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《纪念白求恩》课堂发言：①最近很流行一句话叫“可我也不一定要做玫瑰，我就乐意做茉莉、做雏菊，做无名小花，做千千万万。”看似表达的意思是要做好自己，但我全然不这样认为。我不知道你们听到这句话的第一感受是怎么样的，我听到这句话就好像奔腾的波涛栖息于广阔温暖的春日草原，一腔热血被悄然抚平。我想是的，每个人都要做自己。但是在做自己之前，你势必要想明白你自己到底是什么？我想你不一定是茉莉、雏菊，或许你本身就是花间最美艳的玫瑰，是天空最耀眼的旭日，黑夜最闪耀的星星。所以我不要求你们一定要成为白求恩，学习白求恩，但“高尚是高尚者的通行证，平庸是平庸者的墓志铭”，渴望成为星星，永远都是没有错误的。你要记住“我生来就是高山而非溪流 ,我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑；我生来就是人杰而非草芥,我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫!”
②借课文最后一句“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”讲了讲最近的网络烂梗。因为我发现他们真的特别喜欢鸡你太美这个梗。所以我就说实际上这也是一种低级趣味，希望你们跟白求恩一样成为一个高尚的人，而不是一个低级趣味的人。第二天春游，他们去玩了做橡皮泥小人。有个小孩做了一个蔡徐坤打篮球送给我。本来我有点生气，但是突然看见桌子上放了他给我写的一张信。上面写着一行字：来自一个低级趣味的人。瞬间觉得释然了，虽然他们可能还是在玩这个梗，但是心里已经明白了这是一件低级趣味都事情，还是有点开心，教育一定是有用都。
小小题外话：讲这篇课文的时候，其实有点生气。一方面是他们有点吵，浮躁。另一方面或许就像你们所说，他们还是太小了，有点不太能够理解我的意思。我讲完之后，他们留给我一句话，他们更想成为大便了。我当时就挺生气的，但是没有立刻发作。我说我尊重你成为大便的想法，但我也希望即使成为大便，你也应该是屎盆子镶金边的那种大便。
《植树的牧羊人》：
①他的妻子和儿子都去世了，但因为这个地方缺少树，没有树，所以他毅然决然的成为了那个在创造的人。世界吻我以痛，我却报之以歌。他和史铁生一样，遇到了人生的悬崖，却仍然平静的坐在悬崖边，看着流岚雾霭，高唱着歌，这就是他们的伟大之处。
②为众人抱薪者，不可使其冻毙于风雪。《寻梦环游记》的主题我很喜欢死亡不是终点，遗忘才是。就像之前马泺雯同学所写一样：“无妨，我会记得，我的笔会替他们记得，替岁月记得。”这些在默默奉献的人，请你们一定不要忘记。
后面我给他们放了张桂梅校长的视频，有个小男孩看到山区小女孩没有书读，开了一句玩笑。具体是什么玩笑我已经记不太清楚了，反正只记得很冒昧，我很生气。我对他说：“你再发出这种声音，我真的会打人。”但我没想到班上另一个叫杨炫的小男孩说：“你不可以发出这种声音，她是伟人，我们要尊敬。”那一瞬间，我的眼泪就出来了。原来我一直坚持的东西，有人在听懂，有人在记得。最后放完视频之后，大家流泪了，自发的鼓起了掌，或许这就是语文课堂的魅力吧，这就是语文育人的魅力吧。
《从百草园到三味书屋》课堂发言：幸运的人一生都在治愈童年，不幸的人一生都在被童年治愈。鲁迅是那个幸运的人。少年时家境良好，可以让他看到许多人不曾见过的世界；有闰土陪着刺猹、教他捕鸟；有《社戏》中的三五好友陪她坐船、看戏、偷豆；有百草园成乐，有三味书屋求知。所以中年时，当他遭遇不幸，对身处社会不满之时。他下意识的让时光回溯到了童年，用快乐的童年去治愈如今的伤痛。所以我希望你们，也可以和鲁迅一样，拥有一个快乐的童年。希望你们大时回想起来的，是三五好友，一起游乐；是风吹过耳边温柔的呼吸；是窗外绚丽都晚霞；即使回想起来的全部都是作业，也应该是全身心投入到学习中的宁静和充实。我希望你们可以珍惜此刻，不要等最后终成“欲买桂花同载酒，终不似，少年游。”少年的遗憾终将成为遗憾，而我希望你能与此相反。