【奇葩作业】三 回 啊 三 回 !
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Description
我来更新啦!感谢大家这些天的帮助!
Comments
夏天 日出 蝉鸣 少年 把[doge]
♥ 1127 ↩ 30
至今记得初二英语单词造句,同学都是This girl is my friend,只有我是This is my girl friend,全班爆笑,老师说也不是不行[微笑][微笑]
♥ 575 ↩ 9
《同归于尽》天才!
♥ 375 ↩ 12
我同学有个把广西壮族自治区,写成了广东壮族自治区[笑哭][笑哭]
♥ 371 ↩ 8
我记得初一下学期期末那几天有一节生物课,然后我上课走神没听见老是在说什么,然后呢我以为她叫到了我的名字,于是我站起来了,随后同桌又把我拉了下去,我当时整个脑子都是空的,后来才知道老师叫的是别的同学,于是这件事被我组的那几个女生笑了一天,我觉得我该换一个星球生活了[大哭][大哭]
♥ 366 ↩ 4
想起了我们班有个人把王维写成了姜维[笑哭][笑哭][笑哭]
♥ 313 ↩ 9
小明奶奶以时速200的速度跑到4.7岁的小明家
♥ 201 ↩ 6
感谢国家把我一直保护到现在,咳咳咳,我都难以想象第一批中招的人是怎么扛过来的,咳咳咳。
♥ 173 ↩ 15
截到了[doge]虽然我也不知道我为什么要截[笑哭]
♥ 161 ↩ 1
难道他真的是个天才?
♥ 54
看来大家同归于尽并不能战胜疫情[doge],以下是文心一言给出的答案: 在传染病学上,一般不建议通过消灭宿主的方式控制病毒传播。这是因为杀死宿主就意味着病毒自身的灭绝,因此,所有的病毒变异规律一定是向传染性强、毒性弱这个方向去发展——尽可能多传染繁衍,尽可能少地杀死宿主。 对于新冠病毒,同样不能通过消灭宿主的方式来消灭病毒。这主要是因为: 病毒通常会寄生在宿主细胞内,通过干扰宿主细胞的正常功能来繁殖和传播。如果杀死了宿主,病毒也就失去了生存的场所和繁殖的条件,无法继续存在。 病毒的传播和感染通常需要宿主作为媒介。如果杀死了所有的宿主,病毒将失去传播途径,无法继续扩散。 病毒具有多样性和变异性,其遗传物质可能发生突变或重组,产生抗药性和致病性更强的毒株。如果采取消灭宿主的策略,可能会促进病毒的变异和进化,使其更加难以控制。 因此,针对新冠病毒的控制和预防措施应该基于科学和医学的依据,通过隔离感染者、加强个人防护、推广疫苗接种等方式来控制病毒的传播和减少感染的风险。
♥ 39 ↩ 2
@程瀛 我小学有个同学,改“把”字句为“被”字句:原话是“我把阳台上的仙人掌搬到屋里”,他改成“我被阳台上的仙人掌搬到屋里”[doge]
♥ 33 ↩ 1
前几天听写,报英文然后学生写英文+中文,结果有天才把deadline翻译成了 死一排 [笑哭]我改的时候快笑晕过去了
♥ 29
有一次生物考试,同桌问我分泌胰岛素是什么调节,我说是尿素调节[眞白花音_菜]
♥ 29
[吃瓜]
♥ 19 ↩ 14
我学生写他的室友:I can find happiness from their bodies.使不得啊同学……他本来想说的意思是和他们一起玩很快乐,写出来变得哲学了。
♥ 14
生物课的时候,老师问一个同学核糖什么,她说核糖月色。老师问另一个同学T是什么,他把胸腺嘧啶说成胸腺便秘:D
♥ 10 ↩ 3
突然想起来小学时候一位同学造的句 “地震了,我从土里爬出来” 哈哈哈哈哈!!!
♥ 8
想起来初中的时候有一道题叫修改使用错误的成语,原题是:本拉登被刺杀,真是死得其所。 我确定死得其所用词错误,但当时我没想到更好的词语,脑子一热改成了“死得应该”……[笑哭] (老妈当天晚上看到这个作业笑疯了)
♥ 6
好像没毛病,都同归于尽了,病毒找不到宿主=战胜病毒[喜极而泣]
♥ 6