【浙江大学】问卷调查设计及研究方法【全74讲】主讲人:张跃华 完结
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Parts
- P1 · 1.1.1 课程开设的背景和目标
- P2 · 1.1.2 课程的主要对象和特点
- P3 · 1.2.1 补充直接观察得到的信息
- P4 · 1.2.2 得到隐藏的信息
- P5 · 1.3.1 缺乏多因素分析(一)
- P6 · 1.3.2 缺乏多因素分析(二)
- P7 · 1.3.3 缺乏多因素分析(三)
- P8 · 1.3.4 变量难以加总分析
- P9 · 1.3.5 抽样错误(一)
- P10 · 1.3.6 抽样错误(二)
- P11 · 1.3.7 缺乏基本变量
- P12 · 1.3.8 问卷过于冗长
- P13 · 1.3.9 未明确研究的主题和研究方法(上)
- P14 · 1.3.10 未明确研究的主题和研究方法(中)
- P15 · 1.3.11 未明确研究的主题和研究方法(下)
- P16 · 1.4 问卷调查和深度访谈的关系
- P17 · 1.5 问卷调查的学术伦理问题
- P18 · 2.1.1 选择合适主题的重要性
- P19 · 2.1.2 大型数据库与专项调查主题的差别
- P20 · 2.1.3 专项调查设计主题的逻辑
- P21 · 2.1.4 专项调查主题竹改林案例分析
- P22 · 2.2.1 避免问卷的诱导性(一)
- P23 · 2.2.2 避免问卷的诱导性(二)
- P24 · 2.3.1 问题尽量客观(一)
- P25 · 2.3.2 问题尽量客观(二)
- P26 · 2.4 敏感性问题作答
- P27 · 2.5.1 测度无法观察的变量(一)
- P28 · 2.5.2 测度无法观察的变量(二)
- P29 · 3.1.1 面对面访谈(一)
- P30 · 3.1.2 面对面访谈(二)
- P31 · 3.1.3 面对面访谈(三)
- P32 · 3.2 集中调查
- P33 · 3.3 电话访谈
- P34 · 3.4.1 网络调查(一)
- P35 · 3.4.2 网络调查(二)
- P36 · 3.5 如何处理访问不到的样本?
- P37 · 3.6 应答率问题
- P38 · 4.1.1 深度访谈(一)
- P39 · 4.1.2 深度访谈(二)
- P40 · 4.1.3 深度访谈(三)
- P41 · 4.1.4 深度访谈(四)
- P42 · 4.2.1 问卷设计(一)
- P43 · 4.2.2 问卷设计(二)
- P44 · 4.2.3 问卷设计(三)
- P45 · 4.2.4 问卷设计(四)
- P46 · 4.3.1 预调查(一)
- P47 · 4.3.2 预调查(二)
- P48 · 4.4 招募调查员
- P49 · 4.5 处理调研前的各种琐事
- P50 · 4.6 问卷调查实施(随机抽样)
- P51 · 4.7 当天问卷回收后处理
- P52 · 5.1 抽样的重要性
- P53 · 5.2.1 基本概念介绍(一)
- P54 · 5.2.2 基本概念介绍(二)
- P55 · 5.3 简单随机抽样
- P56 · 5.4 分层抽样
- P57 · 5.5 系统抽样
- P58 · 5.6.1 多阶段抽样(一)
- P59 · 5.6.2 多阶段抽样(二)
- P60 · 5.7 方便抽样
- P61 · 5.8 样本容量的确定
- P62 · 6.1 为什么要及时整理调查问卷?
- P63 · 6.2 问卷录入
- P64 · 6.3 清洗数据
- P65 · 6.4 数据库备注以及装订、扫描问卷
- P66 · 7.1 描述性统计
- P67 · 7.2 基本回归模型
- P68 · 7.3 相关关系分析
- P69 · 7.4 DID方法
- P70 · 7.5 RD方法
- P71 · 8.1 均值、方差
- P72 · 8.2 显著性的概念
- P73 · 8.3 置信区间
- P74 · 9 案例分析
Description
来源:浙江大学 主讲教师:张跃华 原文发布时间:2024-04-14 问卷调查是深入了解基层,进行公共政策研究和绩效评估的重要途径。本课程主要介绍如何通过问卷调查获取数据,以及如何对数据进行科学分析,从而得到一些新的认识;从理论知识和实践经验的角度,帮助学习者了解并掌握问卷调查设计以及相关研究方法,为相关经济问题和社会现象的研究打下基础。
Comments
一、公共政策、农村金融以及经济学实证研究方面的研究。本课程介绍了问卷调查方法和数据分析问题,培养定量研究的逻辑思维能力。 00:22 - 介绍公共政策、农村金融和经济学实证研究方面的研究工作 01:43 - 问卷调查是进行公共政策研究和绩效评估的重要途径 02:59 - 问卷调查是深入了解基层的重要途径,但随着群体规模的扩大,直接观察信息的效率逐渐降低 二、在社会科学研究中,了解整体情况和个体偏好的方法。虽然大数据分析有其优势,但问卷调查仍有不可替代的作用。 03:04 - 直接观察与问卷调查在了解情况时有很大不同 03:31 - 问卷调查可以获得每个人的信息和偏好,用于数据分析 04:55 - 大数据有偏差,不能反映所有情况,问卷调查更能了解被访者的意愿和态度 三、问卷调查的基本问题和关键变量的设计思想,以及如何利用大数据进行分析和培养逻辑思维能力。 06:02 - 利用大数据分析入学到毕业的各种数据和开设的各门课程的数据 08:30 - 问卷调查在哪些领域里比较容易使用,需要注意哪些基本问题 08:53 - 如何设计关键变量,比如如何获得饭馆中顾客某种菜的偏好 四、如何通过合理的随机抽样方法反映总体情况,并介绍了设计问卷的基本技巧,以及不同领域的案例。 09:02 - 随机抽样是研究总体情况的重要方法 09:25 - 选择抽样方案要根据研究目的进行 10:20 - 案例介绍可以帮助不同背景的听众理解课程内容 --本内容由AI视频小助理生成,关注解锁AI助理,由@鳐鳐大仙女 召唤发送
♥ 22 ↩ 1
妈耶 曾经的老师[笑哭]想起了被一周一篇文献精读支配的恐惧
♥ 17
老师从事农业民生养殖相关的研究的吧,举的例子都是养猪,让我很好理解[点赞]
♥ 12 ↩ 4
求PPT[打call]
♥ 3
问卷使用在论文中的时候如何解释问卷的合理性?
♥ 2 ↩ 6
课程总体感觉很一般,干货少,感觉浪费时间了!但老师蛮实在额。
♥ 2
谢谢
♥ 2
张教授是我见过的最严谨最和蔼的老师。[打call]
♥ 1
有字幕就好了
♥ 1
这个老师真的很好,现在很多专家数据都是不客观的,甚至造假的。这个老师真是学术界一股清流。
♥ 1
求课件
♥ 1
为什么不能跨时间调查同一人呢
♥ 1 ↩ 1
请问课程完整吗?
♥ 1 ↩ 1
想竞选班干的大一新生垂泪感谢up[星星眼]
♥ 1
回顾式问卷可以讲解一下原理吗
请问ppt有吗
调查报告必须用图表表示吗?直接用文字打出数据行不行?
↩ 1
@AI视频小助理 帮我总结一下内容