Char_1st 2022-04-25 答案是39 解析：36，37，38很显然组成一组顺子，再考虑到其它手牌已经露副，所以现在大概率是单调39。所以只要自摸39就能和牌[doge] ♥ 2326 ↩ 23
OriginPC 2022-04-25 显然，缺损的数字按顺序是36，37，38。 先看十位数，将“3”强调了三遍，说明十分重要。那么，最近有什么东西是成三的，对，就是五一劳动节（排除调休日）。 再来验证一下个位数，6，7，8，换算成罗马数字，正好对应古罗马历法，周六，周日，周八（即现代周一），即今年五一节非调休日的休息。 所以空处应该填入51。 ♥ 1109 ↩ 7
北上扬州 2022-04-25 记得我高中数学老师给我们拓展了思路，这种情况，第四个位置你无论填什么都是可以解释的，五个数字，解一个五元一次方程组就能够找到一个相应的五次函数符合，所以就算你填114514都能找到合理解释[doge][doge][doge]。ps：无论多少个空都可以这么类比。甚至我可以不找幂函数，也有可能找到结果[doge][doge] ♥ 553 ↩ 4
记得带腰带呦 2022-04-25 我觉得这种找规律题不严谨，用现在的眼光来看，题目就相当于给了四个点，分别是（1，33），（2，34），（3，35），（5，39）然后求x等于4的时候y等于多少，所以只要在坐标系里随便换一条过这四个点的光滑曲线，都可以找到x＝4时对应的值，所以这个答案是多少都可以（这个仅代表我个人的看法呀） ♥ 452 ↩ 15
红桃Alice 2022-04-25 设f（x）=（x-33 ）（x-34 ）（x-35 ）（x-39）（ x-114514） 令f（x）=2-2，那么根据奇变偶不变，我们容易得到答案是114515[doge][妙啊] ♥ 362 ↩ 7
-烟花不堪剪- 2022-04-26 用二进制来凑，答案也是38 33表示成二进制100001 34 100010 35 100011 39 100111，我们发现前三位一样的，所以不看前三位分析剩下的，1 10 11 111 ，中间填110满足先添个0再加1的规律，故最终答案表示成二进制是100110，变成十进制当然是38喽 ♥ 183 ↩ 4
1062019 2022-05-02 现在的找规律题非常尴尬，这种题目从小学就开始有，其目的是训练人最朴素的发现规律的直觉，这种能力在生活中是必要的，要考查也无可厚非，与数学没有必然联系。 但是由于众所周知的原因（没有通识科），这种题目只能被划入到数学科里。于是，离谱的事情就发生了，小学的出题人为了体现数学科应有的难度，公考的出题人为了挖掘考生的所谓智商情商等，“规律”怎么怪怎么来，牵强附会成了标配，找规律变成了揣摩出题人的心思，可是人的心思又怎么可能揣摩出来呢。 但数学是必须讲究严谨的，任何直觉都不可靠，任何规律未经严格证明均不能谓之正确。从此，找规律的“数学题”越来越就成为一种笑话。 幸而，找规律的题目，随着数学课程难度逐渐递增，在中学就销声匿迹了，被更为严谨的数列通项公式所替代。 那么，如何解决小学阶段和公考时，既需要考查一般找规律能力，又要顾及严谨性的矛盾呢？很简单，考生填上答案之后，必须写出自己的找到规律，合理即为正确，均可得分。 ♥ 206 ↩ 11
耀焰溅火 2022-04-26 显然，这个题目的答案是37.4833....。因为按照前面的规律来看，确实是递增的，并且33、34、35之间的规律最浅显的是个位数递增，并且只有1那么大。但是后面突然增大了。意味着其实他们之间的关系不是单纯点加一。而是涉及到了乘除法。仔细观看得知3的平方加4的平方等于5的平方。并且十位数都是3开头意味着规律与三有关。那么易得勾股定理。根号56加30就是这个题目的答案了。至于为什么4的平方加5的平方不是56。我的评价是钝角。钝角作为迷惑选项是非常显而易见的，为了强化大家的思维能力，明白在填空题里面出现钝角的答案也是非常显而易见的思路。 ♥ 119 ↩ 2
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答案是39 解析：36，37，38很显然组成一组顺子，再考虑到其它手牌已经露副，所以现在大概率是单调39。所以只要自摸39就能和牌[doge]
♥ 2326 ↩ 23
我插值法，一律114514
♥ 1520 ↩ 27
答案：“36，37，38”[doge]
♥ 889 ↩ 19
显然，缺损的数字按顺序是36，37，38。 先看十位数，将“3”强调了三遍，说明十分重要。那么，最近有什么东西是成三的，对，就是五一劳动节（排除调休日）。 再来验证一下个位数，6，7，8，换算成罗马数字，正好对应古罗马历法，周六，周日，周八（即现代周一），即今年五一节非调休日的休息。 所以空处应该填入51。
♥ 1109 ↩ 7
我还以为286544798是up群号呢。。。心说这个广告打得妙啊
♥ 927 ↩ 31
这种题答案一律按114514处理
♥ 519 ↩ 23
记得我高中数学老师给我们拓展了思路，这种情况，第四个位置你无论填什么都是可以解释的，五个数字，解一个五元一次方程组就能够找到一个相应的五次函数符合，所以就算你填114514都能找到合理解释[doge][doge][doge]。ps：无论多少个空都可以这么类比。甚至我可以不找幂函数，也有可能找到结果[doge][doge]
♥ 553 ↩ 4
我觉得这种找规律题不严谨，用现在的眼光来看，题目就相当于给了四个点，分别是（1，33），（2，34），（3，35），（5，39）然后求x等于4的时候y等于多少，所以只要在坐标系里随便换一条过这四个点的光滑曲线，都可以找到x＝4时对应的值，所以这个答案是多少都可以（这个仅代表我个人的看法呀）
♥ 452 ↩ 15
仙童老师，“上面”说答案是114514，求解析[doge][抱拳][抱拳][保佑]
♥ 363 ↩ 15
π的那个是开玩笑的吗？还是确实有？
♥ 430 ↩ 54
设f（x）=（x-33 ）（x-34 ）（x-35 ）（x-39）（ x-114514） 令f（x）=2-2，那么根据奇变偶不变，我们容易得到答案是114515[doge][妙啊]
♥ 362 ↩ 7
你笑人家不懂数学，人家笑你不懂上面[歪嘴]
♥ 173 ↩ 3
用二进制来凑，答案也是38 33表示成二进制100001 34 100010 35 100011 39 100111，我们发现前三位一样的，所以不看前三位分析剩下的，1 10 11 111 ，中间填110满足先添个0再加1的规律，故最终答案表示成二进制是100110，变成十进制当然是38喽
♥ 183 ↩ 4
现在的找规律题非常尴尬，这种题目从小学就开始有，其目的是训练人最朴素的发现规律的直觉，这种能力在生活中是必要的，要考查也无可厚非，与数学没有必然联系。 但是由于众所周知的原因（没有通识科），这种题目只能被划入到数学科里。于是，离谱的事情就发生了，小学的出题人为了体现数学科应有的难度，公考的出题人为了挖掘考生的所谓智商情商等，“规律”怎么怪怎么来，牵强附会成了标配，找规律变成了揣摩出题人的心思，可是人的心思又怎么可能揣摩出来呢。 但数学是必须讲究严谨的，任何直觉都不可靠，任何规律未经严格证明均不能谓之正确。从此，找规律的“数学题”越来越就成为一种笑话。 幸而，找规律的题目，随着数学课程难度逐渐递增，在中学就销声匿迹了，被更为严谨的数列通项公式所替代。 那么，如何解决小学阶段和公考时，既需要考查一般找规律能力，又要顾及严谨性的矛盾呢？很简单，考生填上答案之后，必须写出自己的找到规律，合理即为正确，均可得分。
♥ 206 ↩ 11
3月3日4日5日9日都不是重要节日，3月7女生节，3月8妇女节，只有3月6不是重要节日，故填36[doge]
♥ 140 ↩ 12
显然，这个题目的答案是37.4833....。因为按照前面的规律来看，确实是递增的，并且33、34、35之间的规律最浅显的是个位数递增，并且只有1那么大。但是后面突然增大了。意味着其实他们之间的关系不是单纯点加一。而是涉及到了乘除法。仔细观看得知3的平方加4的平方等于5的平方。并且十位数都是3开头意味着规律与三有关。那么易得勾股定理。根号56加30就是这个题目的答案了。至于为什么4的平方加5的平方不是56。我的评价是钝角。钝角作为迷惑选项是非常显而易见的，为了强化大家的思维能力，明白在填空题里面出现钝角的答案也是非常显而易见的思路。
♥ 119 ↩ 2
答案是37，很明显：看个位数，3弯的，4直的，5弯的，9弯的，所以空格得是直的，只有7满足，故填37[doge][吃瓜]
♥ 117 ↩ 7
找规律×，找沙雕解法√
♥ 117 ↩ 1
不难发现是函数f（x）=（x-33）（x-34）（x-35）（x-114514）（x-39）的零点[傲娇]
♥ 81 ↩ 3
我觉得小学不会教这东西，太错误的数学，要是视频里的老师能像up一样讲一些普遍的道理最后还能搞笑一下会更有意义，
♥ 65 ↩ 8