雪花芦荟与试管玫瑰 2024-02-02 我就是个来自山河四省的二本法学生，因为法学是个我们学校的热门专业所以绝大多数人都是高于一本线来的（在我们省要高一本线几十分）开学大会院长说的最让我印象深刻的话是“我以后的孩子如果学习好就是爸爸的学生（某top211教授），学习不好就是妈妈的学生”，然后说我们这种都是高中不努力才考过来的，因为我们老师都是名校的博士，看不上我们是正常的[笑哭]虽然水平确实不错，但是上课的时候也会时不时打压我们。我觉得最值得说的，是我去年有了一个机会去全国top3的顶尖大学做交换生（我现在在北京一个业内知名的大所实习 一起实习的同学基本都是名校本/硕），我被深深震撼了，那里有全国知名的教授和全国最优秀的文科学生，这里给我们上课的教授估计是我这辈子见过的顶流大牛，它们学校里人文氛围特别浓厚，现代化的建筑和各种各样的名人、活动，小组合作时候队友的高素质让我无比佩服，总起来说这次顶尖文科985交换让我有一种刘姥姥进了大观园的感觉[笑哭]而且从肉眼可见（比如使用的设备等）这里的学生家境比我们二本学校的学生好很多，很像是两个世界的人[捂脸]我觉得影响学生考上什么层次的大学的主要因素是一个家庭所供给的资源，比如大城市户口、学区房等等，个人的努力很重要，但占主要作用的可能还是一个家庭所持有的资源总量，个人觉得。 ♥ 554 ↩ 33
唐三藏爱海飞丝 2024-02-02 [笑哭]因为是家族中第一个大学生，身负众望好像自己是那么回事，结果时代走的太快，自己走的太晚，发现自己是个屁[呲牙]对不起让所爱之人失望了。但是你却猜这对我们家庭来说是多么不容易，的确是不容易，但是似乎付出和回报的差距太大，孩子受不了，为家人感到不幸[星星眼] ♥ 243 ↩ 4
拜通天蓬 2024-02-06 白岩松认为《去家访》让黄灯老师的担心减少了。 可能读过这本书的人并不一定给出相同的答案。如果说《我的二本学生》中间给出的是社会问题，是这么多可爱的同学们，孩子们这么努力却发现社会压力如此之大，竞争如此之残酷，却难有出头天的话，那么《去家访》则是告诉我们，这些孩子的故事既有社会的因素，也有家庭的原因，很多家庭确实能够治愈心灵的创伤，给疲惫的人一个心灵的归宿。 但是问题又来了？这么多的好孩子，这么多家庭尽心支持的孩子，可能是第一个大学生的孩子，上了二本，结果还是改变不了生活，改变不了越来越卷的事实，他们不得不面临这个问题——我比上一辈更努力，但是却达不到上一辈和我同样的人的努力的最终高度？ 这是为什么呢？这难道不更令人焦虑了吗？ 白岩松总想治愈别人，其实他不知道，可能最终治愈的只是他自己而已，问题依然存在，文过饰非只不过是掩耳盗铃。 ♥ 214 ↩ 7
形而上生物 2024-02-20 黄灯老师触及了内卷的本质。内卷，给人的容错空间太小，只有每一步都优秀，才可能成大器。但人不是机器，也不是佛，青少年那么多的不确定性，有外在的也有心理的，不该被给予那么残酷的压力。残酷不是说不进则退，而是说一旦退了，就很难翻身。年少有为越来越难，而大器晚成也比以往难，就是因为容错空间小。成年后，或者大学毕业后，人的生存的压力是不容小觑的，有些顽强的人继续学习，碰到的艰难不止金钱，还有政策和制度的各种关卡。 ♥ 127 ↩ 1
失重体验家 2024-02-01 我是一个二本的学生，毕业后因为一个机会在一所双一流大学里的工作室工作，这其实是我第一次知道学校之间的差距会这么大，他们学校基本上每周都有音乐会话剧表演，经常请一些名人来做讲座，偶尔还有诺奖级别的大佬，学校有一些创业的机会也会给自己学校的学生，而我所在的大学，我只参加过三次讲座，一次是校外培训机构的宣传，一次是考研培训动员，还有一次是老师的朋友的工作室来做宣传，直面这些差距过后我才意识到我们这些二本学生在高考结束那一刻就已经被放弃了，我们只是老师眼里的数据和从普通家庭合理收取费用的一个渠道，交一样的钱甚至更多的钱也换取不来他们的任何资源倾斜，是威逼利诱签署三方协议后就银货两讫的关系，大学的教育资源不平等已经成这样了还想号召这个社会不歧视二本学生，多少有点螳臂当车了[呲牙] ♥ 109 ↩ 9
猫香料 2024-02-05 首先要承认 一线城市的教育优势，资源优势， 其次也要承认211985高校的 资源 优势，在这个前提下咱们再来聊 教育 。 我本身是二本的，获得我现在的工作，说实话跟学历无关，是我通过一场场比赛比出来的。 ♥ 87 ↩ 2
無茶君 2024-02-11 很多人提到，这不仅是教育的问题了。 的确，这是结构性的问题。 一个良好的社会应当给予任何层级的人健康事宜的生存空间。 一个健康的成员应当满足于自己所处的环境和条件。 但是，当我们提出一些观念的时候，也应当认识到“问题的存在就意味着问题大概率无法在当代人内解决”这个社会发展的悖论。 我们不能一边抱怨着社会的不公，一边规避自身问题甚至扩大问题，这无益于任何问题的解决。 而且，问题总要有人讲，才是改变的开始。 所以，提出问题是必须的流程，忍受改变付出的代价也是计划的一部分。 想改变，做得到，那就去付出你必须承受的东西。 想改变，但做不到，那至少不要做一个阻碍变革的人。 不想改变，没关系，既得利益者能够做一些让自己心安的，力所能及的，也是好事。 ♥ 56
B站深度潜水员 2024-02-16 我查了一下，22年8月份看的《我的二本学生》。这本书有点意思，探讨了这些话题，作为一名学生家长，我觉得自己也很关注这些话题；也是一个观察最近十几年来中国最真实的社会中最普通的人的一个机会 1、教育到底应该怎么做，大学越来越不能保障一个多好的前途 2、手机也在不断争夺年轻人的注意力，一个有十几年教学经验的老师 究竟还有没有对学生有帮助的引导方法 3、个人的发展和命运究竟最主要由什么决定？ 她就像一个默默的广角镜头 扫描着进入自己课堂一波又一波的学生 挖掘和印证自己的想法 并且把这些记录下来 ♥ 41
Apologize丶Vk 2024-02-11 一本二本有区别？都是牛马罢了，没上大学根本不知道自己要干什么，报志愿也是瞎报，后来来到了无机非专业，上了两年都不知道自己以后是干嘛的，大三逐渐知道了，玻璃陶瓷混凝土[笑]，我想上什么不是上呢，现在即将毕业签三方在中建，发现自己以后也就一天200多块钱的价值[呆]，从来不觉得一本有什么用。 ♥ 37 ↩ 3
科技看见你 2024-02-03 我就是一个二本学生，家里孩子很多，我是那个考了二本的人，你们很难想象我承受着多大的歧视，过年的时候，我永远是那个被忽视的，就算你们同一天放寒假，他也会先问那个学历比你高的，压根就不会问你 ♥ 29 ↩ 3
想不出来铭字 2024-02-04 二本的学生高考排位在以前是没有学上的，1985年大学毕业生（包括大专）才30多万，白岩松就是1985年上大学的，相当于现在前50所高校，这些学校我认为好工作是不愁的 ♥ 27 ↩ 7
昵称1234567890 2024-02-03 二本在这些精英的眼里已经是底层了，可是现实中，更多的基数是低于二本的大专或者以下的，精英们不敢去触碰了，他们不敢去触碰底层到他们无法解释和想象的真正底层，这种书写出来意义是什么，二本学生会看吗？不就是写出来给精英们俯瞰众生，满足他们所谓的人文关怀 ♥ 26 ↩ 4
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我就是个来自山河四省的二本法学生，因为法学是个我们学校的热门专业所以绝大多数人都是高于一本线来的（在我们省要高一本线几十分）开学大会院长说的最让我印象深刻的话是“我以后的孩子如果学习好就是爸爸的学生（某top211教授），学习不好就是妈妈的学生”，然后说我们这种都是高中不努力才考过来的，因为我们老师都是名校的博士，看不上我们是正常的[笑哭]虽然水平确实不错，但是上课的时候也会时不时打压我们。我觉得最值得说的，是我去年有了一个机会去全国top3的顶尖大学做交换生（我现在在北京一个业内知名的大所实习 一起实习的同学基本都是名校本/硕），我被深深震撼了，那里有全国知名的教授和全国最优秀的文科学生，这里给我们上课的教授估计是我这辈子见过的顶流大牛，它们学校里人文氛围特别浓厚，现代化的建筑和各种各样的名人、活动，小组合作时候队友的高素质让我无比佩服，总起来说这次顶尖文科985交换让我有一种刘姥姥进了大观园的感觉[笑哭]而且从肉眼可见（比如使用的设备等）这里的学生家境比我们二本学校的学生好很多，很像是两个世界的人[捂脸]我觉得影响学生考上什么层次的大学的主要因素是一个家庭所供给的资源，比如大城市户口、学区房等等，个人的努力很重要，但占主要作用的可能还是一个家庭所持有的资源总量，个人觉得。
♥ 554 ↩ 33
客观的是资源的稀缺性，主观是要让自己价值观多元化。
♥ 313 ↩ 4
虽说每个人都有通过高考改变自己命运的机会，可是考上重点大学的绝大多数家里条件都不错，不仅看个人的努力，也要看家庭努不努力
♥ 312 ↩ 13
我的父母都不觉得我难，这位老师觉得[拥抱]
♥ 282 ↩ 3
[笑哭]因为是家族中第一个大学生，身负众望好像自己是那么回事，结果时代走的太快，自己走的太晚，发现自己是个屁[呲牙]对不起让所爱之人失望了。但是你却猜这对我们家庭来说是多么不容易，的确是不容易，但是似乎付出和回报的差距太大，孩子受不了，为家人感到不幸[星星眼]
♥ 243 ↩ 4
白岩松认为《去家访》让黄灯老师的担心减少了。 可能读过这本书的人并不一定给出相同的答案。如果说《我的二本学生》中间给出的是社会问题，是这么多可爱的同学们，孩子们这么努力却发现社会压力如此之大，竞争如此之残酷，却难有出头天的话，那么《去家访》则是告诉我们，这些孩子的故事既有社会的因素，也有家庭的原因，很多家庭确实能够治愈心灵的创伤，给疲惫的人一个心灵的归宿。 但是问题又来了？这么多的好孩子，这么多家庭尽心支持的孩子，可能是第一个大学生的孩子，上了二本，结果还是改变不了生活，改变不了越来越卷的事实，他们不得不面临这个问题——我比上一辈更努力，但是却达不到上一辈和我同样的人的努力的最终高度？ 这是为什么呢？这难道不更令人焦虑了吗？ 白岩松总想治愈别人，其实他不知道，可能最终治愈的只是他自己而已，问题依然存在，文过饰非只不过是掩耳盗铃。
♥ 214 ↩ 7
黄灯老师触及了内卷的本质。内卷，给人的容错空间太小，只有每一步都优秀，才可能成大器。但人不是机器，也不是佛，青少年那么多的不确定性，有外在的也有心理的，不该被给予那么残酷的压力。残酷不是说不进则退，而是说一旦退了，就很难翻身。年少有为越来越难，而大器晚成也比以往难，就是因为容错空间小。成年后，或者大学毕业后，人的生存的压力是不容小觑的，有些顽强的人继续学习，碰到的艰难不止金钱，还有政策和制度的各种关卡。
♥ 127 ↩ 1
我是一个二本的学生，毕业后因为一个机会在一所双一流大学里的工作室工作，这其实是我第一次知道学校之间的差距会这么大，他们学校基本上每周都有音乐会话剧表演，经常请一些名人来做讲座，偶尔还有诺奖级别的大佬，学校有一些创业的机会也会给自己学校的学生，而我所在的大学，我只参加过三次讲座，一次是校外培训机构的宣传，一次是考研培训动员，还有一次是老师的朋友的工作室来做宣传，直面这些差距过后我才意识到我们这些二本学生在高考结束那一刻就已经被放弃了，我们只是老师眼里的数据和从普通家庭合理收取费用的一个渠道，交一样的钱甚至更多的钱也换取不来他们的任何资源倾斜，是威逼利诱签署三方协议后就银货两讫的关系，大学的教育资源不平等已经成这样了还想号召这个社会不歧视二本学生，多少有点螳臂当车了[呲牙]
♥ 109 ↩ 9
首先要承认 一线城市的教育优势，资源优势， 其次也要承认211985高校的 资源 优势，在这个前提下咱们再来聊 教育 。 我本身是二本的，获得我现在的工作，说实话跟学历无关，是我通过一场场比赛比出来的。
♥ 87 ↩ 2
本科学历只会给生活托底，并不会给人生盖顶。
♥ 77 ↩ 2
很多人提到，这不仅是教育的问题了。 的确，这是结构性的问题。 一个良好的社会应当给予任何层级的人健康事宜的生存空间。 一个健康的成员应当满足于自己所处的环境和条件。 但是，当我们提出一些观念的时候，也应当认识到“问题的存在就意味着问题大概率无法在当代人内解决”这个社会发展的悖论。 我们不能一边抱怨着社会的不公，一边规避自身问题甚至扩大问题，这无益于任何问题的解决。 而且，问题总要有人讲，才是改变的开始。 所以，提出问题是必须的流程，忍受改变付出的代价也是计划的一部分。 想改变，做得到，那就去付出你必须承受的东西。 想改变，但做不到，那至少不要做一个阻碍变革的人。 不想改变，没关系，既得利益者能够做一些让自己心安的，力所能及的，也是好事。
♥ 56
跟大学的好差 没有关系，重点在于自己思想怎么想。不是说不去质疑教育的方式，需要一个过程，既然我们处在这个过程当中，那就改变自己
♥ 47 ↩ 4
我查了一下，22年8月份看的《我的二本学生》。这本书有点意思，探讨了这些话题，作为一名学生家长，我觉得自己也很关注这些话题；也是一个观察最近十几年来中国最真实的社会中最普通的人的一个机会 1、教育到底应该怎么做，大学越来越不能保障一个多好的前途 2、手机也在不断争夺年轻人的注意力，一个有十几年教学经验的老师 究竟还有没有对学生有帮助的引导方法 3、个人的发展和命运究竟最主要由什么决定？ 她就像一个默默的广角镜头 扫描着进入自己课堂一波又一波的学生 挖掘和印证自己的想法 并且把这些记录下来
♥ 41
一本二本有区别？都是牛马罢了，没上大学根本不知道自己要干什么，报志愿也是瞎报，后来来到了无机非专业，上了两年都不知道自己以后是干嘛的，大三逐渐知道了，玻璃陶瓷混凝土[笑]，我想上什么不是上呢，现在即将毕业签三方在中建，发现自己以后也就一天200多块钱的价值[呆]，从来不觉得一本有什么用。
♥ 37 ↩ 3
推荐 知远的十三邀 “我的二本学生”
♥ 35
我就是一个二本学生，家里孩子很多，我是那个考了二本的人，你们很难想象我承受着多大的歧视，过年的时候，我永远是那个被忽视的，就算你们同一天放寒假，他也会先问那个学历比你高的，压根就不会问你
♥ 29 ↩ 3
二本学生是均数？是不是对中国学生有些误解[笑哭]
♥ 29 ↩ 7
这个老师真的比很多其他一本院校的老师好，有思想，很多老师都想的不如她
♥ 27
二本的学生高考排位在以前是没有学上的，1985年大学毕业生（包括大专）才30多万，白岩松就是1985年上大学的，相当于现在前50所高校，这些学校我认为好工作是不愁的
♥ 27 ↩ 7
二本在这些精英的眼里已经是底层了，可是现实中，更多的基数是低于二本的大专或者以下的，精英们不敢去触碰了，他们不敢去触碰底层到他们无法解释和想象的真正底层，这种书写出来意义是什么，二本学生会看吗？不就是写出来给精英们俯瞰众生，满足他们所谓的人文关怀
♥ 26 ↩ 4