侦查者一号 7d ago 我虽是圈外人，一直试着用理性视角认知世界，起初只把这部片当普通动画看，可看完后，它映射的社会普遍现象，瞬间唤醒了我从小就深藏的同情心 我简述我自己的故事吧 我是在农村长大的孩子，从小能接触到的教育资源远不如城里同龄人。那里的家庭教育，常靠着羞辱、权威，甚至是辱骂、逼迫来推进，出发点是好的，想让我们走出大山，去到更广阔的世界。可用这极端的方式 我也常常琢磨，父母为什么总逼着我们好好学习。从那些年长的老教师口中我才得知，他们也教过我们父母那辈，当年的物质条件远不如现在。那时物资极度匮乏，只要考上大学生，就能端上铁饭碗，政府还会分配住房，那时候，可真的是读书是唯一的出路 换作我们做当年的孩子，难免也会生出这样的观念。如今条件好了、选择多了，可父辈的想法还是停留在过去，这是很正常的 我们也曾像视频里的家长一样，希望用鼓励、引导和教导来陪伴孩子成长，代替过去靠权威、羞辱甚至逼迫的教育方式。我始终相信，这种教育理念能在我们这一代人中落地生根，毕竟如今物质条件充足，选择多了，何必让我们的孩子继续受当年的苦呢？ ♥ 236 ↩ 12
鄢猫暹罗狐 7d ago 这一代人或许是在用“自我疗愈”的方式当父母。 小时候挨过的打，如今变成了蹲下来讲道理；小时候被吼着“顶什么嘴”，如今变成了愿意听孩子把话说完。他们想避开的，不只是父母曾经踩过的一个个具体的坑，更是自己在成长中那些没有被温柔对待的瞬间。他们记得那些感受，因此决定不再让它们重演。 有人把这称为“补偿式育儿”，但我更愿意把它理解为“社会意识对社会存在的能动反作用”在家庭关系中的落地。我们在童年或青年时期看过的公益广告、接触过的心理科普，以及那些被不断传播和讨论的“正确观念”，很多时候已经先于现实生活形成了影响。它们反过来塑造了这一代人理解亲子关系的方式，也重塑了他们如何去爱自己的孩子。 而“避开父母当年的坑”，本质上也是一次扬弃。父母给予过的爱、责任与付出，是真实的，应当被保留下来；那些建立在威权、羞辱、恐惧和压迫之上的教育方式，则需要被反思和剔除。在这个基础上，再注入尊重、平等、边界感与沟通。 当然，也不必因此把上一代简单地想成“坏父母”。对于那些至少愿意把孩子当作独立的人、努力承担养育责任的父母而言，他们所处的时代有匮乏，也有更有限的精神资源和教育观念。他们努力供孩子读书、让孩子吃饱，在他们的理解中，这已经是爱的重要表达。 而他们从自己的父母那里继承到的，往往是一套绝对威权和严厉批评的话语：用压力逼着孩子前进，用服从来换取秩序。他们未必不知道这样会伤人，只是很多时候，他们相信这就是让孩子“有出息”的唯一方式，也可能已经是他们在自身经验与能力范围内所能给出的全部。 好在，观念确实改变了一代人。而这一代人，也正在以新的方式，改变下一个时代。 ♥ 104 ↩ 4
Hasen桦川秦 6d ago 《疗育》 旧痕犹在骨，新爱已盈襟。 避坑循故辙，扬弃见初心。 俯身聆稚语，温言胜棒箴。 昔时严训迫，亦藏哺育深。 世易道随改，时移观念侵。 疗愈非偿债，传承贵铄金。 薪火温柔续，门开待晓岑。 一代新风起，涓流汇海音。 ♥ 3
绯行是只狼 6d ago *我感觉自己都快成为非暴力沟通代言人了（笑） 让非暴力沟通从自己开始，是阻止世代创伤的一种方式。 左右的对比，不仅仅是家长与孩子关系的对比，更是两种沟通方式的对比。 不难发现，左边以责难、批评、说教为主，这类沟通方式本意为鞭策孩子，到头来却只能用来疏远亲子关系。 可以这么说，主人公（左侧儿子，右侧父亲）的父亲，（以下句子仅为举例） 既没有正确区分观察（你这次没有考到90分，你本可以考的更高）和评价（你怎么天天考这么差！） 也没有正确区分感受（这次你考得不好，我很自责←优先表达自己的感受）和想法（你考得这么差，我对你很失望←包含对他人的否定和指责） 更没有体会话语背后的需要并提出具体的请求和行动（【我被人打了】→被欺负了，感到害怕，想要得到同理和照料 →“怎么不打别人偏偏打你呢？（归责于“我”，指责和说教）”vs“疼吗，哪里难受，谁打的你，我们要不要报警去医院？”） “暴力”不仅仅指肢体上的伤害，它还是语言见的责难、说教、道德攻击和冷漠，“暴力”是一切疏远人际关系的总和。 主人公亲身体会过这样的暴力 ，于是他这样说：（依旧举例，下面的句子只是一种可能） “我吃不下了”→①感觉难受吗？（表达关心）②不想吃就不吃，先放着吧。（提供行动）③哟西，是不是想吃零食了？（笑）（体会需要）④没事，今天饭盛的有点多（客观事实） “我这次考差了，可是我真的努力了”→我知道，我看见了你每天晚上做题时的认真。（不因为结果不好就否定客观上存在的努力）这次考的不好，是不是方法上出了点问题，或者哪里有点漏洞？（先分析问题，而非先指责）我们可不可以一起总结分析一下？（注意请求和要求在语气和给人感受上的不同）没事，先休息一下，下次再努力就好啦~ *吵架吓到孩子了→刚才爸爸妈妈吵架是不是声音太大，吓到你了？不好意思啊，我们在谈论工作，刚才言辞比较激烈。（同理孩子的感受（害怕），做出适当的安慰，而不是转移矛盾到孩子身上，什么怒火都不应该让心灵尚未成熟的孩子承担） 我认为，评论区的大家说的都很好，从原因的角度分析了这种现象，但我们也需要一些，实际的操作方式，不是吗？非暴力沟通提供了这样的实践方式，让我们能够以更加固定的路径，更好的和他人沟通。 欢迎阅读《非暴力沟通》，或者了解非暴力沟通的具体内涵。 ♥ 6 ↩ 1
Comments
每代人都想让下代人过得更好
♥ 95 ↩ 4
我虽是圈外人，一直试着用理性视角认知世界，起初只把这部片当普通动画看，可看完后，它映射的社会普遍现象，瞬间唤醒了我从小就深藏的同情心 我简述我自己的故事吧 我是在农村长大的孩子，从小能接触到的教育资源远不如城里同龄人。那里的家庭教育，常靠着羞辱、权威，甚至是辱骂、逼迫来推进，出发点是好的，想让我们走出大山，去到更广阔的世界。可用这极端的方式 我也常常琢磨，父母为什么总逼着我们好好学习。从那些年长的老教师口中我才得知，他们也教过我们父母那辈，当年的物质条件远不如现在。那时物资极度匮乏，只要考上大学生，就能端上铁饭碗，政府还会分配住房，那时候，可真的是读书是唯一的出路 换作我们做当年的孩子，难免也会生出这样的观念。如今条件好了、选择多了，可父辈的想法还是停留在过去，这是很正常的 我们也曾像视频里的家长一样，希望用鼓励、引导和教导来陪伴孩子成长，代替过去靠权威、羞辱甚至逼迫的教育方式。我始终相信，这种教育理念能在我们这一代人中落地生根，毕竟如今物质条件充足，选择多了，何必让我们的孩子继续受当年的苦呢？
♥ 236 ↩ 12
如果我没看错，左边的小孩好像是右边小孩的父亲吧?是因为自己吃过苦，所以对自己的孩子温柔是吗?[思考]
♥ 123 ↩ 12
这种环境下培养出的孩子以后当父母，真的会是那样吗，，
♥ 41 ↩ 7
看得我PTSD了怎么办[果糖含量·多元宇宙_好吧]
♥ 5 ↩ 1
教育不是灌输，而是点燃火焰。仅仅依靠分数衡量一个人的价值，是教育最大的悲哀。
♥ 3
这一代人或许是在用“自我疗愈”的方式当父母。 小时候挨过的打，如今变成了蹲下来讲道理；小时候被吼着“顶什么嘴”，如今变成了愿意听孩子把话说完。他们想避开的，不只是父母曾经踩过的一个个具体的坑，更是自己在成长中那些没有被温柔对待的瞬间。他们记得那些感受，因此决定不再让它们重演。 有人把这称为“补偿式育儿”，但我更愿意把它理解为“社会意识对社会存在的能动反作用”在家庭关系中的落地。我们在童年或青年时期看过的公益广告、接触过的心理科普，以及那些被不断传播和讨论的“正确观念”，很多时候已经先于现实生活形成了影响。它们反过来塑造了这一代人理解亲子关系的方式，也重塑了他们如何去爱自己的孩子。 而“避开父母当年的坑”，本质上也是一次扬弃。父母给予过的爱、责任与付出，是真实的，应当被保留下来；那些建立在威权、羞辱、恐惧和压迫之上的教育方式，则需要被反思和剔除。在这个基础上，再注入尊重、平等、边界感与沟通。 当然，也不必因此把上一代简单地想成“坏父母”。对于那些至少愿意把孩子当作独立的人、努力承担养育责任的父母而言，他们所处的时代有匮乏，也有更有限的精神资源和教育观念。他们努力供孩子读书、让孩子吃饱，在他们的理解中，这已经是爱的重要表达。 而他们从自己的父母那里继承到的，往往是一套绝对威权和严厉批评的话语：用压力逼着孩子前进，用服从来换取秩序。他们未必不知道这样会伤人，只是很多时候，他们相信这就是让孩子“有出息”的唯一方式，也可能已经是他们在自身经验与能力范围内所能给出的全部。 好在，观念确实改变了一代人。而这一代人，也正在以新的方式，改变下一个时代。
♥ 104 ↩ 4
@果糖含量 主播主播就是能授权翻唱果糖出道曲吗？
♥ 3 ↩ 2
最爱孩子的一代人（00后），却不愿意结婚生孩子，你猜猜是为什么，我秒猜到[果糖含量·多元宇宙_喝茶]
♥ 4 ↩ 1
生日快乐，在今天过生日的所有人和以后过生日的所有人，祝你们不止生日那天开心，祝你们永远开心
♥ 58 ↩ 9
幸福的人一生都在被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年[果糖含量·多元宇宙_心碎]（昨天还在自残ing）
♥ 21 ↩ 4
为什么我会善待小孩子，因为我只是想守护曾经的自己。
♥ 4
真父子
♥ 5
@喝咖啡的鸽子
♥ 2 ↩ 2
这剧情我感觉我好像看过类似的，不过现在的AI这么强了吗？[哦呼]
♥ 3 ↩ 1
左～当代现状 右～极少一样
♥ 4
非常经典的 “考了60，但是试卷很难，大家都那么多” “管别人干什么，你考60就是不行” “考了90” “别人考多少？” “……”
♥ 28 ↩ 2
《疗育》 旧痕犹在骨，新爱已盈襟。 避坑循故辙，扬弃见初心。 俯身聆稚语，温言胜棒箴。 昔时严训迫，亦藏哺育深。 世易道随改，时移观念侵。 疗愈非偿债，传承贵铄金。 薪火温柔续，门开待晓岑。 一代新风起，涓流汇海音。
♥ 3
AI短片看了那么多，还得是果糖的短片简直是一种享受
♥ 8
*我感觉自己都快成为非暴力沟通代言人了（笑） 让非暴力沟通从自己开始，是阻止世代创伤的一种方式。 左右的对比，不仅仅是家长与孩子关系的对比，更是两种沟通方式的对比。 不难发现，左边以责难、批评、说教为主，这类沟通方式本意为鞭策孩子，到头来却只能用来疏远亲子关系。 可以这么说，主人公（左侧儿子，右侧父亲）的父亲，（以下句子仅为举例） 既没有正确区分观察（你这次没有考到90分，你本可以考的更高）和评价（你怎么天天考这么差！） 也没有正确区分感受（这次你考得不好，我很自责←优先表达自己的感受）和想法（你考得这么差，我对你很失望←包含对他人的否定和指责） 更没有体会话语背后的需要并提出具体的请求和行动（【我被人打了】→被欺负了，感到害怕，想要得到同理和照料 →“怎么不打别人偏偏打你呢？（归责于“我”，指责和说教）”vs“疼吗，哪里难受，谁打的你，我们要不要报警去医院？”） “暴力”不仅仅指肢体上的伤害，它还是语言见的责难、说教、道德攻击和冷漠，“暴力”是一切疏远人际关系的总和。 主人公亲身体会过这样的暴力 ，于是他这样说：（依旧举例，下面的句子只是一种可能） “我吃不下了”→①感觉难受吗？（表达关心）②不想吃就不吃，先放着吧。（提供行动）③哟西，是不是想吃零食了？（笑）（体会需要）④没事，今天饭盛的有点多（客观事实） “我这次考差了，可是我真的努力了”→我知道，我看见了你每天晚上做题时的认真。（不因为结果不好就否定客观上存在的努力）这次考的不好，是不是方法上出了点问题，或者哪里有点漏洞？（先分析问题，而非先指责）我们可不可以一起总结分析一下？（注意请求和要求在语气和给人感受上的不同）没事，先休息一下，下次再努力就好啦~ *吵架吓到孩子了→刚才爸爸妈妈吵架是不是声音太大，吓到你了？不好意思啊，我们在谈论工作，刚才言辞比较激烈。（同理孩子的感受（害怕），做出适当的安慰，而不是转移矛盾到孩子身上，什么怒火都不应该让心灵尚未成熟的孩子承担） 我认为，评论区的大家说的都很好，从原因的角度分析了这种现象，但我们也需要一些，实际的操作方式，不是吗？非暴力沟通提供了这样的实践方式，让我们能够以更加固定的路径，更好的和他人沟通。 欢迎阅读《非暴力沟通》，或者了解非暴力沟通的具体内涵。
♥ 6 ↩ 1