yz_hou 2024-10-17 每次看到毛主席我都会激动不已,越了解他就让我越激动,我最难的时候就是2008年博士二年级,导师辞职去企业,只能自己指导自己的科研工作[笑哭],那时候靠着大量背诵毛主席的词和苏轼的词挺过来的,主席的文字大开大合,一往无前,总能激励我;苏轼的文字豪放不羁,洒脱淡然,总能宽慰我。非常庆幸自己是中国人,会中文。 ♥ 638
阎浮沫浪 2024-10-15 我倒是觉得,遣词按律或许不如宋人,可一句“五帝三皇神圣事,骗了无涯过客。有多少风流人物?盗跖庄屩流誉后,更陈王奋起挥黄钺”,即使是比苏辛,也要比他们掺杂着歆羡王侯渴盼功名的豪放,超出甚远。 ♥ 610 ↩ 2
不见明月下西楼 2024-10-16 本人作为一个中国文学浅显的爱好者,我有一些话想说下 第一:中国古诗词悲多欢少,或者说高质量的诗词悲多欢少,绝大多数有才华的诗人这辈子都没没写过几首高质量的诗或者写的诗词非常多,但是正能量的占比少,很多有才华的诗人大家都没听过都是因为教材选择性避开这些转播负面情绪的诗词,而课本又是绝大多数人学习古诗词的主要途径。 第二:课本上很多诗人是被教材编者立人设的,比如王勃诗中多是“寂寞离亭掩,江山此夜寒”之类的悲沉。不说他本人多么消极但他诗的主要情绪绝对不是乐观开朗。只不过被编者迎合社会主流需要把他塑造成一个“海内存知己,天涯若比邻”的正面形象 ♥ 635 ↩ 8
独臂dddd 2024-10-17 我记得当时上学第一次读这首的时候,是直接被震撼到,当时还小印象中教员是主席,是打战的,是武将,是勇者。但是这首诗豪情万丈,挥斥方遒,前无古人,最后惊叹到我的并不是前面的对古人的略输风采。反而是最后一句:数风流人物,还看今朝。 当时看这句话很耐人寻味,为什么要【还看】?还要再看看?为什么不是【只看】呢?自负的人在面对荣誉的时候只会看到自己眼前,但是教员像在山顶的高亢之后不是霸占着位置,反而是回头看了看身后的人,不是自己的子民和军队,更像是回头看了看自己的同胞兄弟,然后缓缓走下山头,让同胞们也看一看这山顶的风采。 数风流人物,还看今朝! ♥ 131
雪满长安道____ 2024-10-16 人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。铜铁炉中翻火焰,为问何时猜得,不过几千寒热。人世难逢开口笑,上疆场彼此弯弓月。流遍了,郊原血。 一篇读罢头飞雪,但记得斑斑点点,几行陈迹。五帝三皇神圣事,骗了无涯过客。有多少风流人物?盗跖庄蹻流誉后,更陈王奋起挥黄钺。歌未竟,东方白。 ♥ 90 ↩ 5
Comments
上下五千年才听到这一声人民万岁
♥ 2660 ↩ 27
可以前无古人,但不能后无来者。他期盼的是后继有人,是超越。
♥ 2585 ↩ 11
别人写诗是畅想是感想,他老人家是来真的,放在宋词里,只需要前四个字就可以横扫,北国风光[doge]
♥ 1427 ↩ 6
那弹幕啊,你来一句我主大才…… 他的一生,都在致力于让你抛去主的思想啊,他是孤独的,需要的不是手下奴仆啊[笑哭]
♥ 1215 ↩ 2
没有无病呻吟,没有絮絮叨叨,没有晦涩难懂,只有解放全人类的伟大理想和让人民都能一眼看懂的豪气
♥ 1024
每次看到毛主席我都会激动不已,越了解他就让我越激动,我最难的时候就是2008年博士二年级,导师辞职去企业,只能自己指导自己的科研工作[笑哭],那时候靠着大量背诵毛主席的词和苏轼的词挺过来的,主席的文字大开大合,一往无前,总能激励我;苏轼的文字豪放不羁,洒脱淡然,总能宽慰我。非常庆幸自己是中国人,会中文。
♥ 638
诗无高低,只有大小之分也,论其霸道,无人可敌
♥ 736 ↩ 7
文学是他一生最小的成就
♥ 676 ↩ 11
我倒是觉得,遣词按律或许不如宋人,可一句“五帝三皇神圣事,骗了无涯过客。有多少风流人物?盗跖庄屩流誉后,更陈王奋起挥黄钺”,即使是比苏辛,也要比他们掺杂着歆羡王侯渴盼功名的豪放,超出甚远。
♥ 610 ↩ 2
本人作为一个中国文学浅显的爱好者,我有一些话想说下 第一:中国古诗词悲多欢少,或者说高质量的诗词悲多欢少,绝大多数有才华的诗人这辈子都没没写过几首高质量的诗或者写的诗词非常多,但是正能量的占比少,很多有才华的诗人大家都没听过都是因为教材选择性避开这些转播负面情绪的诗词,而课本又是绝大多数人学习古诗词的主要途径。 第二:课本上很多诗人是被教材编者立人设的,比如王勃诗中多是“寂寞离亭掩,江山此夜寒”之类的悲沉。不说他本人多么消极但他诗的主要情绪绝对不是乐观开朗。只不过被编者迎合社会主流需要把他塑造成一个“海内存知己,天涯若比邻”的正面形象
♥ 635 ↩ 8
上下五千年,唯独只有这一次是人民万岁
♥ 426 ↩ 1
无比怀念毛主席,很多东西评论区没法子说,唉,只有毛主席说人民万岁
♥ 388 ↩ 2
人民万岁!
♥ 186 ↩ 14
冷知识:主席没去过长城,去得六盘山遗址,看着土丘却写出了惊天动地的诗词[OK]
♥ 185 ↩ 2
人们被欺压是常有的,人们陷入被动的境地是常有的。跳出三界外不在五行中是短暂的,要打逆风局了,
♥ 138 ↩ 2
这词一处,文坛巨匠尽低头
♥ 152
确实,那个时期的风流人物,真就前无古人,也后无来者了。
♥ 160 ↩ 7
我记得当时上学第一次读这首的时候,是直接被震撼到,当时还小印象中教员是主席,是打战的,是武将,是勇者。但是这首诗豪情万丈,挥斥方遒,前无古人,最后惊叹到我的并不是前面的对古人的略输风采。反而是最后一句:数风流人物,还看今朝。 当时看这句话很耐人寻味,为什么要【还看】?还要再看看?为什么不是【只看】呢?自负的人在面对荣誉的时候只会看到自己眼前,但是教员像在山顶的高亢之后不是霸占着位置,反而是回头看了看身后的人,不是自己的子民和军队,更像是回头看了看自己的同胞兄弟,然后缓缓走下山头,让同胞们也看一看这山顶的风采。 数风流人物,还看今朝!
♥ 131
诗作的气势如何除了看纯粹的文学水平,还要结合作者的生平,从这个方面来看,大概只有大风歌可与之相比
♥ 137 ↩ 7
人猿相揖别。只几个石头磨过,小儿时节。铜铁炉中翻火焰,为问何时猜得,不过几千寒热。人世难逢开口笑,上疆场彼此弯弓月。流遍了,郊原血。 一篇读罢头飞雪,但记得斑斑点点,几行陈迹。五帝三皇神圣事,骗了无涯过客。有多少风流人物?盗跖庄蹻流誉后,更陈王奋起挥黄钺。歌未竟,东方白。
♥ 90 ↩ 5