我生于死去之日。/洛天依原创【13th】

神秘地拉个郎(请问)

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想起以前看过非常喜欢的一条评论…葬礼的人们围着棺材，就像产房外的人们围着刚出生的婴儿，生命的开始与结束是那么相像。也许死生本就是一体。

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来了

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奥莉安多三部创意曲[洛天依9th_一起唱]

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哇哇哇哇，来晚了，来晚了，感谢奥莉让我从《请不要带我走》入坑的V圈，才发现有这么多宝藏歌曲！如果说《请不要带我走》是最后挣扎的呓语，《人生和只身一人的旅程》是一人走在人生路上的勇气和感叹。那么这一首就是死亡的赞歌。（当然这首歌才发布不久，我还没有听上几十遍）（爬走）等我听完了几十遍之后！我再爬回来写长评

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好适合做大古典编制啊，好喜欢，等我一定remix一版。。

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曲子拿到的时候爽听，火速调完了

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up的曲风就像老酒，第一遍平平无奇，越听越有味道（重点是还不会腻，好歌最怕的就是循环多了之后归于平淡然后就搁角落吃灰）

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奥莉老师一如既往的超高质量歌词，卡莱老师也是一如既往的超强作曲，落叶老师也是一如既往的画的超强[未来有你_打call][未来有你_打call][未来有你_打call]

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曲绘报道！这次画了修女天依[UPOWER_7968848_小章鱼][UPOWER_7968848_小章鱼]

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好熟悉好伟大的和声和跳跃钢琴（不知道怎么形容），尽管目前只有三首歌反反复复听，但是感觉已经能听曲风识p主了（）这首也是超乎意料的好听啊啊啊无论是编曲，作词，调教，曲绘，都非常完美！！感谢伟大的奥莉安多老师和staff老师们，辛苦啦[给心心] 这次是以死亡为话题，“生于死去之日”让我想到一句话“人类至高无上的荣冠，是美丽的临终。”

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[打call]

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好喜欢奥莉老师的曲风，感觉就是吟游诗人一样， 一步一景一词，一人一琴一生， 就这么慢慢唱完这一生，这一首。

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我们先把这首歌分为上下两大部分，称为部分一、部分二。 部分一分为三层：开始、发展、高潮。开始作者以自己的死亡为开始，引出亲朋的悲鸣，并最终发展成平淡的情感，即：习惯了亲人的离世。由此引出第二层“发展”，由“开始”引出主旨“生命为何短暂（被遗憾填满）”，作者以死亡为他人生活增添伤感为例子，而生活仍旧平淡为例子，发出提问“生命有什么意义，连死亡都不能给别人带来什么”，长河边未走完的路、空白纸页意味着人生的遗憾，还没走完就来到彼岸，还没创作就封存记忆中，体现主旨：人生充满遗憾。表达的是对死亡的痛恨，感叹人生的不如意。其中副歌很有趣，但“另一半”我真不知道指什么了…随后来到第三层“高潮”，这里作者主要运用了“议论”，记叙人们千方百计逃避死亡，寻求“永生药剂”，体现了人们对死亡的反抗和对永生的美好愿望，但世界泼下冷水，他们的结局终将失败，然后开始感叹死亡的无法战胜，并质疑生命的价值和意义，为何生命不曾长存，为何死亡不可回避、未曾止息？然后“天平”我大胆猜一下，应该是引用了神话故事中以人们生前的善恶来衡量一个人生命的价值、意义，并感叹自己何德何能能与古今圣人相对比，表现了自嘲之意，并最终以“绝望者”无意义的奋斗（即寻找生命意义）而告终。 这就是部分一的大致内容，接下来是第二部分。 部分二依然分为三层：开端、议论、升华。开端是作者提出问题：永生是否意味着幸福。但是很快就做出了反驳（驳论），并举了例子：爱人们挨个离去，留下无数不甘、遗憾、悲伤、痛苦的回忆，身边的建筑不断更新，留下的只有“古迹”和永生的诅咒——孤寂。由此引出第二层“议论”，作者提出人们在忙碌时也会追求片刻的宁静、寂静，并改变“部分一”的想法——痛恨死亡。变为了接纳、理解死亡，认为死亡让生命有了意义，是死亡的存在来礼赞了万物的真名（意义），并举了两个例子：1、四季的更替、昼夜的变化。2、野草仍会在来年重生（野火烧不尽，春风吹又生。）并以此来到了最后的高潮部分（即：第三层）——“升华”。在这一部分，作者不再惧怕死亡，而是接纳、理解死亡，将剑刃指向不公道的命运，直面恐惧，不惧命运嘲弄的历史皮毛，勇敢书写自己绚丽多彩的人生，与不公命运抗争到底。并在最后部分表达了自己的释然——“死去之日撰满深意”。至此，作者完成了从对死亡的偏见、痛恨到理解、接纳死亡的释然的转变。

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最喜欢[打call] 最好听[打call] 最想画[星星眼] 摸二创[星星眼] 摸的慢[大哭] 最痛苦[大哭]

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生命是否生来便为死?或是吧？又或不是。苦难是否在出生那刻就带上幸福的面具在巷子那头等着了?一切阴谋诡计，悲欢离合，是否只是命运所应许的游戏?尽头是镰刀还是审判? 生命摇摇欲坠，死亡遥遥无期，绝望步步紧逼，希望步步靠近。谁又是谁?当死亡披上耀眼的白纱，在光下伸出手时，又是否有人动摇了? 生命若罪，沉浮几世，不过一错再错。 该怎样做? 代价不带来利益，灾厄不带来幸运，苦难不带来幸福，死亡不带来新生。 万木枯后又逢春，落叶凋零后新生。循环更迭，周而复始。死亡是循环么? 浮生皆砝码，孰轻孰重，谁去谁留?抽象的万物，在那刻具象化了。诡异的，轻易的，为芸芸众生排了个批次。这是死亡吗?我不知道。 这是礼物，还是刀刃?那刻拥有了什么，失去了什么? 或许是一次次选择引导向的结局，选择注定与否，许不重要吧，这是一个平等的结局，是为生灵嘈杂生命中的一切有个落脚之地。拥有了什么失去了什么?不重要了。在大海漂流已久不知历经多少沉浮的人儿不会在意那坐岛上到底有什么，他们只想上岸。 时钟会停下，日月相互交融，时间永远向前延伸着，直到山的那头，再那头。没人知道山后面有什么。大海，悬崖?我们走在时间上，还是走在生命中，亦或行于空间中?许是虚无。没人知道，走便对了。 当风在山头平息，当叶在盛夏飘零，当鲜花在冬日盛放。是否有遗憾，至少在那一刻，确确的，实实的。没人没有遗憾，但若是一切尽皆虚无呢?在飘渺中迎接一切?没人会理会了。至少，在真正说再见之前。许是觉得虚无亦为虚无，那这虚无本就是假的。 就像断了线的木偶，离了群的大雁。像是没什么特别的…吗?那该从哪寻回木偶，迷失的大雁如何归巢?回忆罢了。存在即为证明。那该如何存在?这辆列车该在哪里做个结局?终点站后，人们下车。今天这辆车上所发生的事皆为过去。有人会记得吗?结局许是从靠站那刻便开始了，对吧?所以其应当是死亡为之终结。 是吗? 死亡便为死亡，肉体的腐烂，精神的消亡，这是终结，其名“死亡”。 遗忘为之终结，意义上的结束，灵魂的陨灭，是终结，于他人来讲。其名“遗忘”。 浮生若梦，在繁杂不清喧闹不堪光鲜亮丽的现实中睡一觉吧。或许…下一场梦会更好。真的吗?你该聆听自己的心跳了，那是新生的声音，每时每刻，每分每秒。人一直在新生，直到死亡那刻。

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奥莉的歌，除了《请不要带我走》大多都要多听几遍才能悟出其中隐藏的情感，才能体会到曲调的优美。 所以，遇到不是那么惊艳的歌，请驻足多听几遍。它带给你的感悟会更深，更长。 好听，爱听[脱单doge]

♥ 76 ↩ 5

奥莉老师的曲子有一种灵气。。[跪了]

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人是会死的，认识过人的人也是会死的 人的哀伤是无功的 人的永存是无望的 死的重量是不可自决又不可交由他决的 死的希望是温柔的 死的意义是必要的 我若有生，也便有死，也便就有了深意

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