终于把三省六部制搞清楚了

想问一下老师二府三司制！！

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对唐宋制度史来说，三省六部只是开胃菜[doge]，后面的中书门下，翰林院，枢密院，使职差遣，官职差遣二府三司，三省一枢密一个比一个复杂[doge]

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按道理来讲原名五省六曹制，而尚书省可以追溯到光武帝尚书台，这里的三省六部制和三权分立有些相似之处，再加上唐太宗确实能做到从谏如流，而且皇帝政令受到相权制约也就是门下省，也是一种进步。但是三省六部制还是封建制度下的统治工具。不过高考方向还是科举制多些，毕竟影响到了欧洲的文官制度，而我们的公务员考试制度也是受到欧洲文官制度影响，闭环。

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老师讲的真好，请问可以讲一下一条鞭法吗？（∩▽∩）

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三省六部制加强了中央集权，它也成为后世中国封建社会政治制度的基本框架，明确了各级行政机构的职责和权限，提高了政府的行政效率。然而，到了明朝，朱元璋为加强君权，在地方废除行中书省，设三司，在中央废除丞相，由六部分理朝政，直接对皇帝负责。全国军政大权集于皇帝一人。

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老师讲的好好[打call]其实老师可不可以考虑换个色彩较鲜明或者约个稿子啊[笑哭]感觉记忆点不是很足，讲那么好真的很有用[笑哭]

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三省六部制是一个看上去分工明确、又彼此相互制约的理想政治制度，彰显着唐代朴素民主和分权制衡的政治理念。但实际上操作步骤相当繁琐，并不高效。唐初以政务处理程序分工、决策与行政分离的三省制早就名存实亡了。 尚书省拥有规模最大的执行机构，不但有都省，还有六部二十四执行机构，自隋文帝统一天下后，尚书省长官尤其是尚书令也水涨船高，权力过高，不再轻易任命异姓大臣。三省表面看上去是平等，但相对而言，尚书省机构庞大，处理天下所有庶务，权力过大，高宗武后以后，仆射长时间空置。中书省取得政事堂的主导地区，政事堂由门下省转移到中书省，中书令的政务裁决权力越来越大。 理论上门下省掌握封驳，对中书省所草拟诏勑有审核的权力，但是国家以门下省颁布的诏令（即下行文书）如果老是被门下省封驳，纵然可以说门下省尽到了职责，长此以往，也是对国家政令威信的损害。所以唐前期，在宰相联合会议上，政事堂设置在门下省，最终讨论结果由侍中“执政事笔”，因此门下省很少行使封还制敕的权力，主要是对上行文书的驳正。门下省只对奏抄和露布进行审读。

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讲得好棒！[打call]这里补充一点，加强皇权和节制君权，老师是从答题角度讲的，这很棒，避免学生纠结太多、迅速掌握考点。 不过其实这两点本身也不矛盾。加强皇权是对皇帝这个职业类型而言的，皇帝的地位相比之前与血缘贵族/世家大族不相上下，逐渐变成了可以凌驾乃至一家独大（押韵了x）。节制君权是对具体的皇帝个人而言的，遇到明君好皇帝就不存在这个限制，因为拟的诏令这么好那我肯定通过啊（门下省言[doge]），遇到昏君庸君就有这个限制了，因为这个诏令太混球了就算是皇帝写的我也不能过啊（门下省言[doge]），这就相当于加了一层保险，其实长远来看也是有利于皇权稳固的，因为遇到掉链子的皇帝可以勉强衔接上来，而不至于直接崩掉，这样皇位可以多传几代。 什么？有人问遇到暴君怎么办？[doge]那别说门下省了，就是窗上市来了也不顶用，朕的诏令你敢不通过？但是这样就等着灭亡吧，哪有瞎搞而不需要担责的，皇帝也不例外（隋炀帝杨广直呼内行）。

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老师！想听历史大题的底层逻辑！！[给心心][给心心][给心心]

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老师讲的太好了 可以讲讲世界史吗

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老师你一定不要断更啊特别特别爱看 真的特别特别特别好高中生真的很需要[大哭][大哭][大哭][大哭][给心心]

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求更新，很有用，您讲课说话的表现和你的粉丝数量不成正比[喜欢][吃瓜]，专业好吧

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可不可以讲讲小论文题目怎么写[打call]

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想问一下老师 礼乐制度[打call]

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老师我来学习了[星星眼]

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老师 求讲中国近代史！！

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老师，下午好！可以讲讲科举制，内阁制与军机处嘛？

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“赵孟之所贵 赵孟能贱之”的制度能节制君权？这不是最好笑的笑话么！

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老师，可以讲讲中国近代史吗？[大哭]

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老师六翻了！[给心心]