当朱古力和朱小黄看望王子耀时

如何理解“谋杀者必须死”，简单说，那就是不应该把有血债的留给世间，是行驶下一步权的前提条件。打个比方:你去补办手机卡，如果有欠费会怎么办？人家会让你把欠费补上，因为不这样做就等于你得到了补卡的权，但是你还债的义务却没有履行。还债是权力的保障，而这个保障需要处死谋杀犯，否则等于把这个债务让人们来还了

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一定要树立“道德是不可教育”的观点，因为“人类的悲欢并不相通~鲁迅”，你觉得惨绝人寰，三个恶魔觉得超开心，大多数小孩子踩死只蚂蚁会心痛，这种感觉，本就是来自于构造和直觉，难道会心痛的孩子受到的道德教育比三恶魔更多吗？道德是内心的自由，是你无权进入的，得赖其自我改变。小明想做什么，你管不着，甚至他自己都无法阻止自己去想，你所能做的就是依赖法去阻止他做。也就是说法，就是教育的否定，如果法说教育为主，就否定了它的存在。

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唉，这可怜的孩子就这么走了。子耀弟弟我们一定为你报仇！[生气_金箍]看我不把欺负你的那三个WBDZ打一顿！！[生气_金箍][生气_金箍][生气_金箍]

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为王子耀发声！不做冷漠的看客，不做沉默的羔羊。一定耀赢！10.3＃邯郸支持三个恶魔死刑死刑死刑死刑死刑死刑死刑死刑死刑死刑死刑死刑死刑死刑

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著名的“谋杀者必须死”的论断:假定有一个公民社会，他们决定解散，去生活在一个小岛上，可是即使监狱里有一个谋杀犯，也要处死他才能执行。这样做的原因是让每个人都可以认识到自己的言行有应得的报应，也认识到不应把有血债的人留给民，如果不这样做，他们将被认为参与了这次谋杀。

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他无意掀翻感人和明亮的烛火，却遭遇了今之大罪之人都不曾受到的痛苦，放了大火的却得到了“尽最大努力挽救和教育为主”，所以说那个你以为禁止放火的底线，目的就是为了放大火，它才是反派，敌在本能寺。

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为什么说是封殖奴与资的白左呢？第一，底线什么样子就可以充分说明是什么。第二，教育为主来自于教法不分的抽象道德就是一切的封，所以啥事都是教育。第三，以西方的法为纲，比如儿童犬里公曰就可以大过自我几千年的杀人偿命。。第四，白左，比如保护罪犯是审的中心（想想给罪犯打马，想想那些免死的事由）。第五夏商周的法的特点是神秘性，法的意义是让你能判断结果，那么你能判断吗？

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请大家记得，无人有权教育你的道德，你的道德是你的私人空间，法要做的就是在你的道德不够高尚时候通过强力让你意识到“不去违背它更有利于你的自私利益”，法，也是抽象道德的否定（所以是具体的强力的道德）~“道歉有用，要警做什么？”。大家再想想“倘使道德是可教育的。。。生产力就没有了意义，否则，把每个人教育一番就大同了。”~没到没有恶魔的时间呢，所以法才依然存在去在大同前解决掉他们。在法上搞教育为主，是对唯物的否定，

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这就是我在“复活停止支持的Windows”的视频里的“Windows天使”弄出来的[doge]

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https://b23.tv/QrvjFBO

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子耀是2010年的8月1日的

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其实子耀之前还有一起被严重埋没的甘肃未成年活埋案：几个未成年活埋一个男大学生！

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康德曾明确提出，在任何刑罚本身首先必须有正义，正义构成刑罚概念的手段，因此“法的惩罚绝对不能作为另一种善的手段，如果正义和某种代价交换，那么正义就不成为正义了。”你想，正义就像个秤，连它都可以交易，怎么保证它能主宰别的交易？王子耀的正义被保护恶魔的教育交易了，对恶魔善了，王子耀就被遗忘了

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[惊讶]“臣卜 木曹”，我听这首背景音乐，我就想到了河北邯郸王子耀被三个畜生杀S了！ https://www.bilibili.com/video/BV1XH4y1H7Ek/?spm_id_from=333.999.0.0

这就是我转载而剪辑的视频： https://www.bilibili.com/video/BV1Az421Z7AM/?spm_id_from=333.999.0.0

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