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Description
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Comments
建议大家想要up出其他板块的时候先翻翻前面的视频,雯雯姐是劳模,视频质量高不火[笑哭]
♥ 1518 ↩ 6
姐姐。如果有空的话 可不可以出一个具体题目的运用啊? 听了好多遍 但感觉不太会用
♥ 1493 ↩ 30
who get what ,when and how who指主体 客体则一般包含在what and how中 当who指主体gov.ect时,who get what指的是主体做的事情以及作用,中间穿插when(前后对比)可以有机地整合。 how则是指非具体的gov提供的东西ect安全保障,治理,组织结构等等,作为who和what之间的bridge。 当who主体指普通gongminrenmin时,what则是其权利,how则指其义务。
♥ 1271 ↩ 26
只有真正会学习懂点学习门道,知道用巧劲儿去学习的人,才能知道这个up有多牛,这些视频有多救命
♥ 901 ↩ 27
who get what ,when and how who指主体 客体则一般包含在what and how中 当who指主体gov.ect时,who g...
♥ 674 ↩ 10
姐姐我昨天只是随便听了一下,然后我发现你这个方法在背历史阶段特征或政治提纲的时候挺有用的!帮助我更好地把知识点串起来,比以前死背好!谢谢姐姐[打call]
♥ 608 ↩ 6
政治必修三《政治与法制》 Part1 常见问题 大题:答题不完整 小题:不能很好的反应出来考的是哪个知识点 背诵:要背的很多,像时政 P...
♥ 471 ↩ 6
讲的太高级了,没太听明白[笑哭]
♥ 367 ↩ 2
①安全保障 什么主体获得了什么(客体、作用), 经过了什么事情有权利做这件事情, 最后是怎么样的,起到什么作用 ②法制保障 规则义务 ③良好的治理 ④组织结构
♥ 350
who get when,的时间一般不是出现在大题材料吗,怎么用在答案呢[疑惑]妹听明白
♥ 329 ↩ 9
做到姐姐说的这种逻辑的题目啦,放这里帮助大家理解一下
♥ 322 ↩ 22
我前前后后看了有50变了,每次都循环,所以!!!!!告诉你们这个真的有用,我看完了又去写了高考全国卷的39题,真的有用!多看多看多看啊亲们[虎年][虎年][虎年][虎年][虎年][虎年]
♥ 247 ↩ 5
(主体who)通过(途径how)得到了(什么what),得到的(什么what)对(客体 另一个who)产生了(作用),与(原先状况)相比,(主体who)所做的(什么what)大大改善了(原先状况 )变得更好了。
♥ 215 ↩ 8
一整个视频都听得晕晕的 到最后怕苏响起来整个人都清醒
♥ 121
政治法治大题 首先找主体,分析材料,主题做了什么,客体是谁,明确写出,不然相当于说话只说一半,那么怎么不会扣分呢,再回到教材去分析他为什么会这样做能这样做他做的事肯定是对应他具有的一些权力对吧。材料还有一个when的重点就是变化,这个变化一定是好的,这就是他要靠你的点。最后的how就是他应该怎么做(回归课本) 以上是我的理解
♥ 105 ↩ 3
雯姐开个充电吧,
♥ 82
有个小小的建议:姐姐讲完理论知识,可以按照这个逻辑给我们讲一道大题让我们更好理解这个逻辑[星星眼][脱单doge]
♥ 76
姐姐能出一下必修三的目录讲解吗 谢谢姐姐,谢谢辛苦了[脱单doge][脱单doge][脱单doge][脱单doge][脱单doge][脱单doge]
♥ 73 ↩ 4
一人血书哲学与文化
♥ 70 ↩ 2
姐姐归纳总结能力太牛了,这样的思维能力你不当状元谁当[抱拳]
♥ 69