茗墨不是明末 2026-03-02 其实想把这首歌改的好一点是有一些办法的 1.歌词不要太中二 2.加一些画面比如暗示主角轻微的暴力倾向，还有寻求老师或家长的帮助但是结果不好 3.改成日语这样没有母语尴尬症 ♥ 603 ↩ 12
渔烧_Takoyaki 2026-02-27 我去妙手回春，看见过改的最好的一个[打call]其他UP主都是将原曲歌词改成了叶绫内心的绝望、想「跑」，但是这样就和原曲的旋律与风格不符合了（我还挺喜欢原曲这个旋律和鼓点的）[呲牙]这个填词价值观也对了，气势也有了，也没有像原作那样“真当我是傻喵”的尴尬感，强调的更多是“恶人有恶报”与被霸凌者的有力还击，相比于原作甚至更爽了些？！[哦呼]我心目中的上乘之作，夯爆了[星星眼] ♥ 162 ↩ 1
十月年岁 2026-03-01 虽说原曲以暴制暴的价值观念确实不对，但是人们现在对于这首歌的谩骂，不也是一种言语上的霸凌吗？这不就违反了歌曲反霸凌的初衷吗？我个人认为，原曲确实是有不正确的观念在，但是一些网友对其的评价是否有些过激？有些评论将原曲贬的一文不值，这种做法也不见得正确，另外，作者的填词我也认为是很好的了，我看过的填词有一些是重点写出受害者内心的绝望痛苦，甚至有些夸大，可是一味的写出受害者的“惨”对于反霸凌这个主体，似乎又不太对，不能只是单一的表述受害者的“惨”，因为霸凌者不会在乎受害者是否有多惨，甚至还可能因为受害者的惨而沾沾自喜，进而变本加厉，如果真的到了受害者反抗的时候就会出现“老实人被逼急”的情况，因为长久以来的压抑所以释放出来一定非常的猛烈，进而导致了以暴制暴，所以我认为要想做到反霸凌的效果，就应该告诉人们遇到这种情况该怎么做，以及知道霸凌别人会受到什么样的惩罚，这样既帮助了受害者又能有效的使霸凌者产生畏惧，而作者的填词确实能包含这两点，综合来说是一个很不错的填词，算是夯的水平了，很不错（叠甲：仅个人观点，可以反驳，但请不要谩骂，也请不要上升父母或者进行人身攻击，毕竟语言的力量远比我们想的要重的多） ♥ 139 ↩ 4
智斗ing 2026-03-01 因为以暴制暴，处于两个人同犯错误并不会让对方会被制裁，反而是我们两方都会被制裁，所以不能以暴制暴，我的建议是录取证据，当证据到了一定程度后，等他满14岁后，或者是他以后有大成就的时候，再或者是如果实在受不了了，就可以现在上报我们就可以上报了，到时候他的前途我想你们也应该知道了吧 ♥ 137 ↩ 3
我是搬运工_ 2026-03-02 不管怎样，以暴制暴就是不对的，一般常见的校园霸凌为孤立和造谣，较为少见的有肢体伤害，如果你打回去就算斗殴，首先我们要知道正当防卫就不叫暴力，那叫停止当下或即将发生的伤害，注意是当下或即将发生，而不是以前或自己臆想会发生的，且正当防卫是有一个度的，一般来说让对方没有实施伤害的能力就行，毕竟法律会给他应得的制裁，假如说你把这个人弄似了，可能会算你是恶意报复 ♥ 138 ↩ 51
清茶嗷呜 2026-02-25 我觉得原曲有警告施暴者的意味，老师这样改可能会增长他们的气焰，有种受害者无能狂怒的感觉，施暴者就是因为这个才会一而再再而三地欺凌（只是说出自己的意见，没有引战的意思） ♥ 111 ↩ 16
Comments
就这几天我刷到的相关言论来看 《跑❗️》被喷得这么厉害主要是因为歌词传达的价值观是错误的 可惜了旋律和曲绘 所以我自己做了一版填词
♥ 2584 ↩ 46
其实歌曲的调子和曲绘都算是顶级的了，就是歌词出问题了，原本只需要画师和原曲作者商量改一下就能解决的问题，但很可惜原曲作者脑子抽筋了
♥ 1147 ↩ 8
其实想把这首歌改的好一点是有一些办法的 1.歌词不要太中二 2.加一些画面比如暗示主角轻微的暴力倾向，还有寻求老师或家长的帮助但是结果不好 3.改成日语这样没有母语尴尬症
♥ 603 ↩ 12
如果画面能改的话，作者改的歌可以被称为神曲。[星星眼]
♥ 538 ↩ 6
这回改词才更像反霸凌，而原曲感觉像是反社会人格极端的报复[笑哭]
♥ 346 ↩ 6
一首歌以暴制暴的价值观不对，但是人们骂跟这首歌相关的人的时候不也在以暴制暴吗？ 还有就是，有时候以暴制暴也挺好的，经典咏流传↓
♥ 304 ↩ 7
呐，你知道吗？其实，这首歌是原曲呀。
♥ 308 ↩ 4
我很好奇，不以暴制暴，告诉老师老师不管，只是逃...该逃到何时？
♥ 169 ↩ 84
我去妙手回春，看见过改的最好的一个[打call]其他UP主都是将原曲歌词改成了叶绫内心的绝望、想「跑」，但是这样就和原曲的旋律与风格不符合了（我还挺喜欢原曲这个旋律和鼓点的）[呲牙]这个填词价值观也对了，气势也有了，也没有像原作那样“真当我是傻喵”的尴尬感，强调的更多是“恶人有恶报”与被霸凌者的有力还击，相比于原作甚至更爽了些？！[哦呼]我心目中的上乘之作，夯爆了[星星眼]
♥ 162 ↩ 1
这个是原版（因为找不到图，所以只能找别人的图截图了）
♥ 173 ↩ 4
我两版都喜欢，因为这版在说我的经历，那版是我除了杀了自己唯一的能结束痛苦的方法…
♥ 159 ↩ 33
虽说原曲以暴制暴的价值观念确实不对，但是人们现在对于这首歌的谩骂，不也是一种言语上的霸凌吗？这不就违反了歌曲反霸凌的初衷吗？我个人认为，原曲确实是有不正确的观念在，但是一些网友对其的评价是否有些过激？有些评论将原曲贬的一文不值，这种做法也不见得正确，另外，作者的填词我也认为是很好的了，我看过的填词有一些是重点写出受害者内心的绝望痛苦，甚至有些夸大，可是一味的写出受害者的“惨”对于反霸凌这个主体，似乎又不太对，不能只是单一的表述受害者的“惨”，因为霸凌者不会在乎受害者是否有多惨，甚至还可能因为受害者的惨而沾沾自喜，进而变本加厉，如果真的到了受害者反抗的时候就会出现“老实人被逼急”的情况，因为长久以来的压抑所以释放出来一定非常的猛烈，进而导致了以暴制暴，所以我认为要想做到反霸凌的效果，就应该告诉人们遇到这种情况该怎么做，以及知道霸凌别人会受到什么样的惩罚，这样既帮助了受害者又能有效的使霸凌者产生畏惧，而作者的填词确实能包含这两点，综合来说是一个很不错的填词，算是夯的水平了，很不错（叠甲：仅个人观点，可以反驳，但请不要谩骂，也请不要上升父母或者进行人身攻击，毕竟语言的力量远比我们想的要重的多）
♥ 139 ↩ 4
因为以暴制暴，处于两个人同犯错误并不会让对方会被制裁，反而是我们两方都会被制裁，所以不能以暴制暴，我的建议是录取证据，当证据到了一定程度后，等他满14岁后，或者是他以后有大成就的时候，再或者是如果实在受不了了，就可以现在上报我们就可以上报了，到时候他的前途我想你们也应该知道了吧
♥ 137 ↩ 3
不管怎样，以暴制暴就是不对的，一般常见的校园霸凌为孤立和造谣，较为少见的有肢体伤害，如果你打回去就算斗殴，首先我们要知道正当防卫就不叫暴力，那叫停止当下或即将发生的伤害，注意是当下或即将发生，而不是以前或自己臆想会发生的，且正当防卫是有一个度的，一般来说让对方没有实施伤害的能力就行，毕竟法律会给他应得的制裁，假如说你把这个人弄似了，可能会算你是恶意报复
♥ 138 ↩ 51
我感觉这两首歌都挺好听的呀，为啥这么多人骂？
♥ 122 ↩ 45
原版给人一种分不清谁才是霸凌者的感觉，这一版明显要好太多了
♥ 120 ↩ 2
为啥一首歌价值观不对被喷这么多，我之前听的挺多术的歌词都很阴间很猎奇却没有被喷（纯疑问无恶意无拉踩）
♥ 112 ↩ 4
我觉得原曲有警告施暴者的意味，老师这样改可能会增长他们的气焰，有种受害者无能狂怒的感觉，施暴者就是因为这个才会一而再再而三地欺凌（只是说出自己的意见，没有引战的意思）
♥ 111 ↩ 16
这才是真正的反霸凌，原版纯黑化神曲
♥ 97