另类教育是勇气还是荒唐？从北京重点小学转学到郊区，妈妈感叹“我的孩子终于回来了！”｜家庭探访05

很显然，这种教育方法只适用于高知父母以及父母要为孩子兜底，不适合普通人。但这也是这个栏目的初衷吧，教育从未像今天这样复杂，要见识教育的多样化再做自主选择。

♥ 1221 ↩ 28

还是那句话，像电脑装配一样，高端玩家自定义装配，中层玩家选装，入门级就低配玩玩吧，草根级能开机就行[大笑][大笑][大笑]

♥ 269 ↩ 5

好多人在质疑这样的孩子最终能不能适应社会。之前在北京村里见到过类似学校的孩子，是高年级的，他们期末作业是排音乐剧，他们自己排练自己找观众，自己做海报。 我想说这样的孩子从小为自己的决定负责，从小学习如何发掘自己的想法，并把自己的想法变成一个项目来落地。他们的生存力要比应试教育出来的人强许多倍，各位家长质疑的生存问题，他们很多人在高中毕业之前就已经凭自己的爱好赚到了第一桶金，他们比一心考试的人更懂这个社会的规则。 并且他们通过亲身体会明白，失败没什么大不了，父母会保护他们，一切都能重来。但是很多应试教育的孩子也在父母的保护之下，却在考试的压力下认为人生只有一条路，一旦失败了人生就结束了。这才是在高压社会下生存最重要的品质。

♥ 329 ↩ 13

感觉这些孩子的父母都有能力为孩子的未来托底

♥ 201 ↩ 7

我是在丹麦接受了研究生教育，这样的教育模式类似于我身边大部分丹麦同学他们在小学和初高中接受的教育。通过对身边同学的观感，可以遇见这里孩子的未来。这样教育模式下长大的孩子通常都有非常好的逻辑性思维，非常的擅长自主思考，能够大胆的质疑。另外一个就是创造力和动手能力远超国内应试教育出来的学生，他们擅长自己探索真正的真理，而不是总是等待被告知什么是真理。除此之外就是非常好的审美，这种美是基于从小时候就生活在一个懂得欣赏美，并且能够的有时间来享受美的环境里，我相信这离不开从小的美育。除此之外，比起国内学生一生内卷要超过其他人，这里的学生有非常强的自我驱动的能力，这种自驱力是非常可怕的一种能力，因为他们都是真的想为自己做的事情负责，自己想要把自己的事情做到极致，其实有了这样的内驱力，想要把事情做差都很难。教育在于过程，不在于结果，不能用18岁孩子是否考上了什么学校来作为孩子的评价标准，应该看这里的孩子30岁，40岁的时候还有没有找到喜欢的方向，过上自己觉得真正快乐的生活，这种快乐往往也不是以物质为单一评价标准的。或许这里的孩子18岁毕业以后喜欢动手，去当了木匠，过了很多年以后又申请去学习了建筑，或者设计，50岁的时候成了享誉世界的设计师呢？在丹麦见到了教育非常多元的教育的可能性，也发自内心为这种以育人为出发点的教育感到欣慰。

♥ 225 ↩ 7

这不就是北京版的巴校园嘛！一直忍不住想起《窗边的小豆豆》。我读了小豆豆8次，也因为被这样的教育所吸引，成为了一名人民教师，如果可以的话，真想到这样的学校工作。

♥ 162

看起来真不错的创新学校!谢谢可妈带我们了解到了这些.能隔着屏幕感觉到这类学校在培养过程中很尊重学生,把学生当人,但感觉毕业后很难与现行的高等教育模式衔接,想问问可妈了解这类学校的孩子们普遍毕业去向吗?

♥ 174 ↩ 16

感觉妈妈有很多话想说，但是碍于尺度没讲透。爸爸有种成功艺术家归隐山林后的平和感。 不要被作业少、没考试、文艺当主科这些看起来吸引人的表象而忽视了这类学校核心的育人逻辑，这些课程、班级设置绝不是拍脑袋定下来的。同理，应试、排名、中高考也是经过多少专家深思熟虑、反复论证过的一样。两种路线并无优劣之分，只有适合不适合。

♥ 158 ↩ 4

尘土的眼睛里感觉是有光的啊而且非常自信，这个学校的教育模式有点像巴乔家在芬兰学校里的那种模式。成长为一个全面的具体的生动的人，未尝不是现在应试教育下一个新的出口。可妈这个系列越来越好了，期待看到更多家庭和教育的模式[打call]

♥ 127 ↩ 1

自媒体新闻人的社会价值👍让公众看到更多的可能性

♥ 111 ↩ 1

感觉这个学校更适合有艺术细胞的孩子，擅长文化课的孩子以及打算参加高考的孩子是不是不太适合？（虽然很认同全面发展的理念但还是有这个感觉）

♥ 82 ↩ 3

看了可妈这个系列的几期 感觉孩子发展方向和父母背景息息相关

♥ 57 ↩ 4

大致看了几期，采访对象大都在北京，北京孩子的本科率在75%以上，所以懂这个意思吧？人家出生就在罗马，是许多人一辈子都奋斗不到的梦想中的天堂。如果可以，建议来我们这里的村子里，看看村小的孩子们。我之前在村小教学，那里一个学校只有40多个学生，从学前班到四年级，每个班里平均10个人，也是一个老师教完班里所有的科目，但是这些孩子和视频里的孩子有一样的未来么？这样探讨教育模式，是不是存在幸存者偏差呢？

♥ 45 ↩ 8

我想请教一下，这些孩子在这样人性化的环境中成长，18岁后会如何适应高校和工作这种非人的环境？学校有开设相关的课程帮助学生认识社会和人际关系吗？[抱拳]

♥ 43 ↩ 12

当你理解孩子是借由你而来，却非为你而来，便接近了“生而不有”的玄德。 正如一棵树不会追问果实：“你为何不像我？”——它只深深扎根，静待每一颗种子活出自己的森林。

♥ 42 ↩ 2

感觉只从视频看，没能特别的感受到有什么特别的和应试教育不一样的点 所有的可能改变的地方都是由那位老师口述的，还是想看看能展现教育深度的内容

♥ 41 ↩ 8

感觉这样的方式真的很好，但是又太好了。孩子回归传统教育回归社会残酷竞争，会不会心里形成太大的落差呢？私以为教育不能只有诗与远方，也需要有现实的冷酷锋利。人没办法永远呆在乌托邦之中。

♥ 42 ↩ 7

教育从未像今天这样重要且复杂

♥ 36

首先要感谢可吗让我又了解到了一些不同的教育方式[鼓掌]其次就是我真的感觉太奇怪了！一直都不换同学一直都跟一同样的人相处对他社交方面真的好吗，他们给我感觉是与世隔绝的样子。现在科技那么发达为什么要跑到乡下发展，给我感觉是一群人自导自演，自我感动[笑哭]他们以后到底要怎么融入这个社会呀，而且我不太了解哈，这个是政府同意这样搞吗，这是不是几个家长啊或者几个老师自己开的一个学校，他们以后要不要参加高考，要不要上大学，还是他们那个地方可以一直上了大学，那到时候怎么上班呢，难不成他们那几个人组成一个社会，有点像桃花源的感觉……说实话我真不觉得现在的教育有那么累那么压制天性，其实现在教育一下也可以让孩子过得很开心，真的我真的学习一个东西真的是有用的，在学习当中也可以锻炼很多，孩子们通过自己的努力获得好成绩在这个过程也能让他们获得成就感，真的这个教育让我说不出来的奇怪，我真的为这些孩子未来担忧啊！

♥ 33

意犹未尽啊可妈！一人血书长点[打call]

♥ 27 ↩ 4