【期末冲刺上大分】诗歌鉴赏丢分多？古诗情感保姆式拆解，带你原地起飞，拿下诗歌丨贞贞—初中语文

合集 · 📝诗歌📝 (9)

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诗歌八大主题情感盘点，一招扫清做题障碍，无痛提分！
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每周更新语文提分小技巧！同学们有想听的知识或者不会的问题，都可以发在评论区哦~

Comments

bili_13668277951 2025-06-17

山水田园诗：1.热爱自然，热爱祖国大好河山 2.对官场的厌恶，对现实的不满，凸现自己不愿与他们同流合污的洁身自好。 3.对和平安定归隐田园生活的向往边塞诗：1.对边塞奇异风光的赞美 2.戍边将士艰辛的同情与赞赏 3.思念家乡思念亲人 4.一心一意报效祖国、立下战功的坚定信念 5.战争给百姓带来沉重灾难，反对战争向往和平 6.报国无门，壮志难酬的遗憾感慨

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苹果君不是苹果 2024-11-16

别人说语文偏科战神:语文特好我说语文偏科战神:除了语文，其他都好[笑哭]

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三个啦果 2024-11-19

语文最难，不接受反驳！反驳了也是我对！[委屈]

♥ 35 ↩ 16

一只秋的春天 2024-12-07

我想找个搭子[吃瓜]我是女生，八上。成绩如下[笑哭]（我们主科满分都是150，其他的都是100）[笑哭]大家看看我[呲牙]

♥ 29 ↩ 68

-喑秋- 2024-11-17

初三生，男，想找个学习搭子，互相进步[星星眼]

♥ 18 ↩ 20

恕瑞玛亚托克斯 2024-11-15

打卡第26次[吃瓜]

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嗲嗲嗲爹q 2025-03-06

中考哪个台球厅？

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征徵不是微 2024-11-16

贞贞，语文选择题总是选错怎么办？明明我感觉自己选的是对的啊qwq

♥ 12 ↩ 2

青云辰渊 2025-06-24

“一盏和一盏路灯相距很远，一段段明亮与明亮之间是一段段黑暗与黑暗，我的影子时而在明亮中显现，时而在黑暗中隐没。凭空而来的风一浪一浪地掀动斑斓的落叶，如同掀动着生命给我的印象。我感觉自己就像是这空空的来风，只在脱落下和旋卷起斑斓的落叶之时，才能捕捉到自己的存在。往事，或者故人，就像那落叶一样，在我生命的秋风里，从黑暗中飘转进明亮，从明亮中逃遁进黑暗。在明亮中的我看见他们，在黑暗里的我只有想象他们，依靠那些飘转进明亮中的去想象那些逃遁进黑暗里的。我无法看到黑暗里他们的真实，只能看到想象中他们的样子——随着我的想象他们飘转进另一种明亮。这另一种明亮，是不真实的么？当黑暗隐藏了某些落叶，你仍然能够想象它们，因为你的想象可以照亮黑暗可以照亮它们，但想象照亮的它们并不就是黑暗隐藏起的它们，可这是我所能得到的唯一的真实。即便是那些明亮中的，我看着它们，它们的真实又是什么呢？也只是我印象中的真实吧，或者说仅仅是我真实的印象。往事，和故人，也是这样，无论它们飘转进明亮还是逃遁进黑暗，它们都只能在我的印象里成为真实。”

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悲伤Kitty啦 2025-06-17

明天中考

♥ 9 ↩ 1

无人问津851223 2026-08-19

语文课上。鲁迅写下：哈哈。语文老师：好！实在太好了！第一个“哈”字，表达了作者对当时黑暗社会的苦笑与无奈，第二个“哈”字，笔锋一转，作者意图传递一种积极乐观的情绪给读者，警惕国民，必须清醒，冲破旧制度的枷锁。而句末的句号，则运用得出神入化。句号表示结束，作者用简单一个句号，便充分强烈表达出要结束旧制度的想法。鲁迅写下：老师，你有问过我是怎么想的么？语文老师：棒！真的太棒了！作者用“老师”开头，说明其对文化的敬畏，也符合作者弃医从文的选择。而一句“你有问过我是怎么想的么”，一语双关。一方面是对社会的拷问，对社会压迫底层人民表达强烈的愤慨；另一方面，则是对麻木的国民的责问，责问人们为何从不敢说这句话。提醒国民要保持思考独立，保持质疑的精神，切勿人云亦云。也照应了开头，强调文化力量的可贵。这种找不到任何瑕疵的写作手法，值得大家学习。鲁迅写下：有病！语文老师：对！说得太对了！作者用铿锵有力的两个字，用近乎呐喊的语气，精辟深刻揭露了当时社会的问题所在：有病！社会病在腐朽落后，国民腐朽在麻木昏睡。这也为作者后来写《药》埋下了伏笔。前后呼应，滴水不漏，天衣无缝。鲁迅写下：呵呵。语文老师：绝！真是太绝了！作者用尖锐冰冷的笔调，精简又准确地表达了对当时那个吃人的社会以及阿Q们的控诉。所谓谈话止于呵呵，因此这二字也表明作者在必须改变社会现状和人们麻木思想的问题上，没有任何商量的余地，坚决而果断。好文！鲁迅写下：...... 语文老师：高！相当的高啊！面对这个病态的社会。千言万语，汇成一串省略号。看似什么都没讲，但又可以看作讲了无数话。并且，作者在表达自己态度的同时，又给与读者想象的空间。

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