八百标兵恋刘娘 2023-04-21 从世界诗歌朗诵的现象来看，诗歌朗诵跟音乐语言走得更近。中国由于抗战年代的街头朗诵传统，朗诵和话剧语言走得更近。所以我认为中国当代叙事性散文的朗诵、小说演播、广播剧等形式，是远远走在诗歌朗诵前面的，诗歌事实上难以用戏剧特别是话剧的语言来表现。西川老师的朗诵我很喜欢。 ♥ 233 ↩ 1
可爱的土狗哥 2023-04-22 深有感触，现在越来越多人不喜欢听端着腔调的说话方式了，这种专业但无趣的发音方式可能比较跟不上新时代的节奏了吧。前段时间我在淘宝买个配音服务，就想要普通人说话的声音，但是试了无数配音老师，每个人都是端着播音腔，怎么要求修改都发不出“普通人的声音”，笑死，后来我想想还是用AI配音了，AI声音听起来都更像普通人说话[吃瓜] ♥ 208 ↩ 19
Alcest_Zzz 2023-04-21 后面的两个外国女孩朗诵前一个是rap，后一个大概是由朋克音乐发展出来的暗潮的亚种类型军工音乐，很多我很喜欢的西方音乐人和乐队都有很多音乐的歌词是诗歌，很美。比如一些新古典音乐和新民谣，我最喜欢的有一首是法国乐队alcest写的一首法国诗人写的诗 在黑色的海面上 的歌。听了这些就很不喜欢国内很多朗诵，感觉那些感情有点假，国内就不怎么听到这样的，出现的一点也基本都是没有任何音乐素养的口水歌唱古诗，只记得台湾民谣歌手胡德夫的很多歌词都是当代诗歌，只能说国内的文学发展很好，音乐上和国际差距太大了，好音乐没有人听，也就很难发展起来[笑哭] ♥ 90 ↩ 15
账号已注销 2023-04-21 建议看一下《有声的左翼：诗朗诵与革命文艺的身体技术》，把中国式诗朗诵的声音技术和公共运动讲的很清晰了，而且不只是文学史文化研究的视角，而是博引了生物学人种志、社会学等跨学科的研究思维；另外，当代很多诗歌表演和广义的行为表演艺术、音乐现场、声音艺术都是高度混合的，poetry slam的广延形态就是灵活地运用具有审美意图的多种人声技巧来实验一首诗的生命力。 ♥ 88 ↩ 1
神秘的东方女郎 2023-04-22 我还挺喜欢那种装腔作势的朗诵，因为诗歌以这种仪式化的声音出来后，就有一种庄重感。而这种庄重感本身就可以使我们远离俗常世界，我觉得这是符合诗歌的气质的。当然那种口语诗就另当别论了。 ♥ 62 ↩ 10
光着腚的蜗牛 2023-04-21 本人是朗诵爱好者，朗诵这种艺术形式如果表现得好真的很厉害，很有感染力。但确实不是什么作品都能拿来朗诵的，朗诵有更多的“演”的部分和一些发声要求，也开始有人称之为“演诵”，我也觉得这些表演概念要慢慢细分，不然大众对优秀的艺术形式常有误解确实挺无奈。 ♥ 42 ↩ 1
风已经停了好一阵子了 2023-04-26 这倒是真的，很多人在朗诵的时候就是矫揉造作的感觉。拖音带掉。不知道什么时候该平什么时候该静。但是真正有能力的人朗诵出来的感觉很平常的那种腔调是完全不一样的。我见过很多有能力的老师读起来都是给人一种舒适的感觉，而不是一味的播音腔或是矫揉造作。 ♥ 41
昭也是安 2023-04-21 我是从小学朗诵的，我的老师应该算是比较专业的（香港朗诵家协会），从小从区奖到国奖拿了非常多，确实是有很特殊于说话、贯口、唱歌不一样的发声和咬字训练，这种发声方法之下的确是气宏绕梁、字正腔圆、咬字归音，我们练过的人能很清楚地听出我们这种朗诵表演审美下的“专业”和“非专业”，而大家刻板印象中的“小学生朗诵”和“拖长声音”就是典型的“不专业，一般真正的朗诵大家都不会让你觉得很尴尬和奇怪。但是不同朗诵者对于文稿的的理解和处理方式不一样，有的可能会非常夸张，但是绝不是大家刻板印象那样的“矫揉造作”，如果所有人都觉得一个朗诵者朗诵得特别奇怪，那就是ta根本不懂朗诵（原谅我说得这么重）[爱心] ♥ 31 ↩ 4
呆呆的之之 2023-04-22 老师您好，我是一名大学生，平时喜欢读诗集，古代的现代的都有，主要是中国诗人的，也喜欢自己模仿着写诗。我尝试过两次投稿地方诗歌刊物。我写的诗语言可能幼稚些，编辑老师总说我写的根本就不是诗。我看过您的诗歌课，觉得我写的诗格式上并没有问题，就算不好也不能说不是诗吧，诗歌在投稿的时候真的会有很多限制吗？我很困惑。请问是我写的太差编辑老师生气了，还是编辑老师要求太多了呢？ ♥ 15 ↩ 13
羽芽很懒 2023-04-21 看过老师的视频久久不能平静。 国内诗歌朗诵形式不够多元，诗歌朗诵与音乐结合不够深入，很同意。 老师觉得因为什么？难道不是棍子和喷子太多了嚒，狼狈为奸的组合。 在老师，举例国外朗诵时，按照咱们国内的说法是，蹦字，拖腔，国外播音腔，宣读，演讲，棒读，拿腔作调，当这些发生在普通话朗诵中，被观众批评的问题，发生在外语朗诵中，却变成了赞美，批评和赞美的变量，竟然是语言。 如果在国内，有人如此读，定不会像弹幕和评论中一样，一片叫好之声。大概评论最多的是装神弄鬼，哗众取宠。但国外这么做就会觉得高级，有意思，没毛病。为什么？ 国内也并非没有其他形式，比如郭达的《将进酒》，还有人用周杰伦的曲填词的诗歌，还有一些其他说唱。但确实有限，也并不出圈，原因在于并不为大众所接受。 脱离环境谈艺术，犹如脱离时代谈人物。同样一个东西，一个形式，很多人就是认为国外这么做就好，国内如果这么做，他就会骂。 脱离诗歌内容思想感情，谈朗诵形式，则又会陷入另一个误区。 形式这个东西，合时宜就好。 ♥ 13 ↩ 3
Comments
终于有人说了，特别反感台上娇容造作的朗诵
♥ 839 ↩ 20
还有小学生一样拖腔带调的
♥ 290 ↩ 6
从世界诗歌朗诵的现象来看，诗歌朗诵跟音乐语言走得更近。中国由于抗战年代的街头朗诵传统，朗诵和话剧语言走得更近。所以我认为中国当代叙事性散文的朗诵、小说演播、广播剧等形式，是远远走在诗歌朗诵前面的，诗歌事实上难以用戏剧特别是话剧的语言来表现。西川老师的朗诵我很喜欢。
♥ 233 ↩ 1
深有感触，现在越来越多人不喜欢听端着腔调的说话方式了，这种专业但无趣的发音方式可能比较跟不上新时代的节奏了吧。前段时间我在淘宝买个配音服务，就想要普通人说话的声音，但是试了无数配音老师，每个人都是端着播音腔，怎么要求修改都发不出“普通人的声音”，笑死，后来我想想还是用AI配音了，AI声音听起来都更像普通人说话[吃瓜]
♥ 208 ↩ 19
想起在 我在岛屿读书 里，西川老师在海边，迎着海风敲鼓念诗的画面
♥ 126 ↩ 4
后面的两个外国女孩朗诵前一个是rap，后一个大概是由朋克音乐发展出来的暗潮的亚种类型军工音乐，很多我很喜欢的西方音乐人和乐队都有很多音乐的歌词是诗歌，很美。比如一些新古典音乐和新民谣，我最喜欢的有一首是法国乐队alcest写的一首法国诗人写的诗 在黑色的海面上 的歌。听了这些就很不喜欢国内很多朗诵，感觉那些感情有点假，国内就不怎么听到这样的，出现的一点也基本都是没有任何音乐素养的口水歌唱古诗，只记得台湾民谣歌手胡德夫的很多歌词都是当代诗歌，只能说国内的文学发展很好，音乐上和国际差距太大了，好音乐没有人听，也就很难发展起来[笑哭]
♥ 90 ↩ 15
建议看一下《有声的左翼：诗朗诵与革命文艺的身体技术》，把中国式诗朗诵的声音技术和公共运动讲的很清晰了，而且不只是文学史文化研究的视角，而是博引了生物学人种志、社会学等跨学科的研究思维；另外，当代很多诗歌表演和广义的行为表演艺术、音乐现场、声音艺术都是高度混合的，poetry slam的广延形态就是灵活地运用具有审美意图的多种人声技巧来实验一首诗的生命力。
♥ 88 ↩ 1
我也是，受不了舞台腔的朗诵，尤其是小学风那种[笑哭]
♥ 67 ↩ 2
我还挺喜欢那种装腔作势的朗诵，因为诗歌以这种仪式化的声音出来后，就有一种庄重感。而这种庄重感本身就可以使我们远离俗常世界，我觉得这是符合诗歌的气质的。当然那种口语诗就另当别论了。
♥ 62 ↩ 10
本人是朗诵爱好者，朗诵这种艺术形式如果表现得好真的很厉害，很有感染力。但确实不是什么作品都能拿来朗诵的，朗诵有更多的“演”的部分和一些发声要求，也开始有人称之为“演诵”，我也觉得这些表演概念要慢慢细分，不然大众对优秀的艺术形式常有误解确实挺无奈。
♥ 42 ↩ 1
这倒是真的，很多人在朗诵的时候就是矫揉造作的感觉。拖音带掉。不知道什么时候该平什么时候该静。但是真正有能力的人朗诵出来的感觉很平常的那种腔调是完全不一样的。我见过很多有能力的老师读起来都是给人一种舒适的感觉，而不是一味的播音腔或是矫揉造作。
♥ 41
你们反感的可能不是矫揉造作的朗诵，而是现在常见的朗诵的内容基本都是歌颂。不能打动自己的内容去演给别人看，只能是令人恶心了。
♥ 35 ↩ 2
我是从小学朗诵的，我的老师应该算是比较专业的（香港朗诵家协会），从小从区奖到国奖拿了非常多，确实是有很特殊于说话、贯口、唱歌不一样的发声和咬字训练，这种发声方法之下的确是气宏绕梁、字正腔圆、咬字归音，我们练过的人能很清楚地听出我们这种朗诵表演审美下的“专业”和“非专业”，而大家刻板印象中的“小学生朗诵”和“拖长声音”就是典型的“不专业，一般真正的朗诵大家都不会让你觉得很尴尬和奇怪。但是不同朗诵者对于文稿的的理解和处理方式不一样，有的可能会非常夸张，但是绝不是大家刻板印象那样的“矫揉造作”，如果所有人都觉得一个朗诵者朗诵得特别奇怪，那就是ta根本不懂朗诵（原谅我说得这么重）[爱心]
♥ 31 ↩ 4
有山先生的朗诵是什么水平[doge]
♥ 23 ↩ 14
现代诗是自由的各种各样的，展示方式用声音表达出来自然应该是各种各样的
♥ 20
老师您好，我是一名大学生，平时喜欢读诗集，古代的现代的都有，主要是中国诗人的，也喜欢自己模仿着写诗。我尝试过两次投稿地方诗歌刊物。我写的诗语言可能幼稚些，编辑老师总说我写的根本就不是诗。我看过您的诗歌课，觉得我写的诗格式上并没有问题，就算不好也不能说不是诗吧，诗歌在投稿的时候真的会有很多限制吗？我很困惑。请问是我写的太差编辑老师生气了，还是编辑老师要求太多了呢？
♥ 15 ↩ 13
看过老师的视频久久不能平静。 国内诗歌朗诵形式不够多元，诗歌朗诵与音乐结合不够深入，很同意。 老师觉得因为什么？难道不是棍子和喷子太多了嚒，狼狈为奸的组合。 在老师，举例国外朗诵时，按照咱们国内的说法是，蹦字，拖腔，国外播音腔，宣读，演讲，棒读，拿腔作调，当这些发生在普通话朗诵中，被观众批评的问题，发生在外语朗诵中，却变成了赞美，批评和赞美的变量，竟然是语言。 如果在国内，有人如此读，定不会像弹幕和评论中一样，一片叫好之声。大概评论最多的是装神弄鬼，哗众取宠。但国外这么做就会觉得高级，有意思，没毛病。为什么？ 国内也并非没有其他形式，比如郭达的《将进酒》，还有人用周杰伦的曲填词的诗歌，还有一些其他说唱。但确实有限，也并不出圈，原因在于并不为大众所接受。 脱离环境谈艺术，犹如脱离时代谈人物。同样一个东西，一个形式，很多人就是认为国外这么做就好，国内如果这么做，他就会骂。 脱离诗歌内容思想感情，谈朗诵形式，则又会陷入另一个误区。 形式这个东西，合时宜就好。
♥ 13 ↩ 3
莫名想起了海子的太阳·弥赛亚[笑哭]
♥ 12 ↩ 4
想听老师读这首
♥ 8 ↩ 3