异-乡-人 2024-05-12 对清帝国评价好也是七十年代末期开始的，那个年代这种评价才是最正常不过的了。 我国五十年代《初中中学课本中学历史教科书第二册课堂教学参考书》这样写道： 二、通过本章的小精，使学生認識中国人民对满洲貴族及其帮凶进行了40年坚强的、机智的、艰苦的反侵略斗争，英雄們的事迹永远活在中国人民的心头。 2.长江沿岸人民的响应 长期受到奴役的人民听得明軍在瓜、镇大胜，进軍南京的消息，人心极度振奋，沿岸四府三州廿四县粉粉响应，壶浆簟食来欢迎自己的軍队。 （三）講述长江战役时，要把重点放在人民热烈响应一点上。清軍在1645年占颌南京，距1659年长江战役已有十四年，在此期内，清軍虽然极其酷地屠杀爱国人民，多方镇压人民的反抗运动，但等到郑成功的大罩一进长江，人民就到处粉粉响应，說明清军虽然征服了中国的土地却征服不了中国人民的心，由此来说明中国人民抵抗外族侵略的坚朝性。 巩固新课 一、郑成功为什么要收复台灣，当时台测被誰占有？ 二、郑成功和他的子孙坚持什么政策开发台灣？ 三、郑氏在哪一年失败的？从清軍入关起，中国人民以公开的武装方式和清軍坚持了多少年的斗争？ 小結：（一）1644年清軍入关以来，汉族人民先后在黄河流域、长江流域、西南大陆和台灣地区与清审进行了历时四十年的坚强斗争，到台灣失敗后，公开的武装斗争虽然暂时停止了，但中国人民反抗火焰并沒有熄灭。此后在更艰苦的环境中，进行了长期的地下斗争。史可法、張煌言、郑成功、李定国等偉大的民族英锚的名字，永远鼓舞着中国人民。 ♥ 119 ↩ 17
AI视频小助理 2024-05-12 一、清代考试制度实际上是一种愚民政策，并且描述了清代部族政权之实相，以及中国考试制度之用意。 00:23 - 满族人控制政权，占领中国最小的一部分。 00:45 - 清代考试制度只让汉人尝到一些甜头，政权仍被满族人控制。 01:54 - 清代部族政权把政权开放作为一种妥协，考试制度成为羁縻牢笼。 二、邹容对清代考试制度的批评，认为这种制度只是满族政权为了控制汉人的手段，与中国传统政治下的考试制度不同。 03:00 - 清代考试制度的缺陷和满族政权的用心 04:28 - 满族政权下考试制度与中国传统政治下的考试制度的区别 05:12 - 满族政权对蒙古人和朝鲜人的怀柔政策，以及对喇嘛教的信仰和运用 三、满洲人统治下的中国和西方帝国主义的不同之处，以及中国历史上不存在帝国主义的传统和思想。 06:00 - 满洲人优待蒙古人，禁止其通商，设理藩院管理 06:21 - 满蒙混合，不许中国人语文，是帝国主义者 07:37 - 美国不愿菲律宾加入联邦，不派总督管理，坚守立国精神与传统 四、满洲人对待中国人的政策，包括控制汉人、拉拢蒙藏来挟制汉人、压迫知识分子而讨好下层民众等手段。 09:01 - 满洲人对待中国人的政策是控制和挟制 09:38 - 满洲人采用中国考试制度，但实际上只用满人和外省督府 11:03 - 康熙时永不加丁赋，但实际上丁税已经不收，只是调查人口统计 五、中国古代赋税制度的变迁，以及税收对于国家与人民之间的关系的影响。指出人口税加进地税的制度并不理想。 12:00 - 地丁合一后赋税增加，失去讨好民众的作用 12:17 - 人民对国家不负责，中国一般人民需要田地房屋 12:17 - 制度不好，需要改革，人民需要对国家负责 --本内容由AI视频小助理生成，关注解锁AI助理，由@饮冰卧雪心莫寒 召唤发送 ♥ 77
Kamakura1 2024-05-12 少数民族压迫多数民族，本身就伴随着侵略，伴随着物质财富的损失，伴随着人口的大量死亡，也即文明的大规模破坏，这种统治格局本身就是通过侵略，暴力征服所形成，那么统治者势必在心理上就把占人口绝大多数的民族的成员看成是潜在的敌人，潜在反叛者来对待，来提防，来恐惧。再加上以少数压迫多数，必然有不稳定感，不安全感，恐惧感，为了缓解这种恐惧感，统治者必然推行更严厉，更残暴，更苛酷的压迫，以确保他们的统治能继续维持下去，同时也必然以血缘关系强化民族间的界限和隔阂，以确保他们统治的基础不动摇，他们作为征服者后代优越的地位不改变。 ♥ 53 ↩ 4
林登万球 2024-05-12 钱穆的明清篇其实写得水平很差，基本是贴吧吹水水平，完全没有像汉唐篇那样深入底层逻辑，完全只看顶层设计，明清的里甲制发展和土地制度的发展一点都没提。 像明朝的军制也仅仅说几句类似于唐朝的府兵制（其实差很多）就略过了，只提了一些无关紧要的内容。清代的摊丁入亩也一点都没说。 ♥ 36 ↩ 81
侦探快斗 2024-05-12 少数人统治多数人，它就不可能产生民族主义，近代的落后那就是必然，这也是近代中国不能像其他国家那样，走议会架空皇权的路的原因。 英国人能留着女王，日本人能留着天皇，中国人不可能去供一个没有权利的满族皇帝，这就注定了不推翻清朝，中国不可能改革成功。 ♥ 32 ↩ 2
炎汉天子 2024-05-12 邹容先生，18岁正式出版大作《革命军》，是唯一被孙中山，鲁迅先生，教员，和凯申（是不是觉得它不配）共同推崇的思想家，革命家，他为辛亥革命提供了理论基础，某种意义上来说是皇汉思想（近代以来）的创始人，他短短的二十年人生的思想转向是他逝去后近半个世纪的缩影，从民族民主革命，到资产阶级建立“中华共和国”，到推翻原有构想，选择社会主义真理，可惜他未能看见繁花似锦，但他给太多人照亮了前路…… ♥ 31 ↩ 4
肉老公 2024-05-12 清统治者笼络蒙古上层，最高给予亲王封号，同时与蒙古上层通婚。但是用喇嘛教麻痹蒙古下层，弄出很多光棍，搞得蒙古人口一直上不去。清对蒙古的分化其实搞得比较成功，基本消除了来自草原的威胁。 ♥ 28 ↩ 13
炒鸡韩大虾 2024-05-13 前面选官考试的内容相对来说还是有一定道理的，到后面帝国主义和税收制度能感觉得出来对于钱穆先生这个历史学家来说，可能有点隔行如隔山了。 钱老对于名词误用的呼吁是非常好的，不过对帝国主义的理解也能看出历史局限性。他所说的征服地其实对应着我们现在的殖民地，他认为美国不想搞殖民地是因为立国理念，不知道他到晚年是否还这么理解，美国不搞殖民地是因为美国的金融殖民方式领先了英国殖民统治一个历史版本了，其实看看拉美近现代许多被美国资本掌控的国家发展历史就知道了，联合果品公司可不是吃素的。 他在最后的表述中，似乎有一种对于摊丁入亩政策的怀疑，觉得税收制度应该对应每一个老百姓，作为一个国家的成员就应该对国家负责，从表面上看确实有点道理，但为什么会有摊丁入亩呢，就是因为土地兼并和财产隐没，导致税收困难，国家财政难以为继，而收取人头税的客观难度在于，需要准确的人口统计，而这背后落实的难度是相当大的，因为人口有出生，死亡和迁徙，更多的是因为大量人口依附于本地地主，成为佃农，不仅收不到田税，更难收到人头税。在这种情况下，人头税实际上已经成为普通穷苦百姓要为地主阶级背负的苦难了，皇帝也知道压榨老百姓已经没啥油水了，为了国家财政不得不改革。 ♥ 27 ↩ 2
AI总结视频 2024-05-12 ## 课代表总结 视频讨论了清代考试制度及其在政治统治中的作用，指出清代的考试制度实际上是一种控制手段，而非真正意义上的政权开放。邹容在《革命军》中对清代部族政权下的考试制度进行了深入剖析，揭示了其实质是对汉人的羁縻和限制。 ## 要点 - 📝 清代考试制度被视为愚民政策，满族政权通过控制考试名额分配，确保权力牢牢掌握在少数满族人手中。 - 📚 邹容在《革命军》中详细列举数据，揭露了满族官员在各级政府中的绝对优势，体现部族政权的实质。 - 🌟 清代科举制度看似汉人占比较高，但实际上关键职位多被额外翰林占据，普通科举者晋升困难。 - 💼 满洲人通过优待蒙古人、拉拢西藏，以及设立理藩院等手段，分化汉族，强化统治。 - 🌍 比较西方帝国主义，清代虽有类似特征，但在对待蒙古人上有所不同，显示出东西方帝国主义的微妙差异。 - 📉 清代的地丁合一政策表面上减轻了民众负担，实际赋税增加，且未彻底废除人头税，对国家责任观念产生负面影响。 --本消息由@AI全文总结 召唤成功【很棒的视频，快给up主点赞】 ♥ 13
玫瑰二公子 2024-05-12 康熙时期，清朝统治者提出了永不加赋的命令，试图通过减轻农民负担来促进经济发展。由于底层贵族的强烈反对，这一政策未能严格执行，导致康熙后期的人口出现一定的下降。康熙时期的人口大爆发，虽然被视为大萧条之后的人口正常回复过程，但也反映了社会在短暂时期内的复苏和繁荣。 雍正时期，由于雍正皇帝【摊丁入亩】政策的改革努力，包括水利设施建设和农业生产的重视，官僚体制执行能力的提升，使得人口再次经历了增长。雍正时期的改革和发展为后来乾隆时期的盛世打下了基础，尽管此时的人口增长相对较小。 因此，清朝人口增长的奇迹并非一蹴而就，而是经历了一系列的历史变迁、政策调整和社会改革的综合结果。在这个过程中，政治、经济和文化等多个方面的因素相互交织，共同推动了中国人口的迅猛增长。乾隆中期清朝人口爆炸式增加到两亿多，乾隆后期清朝人口增加到3亿多。 清代人口的增长，换一个角度来说，其实就是减轻了老百姓的压力，使人口成为了真正的红利，让老百姓敢生、也愿意生。但对于清廷实施的这些政策，我们不能完全看作是他们所说的“仁政”。他们之所以实施这些政策，以获得老百姓的好感，第一是为了稳固自己的统治，第二则是有制衡汉族世家大族的意味。至于人口的激增，大概是他们也没有想到的。 ♥ 12 ↩ 55
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最后一句说的对 老百姓无田地房屋 就不会对国家负什么责任
♥ 179 ↩ 26
对清帝国评价好也是七十年代末期开始的，那个年代这种评价才是最正常不过的了。 我国五十年代《初中中学课本中学历史教科书第二册课堂教学参考书》这样写道： 二、通过本章的小精，使学生認識中国人民对满洲貴族及其帮凶进行了40年坚强的、机智的、艰苦的反侵略斗争，英雄們的事迹永远活在中国人民的心头。 2.长江沿岸人民的响应 长期受到奴役的人民听得明軍在瓜、镇大胜，进軍南京的消息，人心极度振奋，沿岸四府三州廿四县粉粉响应，壶浆簟食来欢迎自己的軍队。 （三）講述长江战役时，要把重点放在人民热烈响应一点上。清軍在1645年占颌南京，距1659年长江战役已有十四年，在此期内，清軍虽然极其酷地屠杀爱国人民，多方镇压人民的反抗运动，但等到郑成功的大罩一进长江，人民就到处粉粉响应，說明清军虽然征服了中国的土地却征服不了中国人民的心，由此来说明中国人民抵抗外族侵略的坚朝性。 巩固新课 一、郑成功为什么要收复台灣，当时台测被誰占有？ 二、郑成功和他的子孙坚持什么政策开发台灣？ 三、郑氏在哪一年失败的？从清軍入关起，中国人民以公开的武装方式和清軍坚持了多少年的斗争？ 小結：（一）1644年清軍入关以来，汉族人民先后在黄河流域、长江流域、西南大陆和台灣地区与清审进行了历时四十年的坚强斗争，到台灣失敗后，公开的武装斗争虽然暂时停止了，但中国人民反抗火焰并沒有熄灭。此后在更艰苦的环境中，进行了长期的地下斗争。史可法、張煌言、郑成功、李定国等偉大的民族英锚的名字，永远鼓舞着中国人民。
♥ 119 ↩ 17
一、清代考试制度实际上是一种愚民政策，并且描述了清代部族政权之实相，以及中国考试制度之用意。 00:23 - 满族人控制政权，占领中国最小的一部分。 00:45 - 清代考试制度只让汉人尝到一些甜头，政权仍被满族人控制。 01:54 - 清代部族政权把政权开放作为一种妥协，考试制度成为羁縻牢笼。 二、邹容对清代考试制度的批评，认为这种制度只是满族政权为了控制汉人的手段，与中国传统政治下的考试制度不同。 03:00 - 清代考试制度的缺陷和满族政权的用心 04:28 - 满族政权下考试制度与中国传统政治下的考试制度的区别 05:12 - 满族政权对蒙古人和朝鲜人的怀柔政策，以及对喇嘛教的信仰和运用 三、满洲人统治下的中国和西方帝国主义的不同之处，以及中国历史上不存在帝国主义的传统和思想。 06:00 - 满洲人优待蒙古人，禁止其通商，设理藩院管理 06:21 - 满蒙混合，不许中国人语文，是帝国主义者 07:37 - 美国不愿菲律宾加入联邦，不派总督管理，坚守立国精神与传统 四、满洲人对待中国人的政策，包括控制汉人、拉拢蒙藏来挟制汉人、压迫知识分子而讨好下层民众等手段。 09:01 - 满洲人对待中国人的政策是控制和挟制 09:38 - 满洲人采用中国考试制度，但实际上只用满人和外省督府 11:03 - 康熙时永不加丁赋，但实际上丁税已经不收，只是调查人口统计 五、中国古代赋税制度的变迁，以及税收对于国家与人民之间的关系的影响。指出人口税加进地税的制度并不理想。 12:00 - 地丁合一后赋税增加，失去讨好民众的作用 12:17 - 人民对国家不负责，中国一般人民需要田地房屋 12:17 - 制度不好，需要改革，人民需要对国家负责 --本内容由AI视频小助理生成，关注解锁AI助理，由@饮冰卧雪心莫寒 召唤发送
♥ 77
少数民族压迫多数民族，本身就伴随着侵略，伴随着物质财富的损失，伴随着人口的大量死亡，也即文明的大规模破坏，这种统治格局本身就是通过侵略，暴力征服所形成，那么统治者势必在心理上就把占人口绝大多数的民族的成员看成是潜在的敌人，潜在反叛者来对待，来提防，来恐惧。再加上以少数压迫多数，必然有不稳定感，不安全感，恐惧感，为了缓解这种恐惧感，统治者必然推行更严厉，更残暴，更苛酷的压迫，以确保他们的统治能继续维持下去，同时也必然以血缘关系强化民族间的界限和隔阂，以确保他们统治的基础不动摇，他们作为征服者后代优越的地位不改变。
♥ 53 ↩ 4
催up主三国桓灵篇更新
♥ 49 ↩ 1
社会的进步思想来源于民族内部自省，这点是以少抑多的政权做不到的，可怜明末的百姓白受苦了
♥ 48 ↩ 2
我确实挺好奇清作为异族政权为啥能稳定统治两百余年，而且给人一种和汉族政权很像，但是又不完全像的感觉 体感清朝比明朝灵活很多，包括底线
♥ 37 ↩ 50
钱穆的明清篇其实写得水平很差，基本是贴吧吹水水平，完全没有像汉唐篇那样深入底层逻辑，完全只看顶层设计，明清的里甲制发展和土地制度的发展一点都没提。 像明朝的军制也仅仅说几句类似于唐朝的府兵制（其实差很多）就略过了，只提了一些无关紧要的内容。清代的摊丁入亩也一点都没说。
♥ 36 ↩ 81
少数人统治多数人，它就不可能产生民族主义，近代的落后那就是必然，这也是近代中国不能像其他国家那样，走议会架空皇权的路的原因。 英国人能留着女王，日本人能留着天皇，中国人不可能去供一个没有权利的满族皇帝，这就注定了不推翻清朝，中国不可能改革成功。
♥ 32 ↩ 2
所以祖上三代无功名的a类进士，就从明朝的46.7%降至19.2%。
♥ 32 ↩ 20
明清对比之下，清代近代化进程倒退原因可见一斑
♥ 32 ↩ 37
邹容先生，18岁正式出版大作《革命军》，是唯一被孙中山，鲁迅先生，教员，和凯申（是不是觉得它不配）共同推崇的思想家，革命家，他为辛亥革命提供了理论基础，某种意义上来说是皇汉思想（近代以来）的创始人，他短短的二十年人生的思想转向是他逝去后近半个世纪的缩影，从民族民主革命，到资产阶级建立“中华共和国”，到推翻原有构想，选择社会主义真理，可惜他未能看见繁花似锦，但他给太多人照亮了前路……
♥ 31 ↩ 4
清统治者笼络蒙古上层，最高给予亲王封号，同时与蒙古上层通婚。但是用喇嘛教麻痹蒙古下层，弄出很多光棍，搞得蒙古人口一直上不去。清对蒙古的分化其实搞得比较成功，基本消除了来自草原的威胁。
♥ 28 ↩ 13
前面选官考试的内容相对来说还是有一定道理的，到后面帝国主义和税收制度能感觉得出来对于钱穆先生这个历史学家来说，可能有点隔行如隔山了。 钱老对于名词误用的呼吁是非常好的，不过对帝国主义的理解也能看出历史局限性。他所说的征服地其实对应着我们现在的殖民地，他认为美国不想搞殖民地是因为立国理念，不知道他到晚年是否还这么理解，美国不搞殖民地是因为美国的金融殖民方式领先了英国殖民统治一个历史版本了，其实看看拉美近现代许多被美国资本掌控的国家发展历史就知道了，联合果品公司可不是吃素的。 他在最后的表述中，似乎有一种对于摊丁入亩政策的怀疑，觉得税收制度应该对应每一个老百姓，作为一个国家的成员就应该对国家负责，从表面上看确实有点道理，但为什么会有摊丁入亩呢，就是因为土地兼并和财产隐没，导致税收困难，国家财政难以为继，而收取人头税的客观难度在于，需要准确的人口统计，而这背后落实的难度是相当大的，因为人口有出生，死亡和迁徙，更多的是因为大量人口依附于本地地主，成为佃农，不仅收不到田税，更难收到人头税。在这种情况下，人头税实际上已经成为普通穷苦百姓要为地主阶级背负的苦难了，皇帝也知道压榨老百姓已经没啥油水了，为了国家财政不得不改革。
♥ 27 ↩ 2
邹容在辛亥时期的一些激烈论调在政治上死的比在学术上还要快[思考]，直接导致了这个人在近代历史研究和现代社会统战上都被抹去了，一些言论有一种抽象的美
♥ 21 ↩ 7
一个人一无所有，他需要对国家负什么责，保障耕者有其田，居者有其屋是国家的义务
♥ 18 ↩ 3
明末有个思想家黄宗羲总结过这种赋税规律，前清华大学历史学教授秦晖研究总结为“黄宗羲定律”
♥ 15
## 课代表总结 视频讨论了清代考试制度及其在政治统治中的作用，指出清代的考试制度实际上是一种控制手段，而非真正意义上的政权开放。邹容在《革命军》中对清代部族政权下的考试制度进行了深入剖析，揭示了其实质是对汉人的羁縻和限制。 ## 要点 - 📝 清代考试制度被视为愚民政策，满族政权通过控制考试名额分配，确保权力牢牢掌握在少数满族人手中。 - 📚 邹容在《革命军》中详细列举数据，揭露了满族官员在各级政府中的绝对优势，体现部族政权的实质。 - 🌟 清代科举制度看似汉人占比较高，但实际上关键职位多被额外翰林占据，普通科举者晋升困难。 - 💼 满洲人通过优待蒙古人、拉拢西藏，以及设立理藩院等手段，分化汉族，强化统治。 - 🌍 比较西方帝国主义，清代虽有类似特征，但在对待蒙古人上有所不同，显示出东西方帝国主义的微妙差异。 - 📉 清代的地丁合一政策表面上减轻了民众负担，实际赋税增加，且未彻底废除人头税，对国家责任观念产生负面影响。 --本消息由@AI全文总结 召唤成功【很棒的视频，快给up主点赞】
♥ 13
三国[大哭]
♥ 12
康熙时期，清朝统治者提出了永不加赋的命令，试图通过减轻农民负担来促进经济发展。由于底层贵族的强烈反对，这一政策未能严格执行，导致康熙后期的人口出现一定的下降。康熙时期的人口大爆发，虽然被视为大萧条之后的人口正常回复过程，但也反映了社会在短暂时期内的复苏和繁荣。 雍正时期，由于雍正皇帝【摊丁入亩】政策的改革努力，包括水利设施建设和农业生产的重视，官僚体制执行能力的提升，使得人口再次经历了增长。雍正时期的改革和发展为后来乾隆时期的盛世打下了基础，尽管此时的人口增长相对较小。 因此，清朝人口增长的奇迹并非一蹴而就，而是经历了一系列的历史变迁、政策调整和社会改革的综合结果。在这个过程中，政治、经济和文化等多个方面的因素相互交织，共同推动了中国人口的迅猛增长。乾隆中期清朝人口爆炸式增加到两亿多，乾隆后期清朝人口增加到3亿多。 清代人口的增长，换一个角度来说，其实就是减轻了老百姓的压力，使人口成为了真正的红利，让老百姓敢生、也愿意生。但对于清廷实施的这些政策，我们不能完全看作是他们所说的“仁政”。他们之所以实施这些政策，以获得老百姓的好感，第一是为了稳固自己的统治，第二则是有制衡汉族世家大族的意味。至于人口的激增，大概是他们也没有想到的。
♥ 12 ↩ 55