2026考研政治,马原精讲(脑图配套课已完结)
Parts
- P1 · 导论(必听)
- P2 · 第1讲:马克思主义的科学内涵和创立发展
- P3 · 第2讲 马克思主义的基本特征和当代价值
- P4 · 第3讲 哲学基本问题
- P5 · 第4讲 物质观
- P6 · 第5讲 运动观
- P7 · 第6讲 时空观
- P8 · 第7讲 实践观
- P9 · 第8讲 意识观1
- P10 · 第9讲 意识观2
- P11 · 第10讲 世界的物质统一性原理
- P12 · 第11讲 联系
- P13 · 第12讲 发展
- P14 · 第13讲 矛盾的同一性和斗争性辩证关系原理
- P15 · 第14讲 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理
- P16 · 第15讲 量变质变规律
- P17 · 第16讲 否定之否定规律
- P18 · 第17讲 内容和形式
- P19 · 第18讲 本质和现象
- P20 · 第19讲 原因和结果
- P21 · 第20讲 必然和偶然
- P22 · 第21讲 现实和可能
- P23 · 第22讲 唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法(2)
- P24 · 第23讲:科学的实践观及其意义
- P25 · 第24讲:实践的本质与基本结构
- P26 · 第25讲:实践对认识的决定作用
- P27 · 第26讲:认识的本质
- P28 · 第27讲:认识运动的两次飞跃
- P29 · 第28讲:实践与认识的辩证运动及其规律(1)
- P30 · 第29讲:真理的本质、客观性和一元性
- P31 · 第30讲:真理的绝对性和相对性
- P32 · 第31讲:真理与谬误(1)
- P33 · 第32讲:实践是检验真理真理的唯一标准
- P34 · 第34讲:价值评价及其特点、真理与价值(1)
- P35 · 第33讲:价值及其基本特征
- P36 · 第35讲:认识世界和改造世界
- P37 · 第36讲:两种根本对立的历史观
- P38 · 第37讲:社会存在
- P39 · 第38讲:社会意识
- P40 · 第39讲:社会存在与社会意识的辩证关系(2)
- P41 · 第40讲:社会基本矛盾及其运动规律(生产力)xinlu(2)
- P42 · 第41讲:社会基本矛盾及其运动规律(1)
- P43 · 第42讲:经济基础与上层建筑
- P44 · 第43讲:人类的普遍交往和世界历史的形成发展
- P45 · 第44讲:社会进步与社会形态更替
- P46 · 第45讲:文明及其多样性
- P47 · 第46讲:社会基本矛盾在历史发展中的作用
- P48 · 第47讲:阶级斗争、社会革命在社会发展中的作用
- P49 · 第48讲:科学技术和文化在社会发展中的作用(1)
- P50 · 第49讲:两种历史观在历史创造者问题上的对立、唯物史观考察历史创造者的原则
- P51 · 第50讲:人民群众在创造历史过程中的决定作用
- P52 · 第51讲:个人在社会历史中的作用
- P53 · 第52讲:商品经济的形成和发展
- P54 · 第53讲:商品的二因素(使用价值与价值)
- P55 · 第54讲:生产商品的劳动二重性(具体劳动与抽象劳动)
- P56 · 第55讲:商品价值量的决定
- P57 · 第56讲:价值形式的发展与货币的产生
- P58 · 第57讲:价值规律
- P59 · 第58讲:商品经济的基本矛盾、马克思劳动价值论
- P60 · 第59讲:资本主义经济制度的产生
- P61 · 第60讲:劳动力成为商品与货币转化为资本
- P62 · 第61讲:资本主义生产过程
- P63 · 第62讲:资本的区分
- P64 · 第65讲:平均利润的形成和剩余价值的分配、剩余价值理论的意义
- P65 · 第63讲:剩余价值生产的两种基本方法
- P66 · 第64讲:资本主义的工资、剩余价值转化为利润
- P67 · 第66讲:资本积累上(含义、本质、源泉、后果)
- P68 · 第67讲:资本积累下(资本有机构成)
- P69 · 第68讲:资本循环
- P70 · 第69讲:资本周转
- P71 · 第70讲:社会再生产
- P72 · 第71讲:资本主义的基本矛盾与经济危机
- P73 · 第72讲:资本主义上层建筑
- P74 · 第73讲 生产集中与垄断的形成
- P75 · 第74讲 垄断与竞争
- P76 · 第75讲 金融资本与金融寡头(1)
- P77 · 第76讲 垄断利润和垄断价格
- P78 · 第77讲 国家垄断资本主义的形成及作用
- P79 · 第78讲 金融垄断资本的发展
- P80 · 第79讲 垄断资本向世界范围的扩展
- P81 · 第80讲 垄断资本国际化条件下的垄断组织、垄断资本主义的特征和实质
- P82 · 第81讲 经济全球化及其影响
- P83 · 第82讲 当代资本主义新变化的主要表现、原因和实质
- P84 · 第84讲 世界大变局下资本主义的矛盾与冲突
- P85 · 第83讲 当代资本主义变化的新特征
- P86 · 第85讲 资本主义的历史地位和发展趋势
- P87 · 第86讲 社会主义从空想到科学
- P88 · 第87讲 社会主义从理想到现实
- P89 · 第88讲 社会主义从一国到多国
- P90 · 第89讲 科学社会主义基本原则
- P91 · 第90讲 在实践中探索社会主义的发展规律
- P92 · 第91讲 共产主义崇高理想及其最终实现
Description
2026最新马原思维导图配套课程 1.拿着思维导图听课+笔记 2.每天10分钟,学透马原,不浪费时间 3.遇到不懂私信我
Comments
老苏的课是真的高效且直接易懂,而且省时间,我敢说用不了多久,此人迟早会火!持续跟进老苏。。。。
♥ 307 ↩ 5
苏一是(苏伊士)运河,苏二是战斗机,苏三(书山)有路勤为径,苏四(轼)又名苏东坡,苏五(武)在牧羊,苏(速)六是速度与激情6,苏七是小米su7,苏八爱豆的笑容都没你的甜[妙啊]
♥ 66 ↩ 4
老师有没有史纲的讲解啊🤔
♥ 41 ↩ 3
可不可以不要在视频中、课件中加入恐怖的图片,比如“意识观”这一课中的鬼神图。冷不丁突然冒出来真的很吓人!!!!!!
♥ 52 ↩ 8
老师,求更新1000题讲解[大哭][大哭][大哭],求求了[保佑][保佑][保佑]
♥ 23 ↩ 4
老师,这道题ai说选A,我也没搞明白为啥选B不选A 蝉的幼虫蛰伏地下数年,通过体内酶解作用主动褪去旧壳,羽化成虫并飞向树梢。若外力强行破壳,蝉则死亡。这一现象说明, A 外因必须通过内因起作用。 B 辩证否定是事物内部矛盾运动的结果。 C 否定是外部力量强加的结果。 D 事物的发展是直线式前进的。为什么选 B 不选 A? 首先需要明确,正确答案应为 A. 外因必须通过内因起作用,而不是B。可能存在对选项的理解偏差,以下从哲学原理和题干现象两方面分析: 一、题干现象的核心逻辑 蝉的幼虫通过 体内酶解作用(内因)主动蜕壳 才能存活,若依赖 外力强行破壳(外因)则死亡。这一现象的关键在于:外因(外力)能否起作用,取决于内因(蝉自身的生理机制)是否支持。 二、选项辨析 1. A. 外因必须通过内因起作用 • 哲学原理:唯物辩证法认为,外因是事物变化的条件,内因是事物变化的根据,外因必须通过内因才能起作用。 • 题干对应:外力(外因)之所以无法帮助蝉存活,是因为蝉的内因(自身蜕壳机制)不支持外力的作用。只有当内因(酶解作用)主动发挥作用时,外因(自然环境等)才能辅助其羽化。因此,题干直接体现了“外因通过内因起作用”。 2. B. 辩证否定是事物内部矛盾运动的结果 • 哲学原理:辩证否定是事物自身的否定,是内部矛盾推动的自我扬弃,而非外力强加。 • 题干偏差:题干的核心并非强调“辩证否定的来源”,而是“外因与内因的关系”。虽然蝉的蜕壳过程确实体现了“自我否定”(内部矛盾运动的结果),但题干的对比点在于“外力破壳(外因)与自身蜕壳(内因)的不同结果”,本质是在强调外因的作用必须依赖内因,而非单纯阐述“否定的内部来源”。 三、错误可能的原因 若误选B,可能是将“蝉的自我蜕壳”简单等同于“辩证否定”,却忽略了题干的核心矛盾是“外因(外力)为何无效”——这一矛盾的落脚点始终是“外因与内因的关系”,而非“否定的性质”。 结论 正确答案应为 A。题干通过对比“内因主导”与“外力干预”的结果,直接论证了“外因必须通过内因起作用”,而B选项虽表述正确,但未精准对应题干的核心逻辑。
♥ 26 ↩ 7
去年后期才发现老师 做了您的800题 考到了72 今年早早跟您[星星眼][星星眼][星星眼][星星眼]
♥ 22 ↩ 3
上岸了更爱看,好看又下饭[doge_金箍],谁看老苏谁能上岸,加油哦
♥ 12 ↩ 5
老师!少了第61讲~@苏一说了
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第四十讲里面不是说下一个视频会讲新质生产力吗?为什么第四十一讲没有讲,在哪里呀
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老师好!少了56 讲,61讲,还有59讲的后半段不见了TT
♥ 9 ↩ 1
平台太坑了!本来下了一单开了团,担心没人跟我拼团有点着急,就拼了别人的团,然后想把自己开的那团退了,系统说拼团成功前不能申请退款,只有时间到了拼团没成功系统会自动退,我也没有在别的平台发自己的团,就觉得肯定没人拼我的团。过了几天居然到了两本书,我的拼团居然成功了🤮🤮这下退也不是,退货运费还得自己出,平台规则就这样坑学生吗?
♥ 8 ↩ 1
今天终于看完了,很感谢老苏,作为一个二战的考生,我觉得马原真的蛮重要的,老苏的思维导图做的很好而且每次课都会反复回顾知识点感觉很受用,希望今天一定上岸
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我也是第一遍跟徐涛听的迷迷糊糊的[笑哭]
♥ 6 ↩ 2
孩子们记得关弹幕,根本没有任何知识讨论,全是在接接接和制造焦虑
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老师1000题的讲解什么时候出[星星眼]
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思维导图求拼[笑哭]
♥ 5 ↩ 12
老苏的1000题规划[doge]
♥ 4 ↩ 1
有人一起拼团吗
♥ 4 ↩ 5
老师讲的太好了,今年本来买了别的老师的课,还是折回来听你的了!(没有买你的课不是因为老师讲的不好!是因为我二战的,当时想着多了解一下别的老师的思路)
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