就离谱！！双减之后，家长们开始逼着老师多留作业......

听凭心意前进 2022-12-16

家长因为淋过雨，所以要把孩子的伞扯掉[doge]

♥ 11241 ↩ 22

少年我们来做朋友吧 2022-12-16

说为什么不自己给孩子买卷子的，因为家长给我反映：孩子说这个作业不是老师留的，不做[笑哭]

♥ 8534 ↩ 45

不羡仙那个胖子 2022-12-16

千万别信这些家长的鬼话去加作业，我有个同学在教小学，前两天给我发消息说她们班主任被家长向教育局投诉了，说留的作业太多了，之前也有家长让她加作业的，还好她没加，不然也遭[辣眼睛]

♥ 4153 ↩ 11

你的病情稳定吗 2022-12-16

我妈妈是辅导班的老师（教美术的），她之前和我分享过一个观点：很多家长也没有指望多上的辅导班孩子能学到什么，但是自己能心安，并且不用自己带娃。真的，既然自己不想带娃，自己不想好好教，什么都想推给别人，能不能就不要生。

♥ 2437 ↩ 37

花落-半兮 2022-12-16

……可能是家长不想思考跟孩子学习沾边的东西吧。我假期做过小朋友的家教，她的家长也是见我每天留的作业量很少让我多留一点，但是我觉得只要把知识点掌握好了，能够很好的消化当天的学习任务就已经很不错了呀（而且她有时候还能举一反三，真的蛮聪明一小姑娘）。但在她做错题的时候，她家长一般都是说：“你看看你又错了”，而不是“我们一起看看这个你为什么出了错”。因为不了解小朋友的学习状态，所以她家长会用“哎呀她学的我不太懂”来推责，然后一把拽住懂的人不放，让老师（相对权威的人）通过给孩子增加训练的方式来磨平他们的焦虑。他们一遍又一遍的询问“我让她多练练有错吗？”他们想听到的就是老师肯定他们教小孩方式的正确性，但是他们没有反应过来教育的主体是孩子，而不是某一种广泛受到认同的教育模式。因为不了解孩子懂没懂，所以他们也经常会在小朋友休息的时候打扰她：“诶，你最近学懂了没，作业写完了没”，灵魂三连。其实只要看几套小朋友的卷子就知道她的问题在哪里了（真的只需要看两三套就能看出问题），只是他们从来没有这么做过，所以也很难想通究竟是在为什么而焦虑[微笑]而家长不想累的后果就是老师累，但其实老师不过是知识的分享者而已，学习其实是孩子和家长共同的任务，家长不一定要很懂功课，但他们一定需要很清楚孩子的学习状态；懂孩子的家长可以从孩子的眼神里看出孩子学到了哪个份上，最近兴趣浓不浓，他们也会很放心让孩子发掘自己的兴趣，也不会三番五次在孩子和一堆稀奇古怪小玩意儿打成一片时问出那句我们耳熟能详的话：“诶，你最近学的怎么样？”[保卫萝卜_白眼] （个人体验的所想所感，鄙人拙见禁不起推敲所以各位看官看个乐呵就好不必挑刺谢谢您的理解[脸红]）

♥ 2068 ↩ 14

Hellen 2022-12-16

我初三，因为双减数学课本删掉了很多内容，但考试还是要考啊[无语]结果就是本来不用证的定理在考试的时候还要再证一遍，压力不减反增

♥ 1963 ↩ 19

不吓人的蜘蛛 2022-12-16

第一！但是还是要说我妈也这样每次看见我的作业都感觉太少想和老师说加作业老师说不行之后就给我找别的学校的作业写TAT这都不要紧但是我初三啊！一天7张卷起步还嫌少还给我加作业！[大哭]

♥ 1524 ↩ 56

全世界倒数第一爱哥哥 2022-12-16

多给孩子布置点费家长的作业[呲牙]要熬一起熬咯

♥ 1095 ↩ 5

比比滴巴比滴卟 2022-12-16

双减越减越卷，现在小孩小学就学那么晚，我小学三四点就在楼下滑滑梯了

♥ 834 ↩ 55

伞sannnn 2022-12-16

其实很不理解想给孩子多布置点作业为什么要老师来，去书店买套黄冈密卷自己扔给孩子做不就行了，再者有啥不会的题可以作业帮一搜，实在想不通[吃瓜]

♥ 699 ↩ 31

楼燭 2022-12-16

想当年，每个任课老师都说“就一张卷子嘛，抽点时间就做完了”仿佛六个老师在六个平行世界[藏狐]

♥ 532 ↩ 6

账号已注销 2022-12-16

这里的评论都太天真了，减少学生压力是好事，但是学习本就是一个违反天性的过程，对普通孩子来说，不经过高强度的训练是出不了好成绩的，天才那种先不考虑。认知天性就是如此，作业太少最终受苦的还是普通水平的学生，因为减负了，但是高考制度没变，家长着急孩子的未来也在情理之中。（没有任何说减负不好的意思，就事论事）

♥ 298 ↩ 36

十月儒略历 2022-12-16

这要求不是不能理解，只减学习量，未来的升学难度还是没有变化，家长难免焦虑（不是说他们这个要求合理）。

♥ 247 ↩ 7

一塘锦鲤 2022-12-17

我们现在实行了分层作业，A层是必须完成的，B层是拔高的额外量作业，C层是本班特色实践作业，总体来说会缓解一部分问题吧。

♥ 141 ↩ 6

咻咻呦 2022-12-17

说实话我也不懂现在家长都在想什么，之前做的暑期实践做的就是双减政策的课题，当时做了个问卷找了小学生和小学生的家长来填，我就看到不少家长反应作业太少要自己额外去找了做，问题是，那是一年级二年级的小孩，有必要吗[无语]反正我的经验告诉我，小学成绩好的不一定以后会好，这么小就填鸭式教学直接把小孩灵气搞没了

♥ 139 ↩ 4

某BT的白井女士 2022-12-16

双减要真正实现很难的。你不卷自然有人卷，可能是被逼的可能是自愿的，卷完后那些不卷的被刷下去，得到了教训就是得卷。没有人愿意被刷下去。真的除非能让所有人都有那个不卷的意识，不然就是有人被刷下去，那双减就不可能实现

♥ 139 ↩ 3

一看书就会困 2022-12-16

又不是家长做作业，多少无所谓！如果非要平等的话孩子可以要求老板给他们的父母增加工作量[星星眼][吃瓜][呲牙]

♥ 120 ↩ 5

乐天贝贝 2022-12-16

车老师这种情况数学老师怎么解决我真想不到，但我们语文老师当年对我们用了一个特别狠的招，她跟我们班家长说孩子的作文类的表达能力，是要经过一定的文学艺术熏陶，这个别的老师也就是说一句让多看点名著，我们语文老师直接来了一句名著那玩意儿我们看不进去，让我们集体去学乐器，说要经历古典艺术文化的熏陶。这事儿对我们当年还真挺冲击，毕竟小学生的时候其实更想玩，但是我们语文老师直接来了一句说让我们可以拿考级证书，去跟她抵寒暑假除集体练习册以外所有的附加作业。

♥ 96 ↩ 3

通古夜雨 2022-12-16

学生：爸爸妈妈我屑屑你们

♥ 90 ↩ 1

初初初矢 2022-12-16

作业在精不在多呀[思考]有些家长不懂

♥ 78 ↩ 9

就离谱！！双减之后，家长们开始逼着老师多留作业......

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