最详细连读(connected speech)讲解

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Description
自制英语连读教学

Comments

社会主义接班少年_ 2020-10-18

老师讲的很好,PPT也做得很棒[热词系列_爱了爱了]

♥ 23

Sunny老师教英语 2020-10-18

非常喜欢这个演讲!我们听了1年的声音,又用了好多个月尝试,才说出了妈妈,爸爸这两个词。学习任何东西都没有捷径,有的人学得快,有的人学得慢,这个差别并不在当下,而在0-6打下去的能力基础和家庭养育方式。

♥ 31

Dr若凡 2020-10-18

好看不火系列,小破站快让他上首页!

♥ 18

summerinphucket 2020-11-25

连读其实说白一点就是母语者为了说话轻松没那么吃力,说着说着就成习惯了。只是非母语者来说就需要多练习,多听多读多说

♥ 14 ↩ 1

一枚甜啾啾啾 2020-10-18

老師,這個在生活中怎麼快速反應呢

♥ 10 ↩ 4

bili_80594754748 2020-10-17

讲的太好了 声音好听

♥ 12

雾重崇_bili 2020-10-17

支持[打call]

♥ 7

非凡马达 2020-12-12

老师,wet paint 我听着你直接读 we paint ,等于听着是略读第一个t,怎么说是t同化成d? bad person 同理

♥ 5 ↩ 4

猫儿姑凉是懒虫 2020-10-26

不知道何为同一个音节

♥ 6

啦啦啦啦啦啦吃货 2020-10-17

支持

♥ 4

陆加壹等于七 2024-12-07

老师,讲的太好啦,但我想稍微做点补充[打call][打call]这个也是我备课的时候突然发现的[星星眼]双唇音除了bpm还有部分w哦(在杨忠英语语言学导论第三版P19图表中显示)有关w的place assimilation例子:sandwiches 可以读成samwiches(音标打不出来了[委屈])这个发音读法是在Cambridge University Press出版的English Pronunciation in Use (Intermedia)P106活动B中出现的。老师继续加油,这个点是我备课时候困扰了好久才发现的[打call]

♥ 4

hi三江 2021-04-16

划分音节的方法:元音是构成音节的主体,辅音是音节的分界线。

♥ 3

summerinphucket 2020-11-25

以前读大学时要是有这些视频和老师的指点,我真的就不会为听不懂,不会读而苦恼了

♥ 3

芒果街的小芒果 2020-11-04

讲得太好了,建议多发发[呲牙][呲牙]

♥ 3

再整碗乌冬面 2024-02-13

Connected speech form (≠citation form) elision & assimilation 1. Elision 02:...

♥ 3

080216 2020-10-18

快点赞让up过五百

♥ 4 ↩ 1

多来米66 2021-10-19

老师我爱你

♥ 1

多来米66 2021-10-19

老师 讲的太好了

♥ 1

q大风过后 2020-11-11

什么是同一音节,请教

♥ 1 ↩ 1

爱吃食物的王老师 2020-11-08

太棒了吧

♥ 1