创新思维和机器人创客实践【西安交通大学】【全58讲】

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Parts

  1. P1 · 1.1 课程简介
  2. P2 · 1.2 设计的本质
  3. P3 · 1.3 传统的产品创新方法
  4. P4 · 1.4.1 课程实践说明
  5. P5 · 1.4.2 课程实践（一）折纸机器人
  6. P6 · 1.4.3 课程实践（二）球形机器人
  7. P7 · 1.4.4 课程实践（三）仿生手
  8. P8 · 1.4.5 课程实践（四）六足机器人
  9. P9 · 1.4.6 课程实践（五）跳跃机器人
  10. P10 · 1.4.7 课程实践（六）爬壁机器人
  11. P11 · 2.1 机器人概述
  12. P12 · 2.2 人工智能概述
  13. P13 · 2.3 工业机器人发展
  14. P14 · 2.4 服务机器人典型案例
  15. P15 · 2.5 服务机器人发展与前景
  16. P16 · 3.1.1 三维建模软件Solidworks（上）
  17. P17 · 3.1.2 三维建模软件Solidworks（下）
  18. P18 · 3.1.3 三维建模软件Solidworks绘制——钳式机械手（上）
  19. P19 · 3.1.4 三维建模软件Solidworks绘制——钳式机械手（下）
  20. P20 · 3.1.5 三维建模软件Solidworks——码垛机械臂
  21. P21 · 3.1.6 三维建模软件Solidworks——迷你型激光雕刻机
  22. P22 · 3.1.7 三维建模软件Solidworks——ROV水下作业机器人（上）
  23. P23 · 3.1.8 三维建模软件Solidworks——ROV水下作业机器人（下）
  24. P24 · 3.2.1 了解3D打印
  25. P25 · 3.2.2 认识3D打印机
  26. P26 · 3.2.3 3D打印切片软件介绍与使用（上）
  27. P27 · 3.2.4 3D打印切片软件介绍与使用（中）
  28. P28 · 3.2.5 3D打印切片软件介绍与使用（下）
  29. P29 · 3.2.6 3D打印机的实践操作
  30. P30 · 3.3.1 嵌入式系统与机器人技术
  31. P31 · 3.3.2 常用嵌入式平台
  32. P32 · 3.3.3 Arduino系列开发板
  33. P33 · 3.3.4 Arduino系列开发板——闪灯实验
  34. P34 · 3.3.5 Arduino系列开发板——超声波测距
  35. P35 · 3.3.6 Arduino系列开发板——光照传感器
  36. P36 · 3.3.7 Arduino系列开发板——PWM调速
  37. P37 · 3.3.8 Arduino系列开发板——蓝牙遥控小车
  38. P38 · 3.3.9 STM32系列开发板
  39. P39 · 3.3.10 STM32系列开发板——闪灯控制
  40. P40 · 3.3.11 STM32系列开发板——PWM调速
  41. P41 · 3.3.12 树莓派
  42. P42 · 3.3.13 树莓派——闪灯控制
  43. P43 · 3.3.14 树莓派——PWM调速
  44. P44 · 4.1 破坏性创新方法介绍
  45. P45 · 4.2 成熟企业为何失败，如何应对破坏性创新
  46. P46 · 4.3 新兴企业的破坏性创新成功之道
  47. P47 · 5.1 TRIZ创新方法介绍
  48. P48 · 5.2 TRIZ技术矛盾解决方法
  49. P49 · 5.3 TRIZ物理矛盾介绍
  50. P50 · 5.4 TRIZ物场分析法
  51. P51 · 6.1 习惯养成
  52. P52 · 6.2 触发与行动
  53. P53 · 6.3 奖励与投入
  54. P54 · 6.4 如何让学习成为习惯
  55. P55 · 7.1 创客团队沟通方法（上）
  56. P56 · 7.2 创客团队沟通方法（下）
  57. P57 · 7.3 创客团队时间管理方法
  58. P58 · 7.4 创客团队目标管理方法
Description 
来源：西安交通大学
主讲教师：朱爱斌 沈皇 宋纪元 郑威豪 屠尧
原文发布时间：2025-01-24 14:31:31
本课程是面向普通高校各理工类专业的系统创新思维和机器人创客实践通识课程，提倡跨学科为理念，组织学习者以多学科协作的方式组成实践小团队进行机器人产品创新和社会创新项目。