 轻哼！！！
♥ 167 ↩ 9
感觉中式教育就是这样，一切的一切都只是为了考级、考试，只是为了应试而学习，但真正能够理解文化的人可能并不被大众认可，甚至也被同化成只是应试的思维，我在学校里见过很多有音乐品味、并且真正能够在音乐中表达自己的同学都不考级了
♥ 93 ↩ 5
有感而发，我是一名播音主持的艺考生，在看到这个视频之前，我的的确确彻底遗忘了我的初衷——传播善良与爱，因为随着临近高考，成绩焦虑日渐加剧，殃及池鱼，以致我以一种很功利的角度去看待播音主持艺术，认为它只是一个帮助我进入更好大学的跳板，于是每天很机械的读稿背素材以应对考试，但是收效甚微，我有很好的声音条件，但心理素质太差，巨容易紧张，机构几乎没有模拟考，且在平常得不到应用，艺考我也考砸了，但现在回过来一想，播音主持艺术的根本（我所理解的）就是更好的传播信息，明明那些古诗散文写的如此之好，“知不可乎骤得，托遗响于悲风”“料得年年肠断处，明月夜，短松冈。”……许多感人的意境，而我却把它们自身的魅力拋之脑后，如果读不出我自己对情感的理解，朗诵本身又有什么意义呢？对于话题评述，我完全可以当作聊天聊出自己的态度思考，却去背别人的评论和金句…总之感谢up主的视频让我明白了很多事，我没有那么迷茫了，即使我这次艺考砸了，我也会以传播善良与爱为指引在这一专业继续坚定的走下去，不断发掘我的价值[给心心]
♥ 92 ↩ 8
[吃瓜]其实，在我概念里。中文是种语言，英文是种语言，音乐是种语言，电影是种语言，数学是种语言，物理是种语言～等等等～都只是一种语言，一种工具。只是表达自己想法和人沟通的工具。重要的是要有一个“我”～
♥ 90 ↩ 7
通透。我换个角度描述一下也可以说是学东西不能功利性太强，很多人都太过贬低感性的价值，认为做人就是要理性，但感性和理性应该是平等的。哪怕是学数理化，太多人的都只是冲着学了之后找个好工作的目的去学，所以学的很累很吃力。一个理想的成长路径应该是在初高中发掘梦想或目标，培养内驱力，培养学习能力，感性驱动，理性思考，然后发光发热。中国最大的一个教育问题就是学生没有机会去思考我想做什么，我该做什么，我能怎么做，在高考之前就把精神榨干了，然后把一群“行尸走肉”送进了大学和社会继续压榨剩余价值。up主说过艺术类的东西了。我来说说工科，不说读研了，很多人读博也没有正确的目标，理论上读博期间是一个努力向尖端知识爬升的过程，但国内环境太极端了，论文成了最重要的指标，而发论文最快的就是做实验，但很多实验是用不到高级的知识的，所以哪怕这些人毕业了知识水平没有比研究生甚至本科生高很多。这也就算了，毕竟基础实验也是科研很重要的一部分。但现在不止一次的听说国内读博需要陪酒，帮导师照顾孩子了，更别提还有一个人吸一组人血大量发论文的，这都什么跟什么？！做研究本身的目的是探索，然后把探索到的东西发出来也就是论文。但现在因果乱了，是为了发论文才做的研究，甚至连研究本身都不重要了，无所不用其极，只要发出论文就好了。所以现在很多人都去欧美读博做博后，不是没有道理的[笑哭]
♥ 85 ↩ 7
学会一点点要疯狂用 [doge]
♥ 76 ↩ 4
最近也隐隐约约意识到这个问题，在我现在的理解里，艺术的本身是情绪的表达，像是一种语言，艺术表达的同时就像说话一样在向别人传达某种信息、情绪。虽然功能上有相似性但是它能做到文字和对话做不到的事情。 我听到一些街头的音乐合奏偶尔会感动到落泪，因为我觉得这就像是素不相识的人通过乐器进行了一场灵魂深处的交流，而作为听众的我产生了共鸣。再回到我本身，我自己是学美术的，但是只集训了一小段时间 大部分只能靠自学，一路磕磕碰碰从互联网搜集到各种知识加以学习，表面上看确实能显著看到进步，但是这些知识本身只是辅助你表达情绪的工具，我太过在乎知识的准确性而忽略了情绪的表达，加上太在乎外界评价导致焦虑和对画画本身产生了抵触情绪，所以最终我没能靠我选择的路而赚到钱养活自己。 其实我很早就发现，比起带有目的性的制图，简单的一时兴起时，自己画出的作品最让自己满意，哪怕是简单的抒发对某个角色的喜爱之情，或者仅仅是打发时间放松压力 都常常能得到超越想象的发挥。最近虽然也渐渐开始注意到了这些，但是听完张老师的话让我感到醍醐灌顶。虽然目前还是无人赏识的状态，但我已经调整好了心态，并不打算放弃。除了理性的知识以外，我也会更加注重文化上的学习，去学习更好的表达情绪、传达自己的想法。另外最近在和别人交流的时候感觉语言本身也有限制并不能完全准确的传达自己的想法，看似大家都理所应当会的事情其实却意外的困难呢～
♥ 74 ↩ 1
小时侯很想学小提琴钢琴可惜没钱不敢走这条路； 但脑子里始终有好多怪怪的音乐灵感让自己难受； 音乐还是简单点好， 只是随着自己一起消亡总觉得可惜； 明明脑海中的想法可以复现； 总感觉自己没啥毅力去练习基本功； 很多尘世间的东西已经让自己没啥兴趣；
♥ 72 ↩ 6
这不就是素质教育和应试教育的区别[微笑]
♥ 72 ↩ 10
有感触。我一点不会钢琴，五线谱简谱都看不懂。家里只有孩子弹的琴。有时候孩子弹完，我会脑子记住一些旋律自己去不断的按键反复找对应的音还原，就是感觉很好玩。后来，有时候高兴或难过的时候，我回去胡弹几下，是真的瞎弹那种。不过从中我自己包括家人却能感受到我当时的情绪，挺神奇的。就像视频里说的，我弹琴没有动机，当然也没有技术，就是释放个情绪吧，我感觉挺好，以前经常会有暴戾的思想，现在少多了。
♥ 53
太懂张老师了。我现在大二。我高中学的音乐艺术生。我应该算是比较有天赋。我音感算是自认为比较不错的。相对音感基本都能听出来。我学的是长笛。因为学钢琴太贵了。为了过高考。但是最后因为文化课不信高考没双达线。没继续学音乐了。我就感觉我这方面的天赋不被需要。但是我又有这方面的天赋。就感觉很浪费。在大学音乐社也混了一点。把学到的一点皮毛都算不上的东西投入实践确实很让人兴奋。但是我如果没有伯乐在这个有天赋的赛道大概只能埋没了。哎
♥ 45
我算是听出来没有逻辑训练的思维方式了，发散和感性（也就是不严谨和理性），词汇的联系比较自我、随性。 比方说，居然以知识和文化作为二元划分。这俩应该有很大的含糊不清的交集，以此为锚点，并不能很好地进行分类。 对文和化的解释，文明和化解问题，只能说咬文嚼字吧，有一定的道理。 音乐教育技能和情感的割裂是有道理的，但推理居然是：“文化”是“建立、化解”，因此中国音乐教育化解了“情绪价值”。 能理解想表达什么，但是很折磨，感觉在理一堆缠绕的usb数据线。
♥ 37 ↩ 22
同意UP的理念。但，执行的细节上，至少从我的感受里，对那个小女孩并没有做到最好。当然我也理解UP，这很难，有时候也很无奈，容易情绪化。 我比较在意的一点是，UP的意图是为了传播“感受文化的方法”。但，其实过程里注定需要将这一些包装成“音感培训”这个知识体系，去培养别人。这个过程中，其实也形成了规则与约束。比如“坚决不能看谱”，但这句话本身就是个以知识形式存在的观点，孩子是从文化的角度去认识到“不能看谱”这个规则的吗？未必吧，他们的心里很容易将这句话固化为知识而存在，而不是真的以文化的方式理解了这句话。而这，会不会这其实也同样是着了相了，这是我担忧的地方。 所以理念是完全没问题的，但是细节执行的方法，我还是觉得，特别是教小学以前的小孩的时候，还是需要考虑周全些。怎么引导，话术是怎么说，教育小孩的过程中，这点尤为重要。 当然，我是还没结婚没小孩的，也不是会教育的。所以这只是我的一个疑问和困惑，如果是我杞人忧天了，那最好不过。
♥ 37 ↩ 13
我是计算机专业的，当看到最后被问到为什么选这个专业的时候，我愣了一下。我从幼儿园就开始接触游戏，一直玩到大，最初是因为想开发一款能被所有人都喜爱、认可的游戏才选择了计算机专业。直到现在工作，除非是朋友一起玩，我一个人已经对游戏不感兴趣了、甚至是不知道对什么感兴趣，工作日写一天代码（非游戏领域），回来八九点就上床睡觉。太累了，除了按部就班赚钱，我想不到别的理由——对于专业带给我的价值。
♥ 27 ↩ 4
说复杂了，简单来说，每个人长处被社会评价取决于社会的价值取向，而不是每一种天赋都是被需要的，所以很多人即使有所谓天赋还是认为不务正业。但是其实没必要焦虑，我们没必要被社会的价值取向绑架，做好自己喜欢的，发挥自己的天赋即可
♥ 27 ↩ 7