T2V73 2026-05-13 现在20多岁了，回头去看中学时的那些古诗文言文，才体会到了什么叫文学之美。只可惜那时候大家眼里只有“分数分数”。不过好在今天，我们仍然有机会去感悟。有没有人和我一样，喜欢《醉翁亭记》？我从上学时一直爱到现在。那种怡然自得的状态，真是太美了 ♥ 608 ↩ 50
面钞 2026-05-13 作文的话近几年，教育部已经开始有所改变，一些滥用硬凑模板的，一味堆砌辞藻的作文会被判为文风不正。但按我们老师的说法，这只是近几年的作文风向，可能再过几年，他们又喜欢那种辞藻华丽的了[笑哭] ♥ 371 ↩ 11
新的视野6666 2026-05-13 我感觉应试教育写作文的训练过程，非常像AI训练的过程。这导致现在大部分高分作文的有着很强的AI感，或者说AI就是传统应试作文的集大成者。 我感觉是时候我们要重估一下作文的价值了。在这个优秀范文唾手可得的时代，我们到底需要什么样的文章？ ♥ 360 ↩ 9
哎草了 2026-05-13 [笑哭]幸好学生现在也有意识去分离应试作文和自己感兴趣的文学创作了，我现在就只把应试作文当成锻炼逻辑链条和表述能力完善的一个机会，但平时喜欢自己在随笔上写很多不成章的观点 ♥ 315 ↩ 5
泠霭丶 2026-05-15 本人真还有20天高考的高三生，已被议论文折磨到疯魔。我学不来小红书上的西哲素材和小众意象，又只好亦步亦趋着优秀作文的工业化模板和几乎条件反射般的思辨逻辑框架......写作时我的文字并不属于我，所以写作的过程只是催吐，把我知道我应该去写的和我真实想写的全都吐到红字格内，就可以收获一个高不成低不就的分数了。我真的真的很讨厌语文应试， ♥ 322 ↩ 27
一生只看濑户环奈 2026-05-14 真的，我觉得议论文真的就是一个很好很好的文体。你真的能把写出议论文，你的美育，你的审美，你的评判标准已经是绝对是及格线往上，或者是说是平均线往上的。因为它是真的非常实用的文体，它能写出很多花来，它也能写得很实用，它既能说好一件事，也能展现出你思维的亮点。所以说，我不认为议论文是没有文学性的。我一直都认为议论文就是一个非常好的文体。大家之所以会去选议论文作为考试载体，是有道理的。 ♥ 287 ↩ 52
NoirDeNoir 2026-05-14 这篇作文拉跨就拉跨在最后两段了，去掉最后两段它不失为一篇幽默风趣的小品，甚至会让人好奇汉堡真的只是一个汉堡吗，最后发现真的是个汉堡那也很有意思。但加上最后两段了就迅速下滑到庸俗乃至低劣的作品了。鲁迅写一棵是枣树另一棵也是枣树是在带入人的回忆逻辑描绘生动图景，而一般段落里出现这句话也只能是很一般的凑字数而已。 作文的首尾不一定完全表达了作者的水平，但这样拉跨的结尾足以毁掉任何一篇还称得上“有意思”的文章，让人相信作者就只是在胡写。 ♥ 149 ↩ 28
一生只看濑户环奈 2026-05-14 现在批评美育教育成为一种政治正确。就是大家是个人都能说一嘴美育教育做得很差，然后我觉得不怎么样，然后装个大逼，然后觉得自己卧槽，我特别独立思考。但是其实就是一个自然而然的过程。那说你现在就让他们去看很多非常具有美育价值的东西，他们就能瞬间获得特别强的审美吗？也不见得。而且你说真的想让美育真的是体现到社会中的角角落落，你需要是一代人走上了一个岗位，走上了一个他能做去决定的岗位，他能决定某样事情的时候，这个时候才能体现出来。这是很长的一个过程，但是我相信这个过程我们已经在走了，所以现在的批判其实只是说我们想装个逼。 ♥ 92 ↩ 12
犹怜草木青0807 2026-05-13 前段时间去了广西一个著名旅游景点，在大巴车上颠簸了两个小时终于看见大山深处的村落与层层分明的石林和石丛。虽然我就生在广西，对于山水之美已经失去了一些敏感度，但还是被充满野性的山震撼。然而后面的体验非常的不好，100多年前的干栏式建筑非要挂上发光的红绸缎和大红花；坐竹筏时讲解说壮族的老人因为把牛奉为神明，所以都不吃牛肉，其实只是在迎合外地人的猎奇心态罢了，没这回事，然而此处的民族历史或是喀斯特地貌都完全没有介绍；一个只有两条车道的村里布满了流水线的民族服装摄影馆，然而橱窗里更多的还是改良汉服。感觉真的没有懂得美的人经营这个景区。 后来和我的绘画老师聊起这段经历，他说十几年前，他曾经被这景区的开发者邀请去做一些艺术创作，为开业做宣传。那时这里真的就是一个小村落，美院一行人来的第一天就把全村的鸡吃光了。村长大惊失色，次日红日初升之时就开着三轮车压过几个山头到镇上买肉，结果当天又被吃光了。他说，那时虽然没有这么舒服，但是可以在夕阳西下的山水间，看见当地渔民背着夕阳打渔归来的一刻。他最终的画里还是画了这个瞬间。 突然想起桃花源记，桃花源被世人所知之后就“不复得路”，在今天似乎有了更深的含义。当美被外界的标准和功利的眼睛衡量，我们就很难再看见真正的美了。美育确实是一个需要被重视的话题，我也相信桃花源只是隐藏起来，并非消失，只是我们需要在迷雾中重新找到那片桃花林。 ♥ 78 ↩ 1
天诛马鹿清君侧 2026-05-13 这让我想起来初中时写阅读理解的痛苦了。我一直想不明白的是，我按照我自己的理解去作答题目，结果最后考的分数特别差。我每次考完试以后都想不通哪里有问题，直到后来才知道答案是有固定套路和采分点的。我也真的希望我们的美育教育能有提升，如果很多东西只有一种理解方式，那我们的思考深度和广度未免也太狭隘了… ♥ 76 ↩ 8
a___b 2026-05-14 我:现在那些景点都不好玩,全是商业气息,我还是更喜欢那种清净又不失典雅的景点 网友A:自在极意豪 网友B:人民群众喜欢,你算老几 网友C:文青病又犯了 ♥ 78 ↩ 3
Yuutenji_Suwa 2026-05-13 美和文学性太难量化了，让我想到了沙子，每次只拿一粒，什么时候能被称作“一堆沙子”呢。《小时代》和《地下室手记》是很好比较的，但是《罪与罚》与《地下室手记》呢，《战争与和平》与《罪与罚》呢，如果第一对能读出差异，为什么后两对反而模模糊糊了呢。 个人也是没有应试压力后才发现距离产生美，以前不喜欢写作文，现在反而经常写随笔。以前对诗词无感，现在反而自己在啃《诗经》和《楚辞》。以前最讨厌背书，直到某天压抑到失语的地步，看着窗外的落叶，脑子里蹦出来一句“却道天凉好个秋”。 但是我也当过学生，记忆不出错的话，学文言文那会想的大抵都是语法、实词、虚词、翻译、一些“文学常识”、作者生平、时代背景。终于还是想着，背这些东西能拿多少分。 ♥ 75 ↩ 6
正在摸鱼的质检员 2026-05-13 在前年得到业余钢九的证书的时候，与我而言，自己达到了长辈口中“音乐的巅峰” 但是几天前一位朋友将自己写的曲子给我听，让我提建议的时候，我却一个字也说不出来 当我带上眼镜的那一刻，我就已经瞎了 ♥ 43 ↩ 1
西西服兮SISYPHUS 2026-05-14 我从小就是个差生，作文从三年级开始就没写几篇。每次写这玩意我都浑身难受，不知道其他学生是怎么一下写出这么长一串的。哪怕是高考我都没写完作文，我曾经一直觉得这玩意就是为赋新词强说愁，虚伪且做作。 但现在我经历的多了后发现，其实这个东西起码在义务教育阶段只是为了最大化普及写作基础而存在的，其目地与其说是美育不如说是兜底。 我是真的见过不少不愿意好好上学，父母也不怎么管的孩子，他们连基本的逻辑思维和表达能力都缺失，甚至还有不识字的你敢想象吗？我甚至觉得现在的义务教育普及程度还是不够，有着大量的群体就连义务教育阶段的学习都没有完成。 美育缺失缺失是事实，我自己也有着很多牢骚想讲，之前的人才培养思路不再适合现在的时代急需改变也是事实。但同时也不得不考虑最基础的东西是否普及。因为更普遍的美育不仅意味着更高的执行成本和管理成本，更要求学生有最基本的写作基础，逻辑思维能力。 虽然教育方式急需改变，但现在的教育是与整个市场强绑定的，可以优化，但根本问题没法改变。起码现阶段，应试教育还有着教育兜底的作用。 只有在人们不需要为了未来的生存去学习，而是为了充实自身，建设社会去学习时，真正的美育才会到来。 ♥ 38 ↩ 1
狗子和流水线 2026-05-13 本人属于都体验过，小学时就开始上各种兴趣班。一年级弹电子琴和绘画，三年级跳拉丁舞，初中开始练书法和上作文阅读的补习班。可以说，除了真心喜欢绘画，其他都没坚持太久就不去了。七年的时间，接触了水彩，国画，漫画，素描，彩绘，真的很开心，可惜初三因为升学压力加上家长让考证，所以素描课上的很痛苦，考到七级证书后就不再上课了，专心上文化课了。书法也是考了钢笔字证书后便不再学习。那段不考证的岁月里，对美的感受是敏锐的。真的对我今天的审美影响很大。我一直认为文学写作和美术绘画是人类的两大瑰宝，不应该被外界僵硬的机制评价，这个是爆款，我们就去复刻，这个冷门，吃力不讨好，我们就避之不及，这种思想本来就是错误的。创作本来就是一场“明知不可而为之”的浪漫夜奔，举着火把在黑夜中照亮一条路。在AI盛行，公式化，工业化，功利化的时代里，我们仍然需要独属于人类本身的温柔。[打call][doge][给心心][脱单doge] ♥ 33 ↩ 1
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现在20多岁了，回头去看中学时的那些古诗文言文，才体会到了什么叫文学之美。只可惜那时候大家眼里只有“分数分数”。不过好在今天，我们仍然有机会去感悟。有没有人和我一样，喜欢《醉翁亭记》？我从上学时一直爱到现在。那种怡然自得的状态，真是太美了
♥ 608 ↩ 50
作文的话近几年，教育部已经开始有所改变，一些滥用硬凑模板的，一味堆砌辞藻的作文会被判为文风不正。但按我们老师的说法，这只是近几年的作文风向，可能再过几年，他们又喜欢那种辞藻华丽的了[笑哭]
♥ 371 ↩ 11
我感觉应试教育写作文的训练过程，非常像AI训练的过程。这导致现在大部分高分作文的有着很强的AI感，或者说AI就是传统应试作文的集大成者。 我感觉是时候我们要重估一下作文的价值了。在这个优秀范文唾手可得的时代，我们到底需要什么样的文章？
♥ 360 ↩ 9
[笑哭]幸好学生现在也有意识去分离应试作文和自己感兴趣的文学创作了，我现在就只把应试作文当成锻炼逻辑链条和表述能力完善的一个机会，但平时喜欢自己在随笔上写很多不成章的观点
♥ 315 ↩ 5
本人真还有20天高考的高三生，已被议论文折磨到疯魔。我学不来小红书上的西哲素材和小众意象，又只好亦步亦趋着优秀作文的工业化模板和几乎条件反射般的思辨逻辑框架......写作时我的文字并不属于我，所以写作的过程只是催吐，把我知道我应该去写的和我真实想写的全都吐到红字格内，就可以收获一个高不成低不就的分数了。我真的真的很讨厌语文应试，
♥ 322 ↩ 27
最让我无语的是明明一些地方的旅游资源是丰富的独特的，却完全没有被好好利用。一边是一些小地方在互争少之又少的旅游资源，一边又是大地方互抄[笑哭]
♥ 186 ↩ 1
真的，我觉得议论文真的就是一个很好很好的文体。你真的能把写出议论文，你的美育，你的审美，你的评判标准已经是绝对是及格线往上，或者是说是平均线往上的。因为它是真的非常实用的文体，它能写出很多花来，它也能写得很实用，它既能说好一件事，也能展现出你思维的亮点。所以说，我不认为议论文是没有文学性的。我一直都认为议论文就是一个非常好的文体。大家之所以会去选议论文作为考试载体，是有道理的。
♥ 287 ↩ 52
Up能不能聊一下文理科的问题，我是一个学文的，虽然很讨厌别人说文科没用，但好像事实上确实是没啥用。反正就是很憋屈，也不知道怎么反驳
♥ 128 ↩ 56
这篇作文拉跨就拉跨在最后两段了，去掉最后两段它不失为一篇幽默风趣的小品，甚至会让人好奇汉堡真的只是一个汉堡吗，最后发现真的是个汉堡那也很有意思。但加上最后两段了就迅速下滑到庸俗乃至低劣的作品了。鲁迅写一棵是枣树另一棵也是枣树是在带入人的回忆逻辑描绘生动图景，而一般段落里出现这句话也只能是很一般的凑字数而已。 作文的首尾不一定完全表达了作者的水平，但这样拉跨的结尾足以毁掉任何一篇还称得上“有意思”的文章，让人相信作者就只是在胡写。
♥ 149 ↩ 28
至少在这里，高中语文课堂只有文言文会讲，那些其它的都是“自读”——然而哪个高中生会占用数理化生的作业时间去读呢？
♥ 95 ↩ 48
现在批评美育教育成为一种政治正确。就是大家是个人都能说一嘴美育教育做得很差，然后我觉得不怎么样，然后装个大逼，然后觉得自己卧槽，我特别独立思考。但是其实就是一个自然而然的过程。那说你现在就让他们去看很多非常具有美育价值的东西，他们就能瞬间获得特别强的审美吗？也不见得。而且你说真的想让美育真的是体现到社会中的角角落落，你需要是一代人走上了一个岗位，走上了一个他能做去决定的岗位，他能决定某样事情的时候，这个时候才能体现出来。这是很长的一个过程，但是我相信这个过程我们已经在走了，所以现在的批判其实只是说我们想装个逼。
♥ 92 ↩ 12
前段时间去了广西一个著名旅游景点，在大巴车上颠簸了两个小时终于看见大山深处的村落与层层分明的石林和石丛。虽然我就生在广西，对于山水之美已经失去了一些敏感度，但还是被充满野性的山震撼。然而后面的体验非常的不好，100多年前的干栏式建筑非要挂上发光的红绸缎和大红花；坐竹筏时讲解说壮族的老人因为把牛奉为神明，所以都不吃牛肉，其实只是在迎合外地人的猎奇心态罢了，没这回事，然而此处的民族历史或是喀斯特地貌都完全没有介绍；一个只有两条车道的村里布满了流水线的民族服装摄影馆，然而橱窗里更多的还是改良汉服。感觉真的没有懂得美的人经营这个景区。 后来和我的绘画老师聊起这段经历，他说十几年前，他曾经被这景区的开发者邀请去做一些艺术创作，为开业做宣传。那时这里真的就是一个小村落，美院一行人来的第一天就把全村的鸡吃光了。村长大惊失色，次日红日初升之时就开着三轮车压过几个山头到镇上买肉，结果当天又被吃光了。他说，那时虽然没有这么舒服，但是可以在夕阳西下的山水间，看见当地渔民背着夕阳打渔归来的一刻。他最终的画里还是画了这个瞬间。 突然想起桃花源记，桃花源被世人所知之后就“不复得路”，在今天似乎有了更深的含义。当美被外界的标准和功利的眼睛衡量，我们就很难再看见真正的美了。美育确实是一个需要被重视的话题，我也相信桃花源只是隐藏起来，并非消失，只是我们需要在迷雾中重新找到那片桃花林。
♥ 78 ↩ 1
这让我想起来初中时写阅读理解的痛苦了。我一直想不明白的是，我按照我自己的理解去作答题目，结果最后考的分数特别差。我每次考完试以后都想不通哪里有问题，直到后来才知道答案是有固定套路和采分点的。我也真的希望我们的美育教育能有提升，如果很多东西只有一种理解方式，那我们的思考深度和广度未免也太狭隘了…
♥ 76 ↩ 8
我:现在那些景点都不好玩,全是商业气息,我还是更喜欢那种清净又不失典雅的景点 网友A:自在极意豪 网友B:人民群众喜欢,你算老几 网友C:文青病又犯了
♥ 78 ↩ 3
美和文学性太难量化了，让我想到了沙子，每次只拿一粒，什么时候能被称作“一堆沙子”呢。《小时代》和《地下室手记》是很好比较的，但是《罪与罚》与《地下室手记》呢，《战争与和平》与《罪与罚》呢，如果第一对能读出差异，为什么后两对反而模模糊糊了呢。 个人也是没有应试压力后才发现距离产生美，以前不喜欢写作文，现在反而经常写随笔。以前对诗词无感，现在反而自己在啃《诗经》和《楚辞》。以前最讨厌背书，直到某天压抑到失语的地步，看着窗外的落叶，脑子里蹦出来一句“却道天凉好个秋”。 但是我也当过学生，记忆不出错的话，学文言文那会想的大抵都是语法、实词、虚词、翻译、一些“文学常识”、作者生平、时代背景。终于还是想着，背这些东西能拿多少分。
♥ 75 ↩ 6
虽然，用“用语无伦次抵抗规则”来强行给一篇随便乱写的文章上价值感觉略有牵强，但其他大部分说得确实在理。
♥ 60 ↩ 1
在前年得到业余钢九的证书的时候，与我而言，自己达到了长辈口中“音乐的巅峰” 但是几天前一位朋友将自己写的曲子给我听，让我提建议的时候，我却一个字也说不出来 当我带上眼镜的那一刻，我就已经瞎了
♥ 43 ↩ 1
最近怎么一大把聊美育的视频啊？我觉得这玩意还是个人有个人的观点吧，比如我就很喜欢卡婊的美术风格😋 放一张21年拍的茶卡盐湖吧
♥ 49
我从小就是个差生，作文从三年级开始就没写几篇。每次写这玩意我都浑身难受，不知道其他学生是怎么一下写出这么长一串的。哪怕是高考我都没写完作文，我曾经一直觉得这玩意就是为赋新词强说愁，虚伪且做作。 但现在我经历的多了后发现，其实这个东西起码在义务教育阶段只是为了最大化普及写作基础而存在的，其目地与其说是美育不如说是兜底。 我是真的见过不少不愿意好好上学，父母也不怎么管的孩子，他们连基本的逻辑思维和表达能力都缺失，甚至还有不识字的你敢想象吗？我甚至觉得现在的义务教育普及程度还是不够，有着大量的群体就连义务教育阶段的学习都没有完成。 美育缺失缺失是事实，我自己也有着很多牢骚想讲，之前的人才培养思路不再适合现在的时代急需改变也是事实。但同时也不得不考虑最基础的东西是否普及。因为更普遍的美育不仅意味着更高的执行成本和管理成本，更要求学生有最基本的写作基础，逻辑思维能力。 虽然教育方式急需改变，但现在的教育是与整个市场强绑定的，可以优化，但根本问题没法改变。起码现阶段，应试教育还有着教育兜底的作用。 只有在人们不需要为了未来的生存去学习，而是为了充实自身，建设社会去学习时，真正的美育才会到来。
♥ 38 ↩ 1
本人属于都体验过，小学时就开始上各种兴趣班。一年级弹电子琴和绘画，三年级跳拉丁舞，初中开始练书法和上作文阅读的补习班。可以说，除了真心喜欢绘画，其他都没坚持太久就不去了。七年的时间，接触了水彩，国画，漫画，素描，彩绘，真的很开心，可惜初三因为升学压力加上家长让考证，所以素描课上的很痛苦，考到七级证书后就不再上课了，专心上文化课了。书法也是考了钢笔字证书后便不再学习。那段不考证的岁月里，对美的感受是敏锐的。真的对我今天的审美影响很大。我一直认为文学写作和美术绘画是人类的两大瑰宝，不应该被外界僵硬的机制评价，这个是爆款，我们就去复刻，这个冷门，吃力不讨好，我们就避之不及，这种思想本来就是错误的。创作本来就是一场“明知不可而为之”的浪漫夜奔，举着火把在黑夜中照亮一条路。在AI盛行，公式化，工业化，功利化的时代里，我们仍然需要独属于人类本身的温柔。[打call][doge][给心心][脱单doge]
♥ 33 ↩ 1