高考作文素材！庖丁解牛人民日报？【学过石油的语文老师】

我真的爱死了这个课讲的又好又有点神经质的可爱老师。

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真绝了，今天凌晨才看了这个视频，今天上午语文考试作文就考的百年华诞[热词系列_知识增加] 但会不会还有很多其他人看了这个视频，然后改到一堆和我的极其相似的作文[喜极而泣]

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哦，我的上帝，这该死的声线。虽然我的耳朵已经快要聋了，但丝毫不影响我三连的手速[辣眼睛][辣眼睛][辣眼睛]

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老师快从屏幕里钻出来了[脱单doge][脱单doge][脱单doge]讲得真不错[脱单doge]

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这个up主吃小孩吗[doge]

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貌似是上课讲的广深高远长，，，虽然我用不好，但是人家用的很nice[doge][doge][doge]，看的清清楚楚的一个人，一群人，形成一种理论，到个人，道德，法律，，，加个正反论证，还是秀[妙啊][妙啊]

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听了老师几节课 从语文多年倒数前五直接前二十[惊喜][惊喜][惊喜]

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噢，老师讲得真好，就是有点费耳朵[热词系列_三连]

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其实......我是因为颜值关注的?[doge][doge]

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救命！这就是全损音质吗[笑哭][笑哭]

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英烈保护（恶劣现象） 伟大崇高，不容消解 英烈之于一个民族，意味着什么？如果英烈没有受到应有的保护和尊重，将会带来什么样的恶果？ 回望历史，无数英烈用智慧和汗水乃至鲜血和生命为国家富强，民族振兴，人民幸福，书写了可歌可泣的壮丽篇章。他们的血性令敌人胆寒，他们的精神让天地动容。 身处和平年代，我们崇尚英雄，学习英雄，关爱英雄，就是在坚守国家和民族的共有价值，凝聚发展前行的动力。 英烈的不朽属于一个国家，一个民族。英烈事迹彰显伟大，英烈精神诠释崇高。它们浇筑着民族的精神基因，搭建着社会的信仰基石。倘若英烈事迹任由抹黑英烈精神，任由歪曲民族基因，就会变异信仰大厦也会崩塌。试想，如果没有了精神引领，一旦国家和民族面对生死存亡，还有谁能舍生忘死，挺身而出？ 有人说伟大的需要使人崇高，卑微的需要使人沉沦。诋毁并遗忘英雄，就是在磨灭一段历史，也是在摧毁一个民族。历史昭示我们“灭人之国，必先去其史”是一些心怀叵测者的惯用手段，以乱其史来乱人心，动了根就会让一个国家和民族的精神大厦轰然坍塌。在这任何时候都要高度警惕，诋毁英烈从来不是嘻嘻哈哈的说词、随随便便的言行那么简单，其中深藏着历史虚无主义的无耻伎俩，是意识形态领域的一颗毒瘤。 依法治理，不枉不纵 一些人披着还原真相，研究历史的外衣，手握一些七拼八凑，漏洞百出的所谓史料，如获至宝言之凿凿的公开评论，质疑英烈事迹，言论极具迷惑性，煽动性。显然醉翁之意不在酒。他们的目标不是为了具体的人和事，而是通过否定史实消解崇高，最终消弭民族意识，国家认同。在这种恶意为之的行为面前，法律之剑不容许丝毫的退让与迟疑。 对于普通人而言，我们不仅要认清恶意抹黑者的险恶，也要避免自己成为错误言论，以讹传讹的传声筒，放大器。客观来说，一些网友缺乏相关历史知识及价值观教育，对英烈缺乏敬畏，常常被所谓的秘史中评等言论，蒙住了双眼；一些网友抱着吃瓜的心态看热闹，容易被那些刻意吸引眼球的言评带歪了节奏。那些虽无主观恶意，但转发跟帖点赞，抹黑英烈言论的网友，客观上造成谣言的二次传播，为诋毁英烈行为推波助澜，也是不应该的。

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如何从人民日报中积累素材 使用方法 人民网——观点——任仲平、时评、重要言论 素材（肉！好用的句子、素材、段落，直接用的） 结构（骨！延伸） 主题（...

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为什么不早点遇到你[委屈][委屈]我都要高考了才知道这些，万分后悔[难过][难过][难过]

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啊啊啊啊我刚看到 奇哥真的做人民日报专题啦哈哈哈哈哈哈哈哈谢谢奇哥

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作文素材：人民日报 一、使用方法 打开百度→搜人民网→观点→人民网评（看文章标题）→第一行不用看，看下面小字部分→看人民日报要论、人民日报社论、任正平（即...

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你可以永远相信奇哥！！ -——22河北130考生“就和数学讲道理” 前言 本篇笔记详细且尽力简略， 加入部分理解，制作亦不易。（纯手打） 记录下来方便复盘...

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这结构思维太绝了[热词系列_知识增加]

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清明节（新内涵） 作为祭奠祖先，缅怀先人的传统节日，清明自古就有慎终追远等习俗。 然而，随着时代变化和人们思想观念的转变，既扫方式也不断发生变化。 形式的变化只是一个方面，如今清明节的内涵也在不断拓展。 从祭扫形式更加绿色到内涵更加丰富，清明节之所以产生这些看得见的变化，离不开移风易俗取得的丰硕成果。

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敢问阁下师出何派？ 新东方厨师技术学校【划掉】 新东方教育科技集团

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