从最近的风波聊起，谈一下中国音乐教育不足导致的音乐人与大众的局限性

这段其实是对最近风波的一个回复，大家普遍比较感兴趣，我就单独切出来了。因为这也是一块儿相对独立的内容。一方面，我是十分不喜欢胡皓的所作所为的，另一方面，我也认为这样的所作所为，是基于大众缺乏对音乐有基本认知的基础之上的，所以他们迷信这些东西的壁垒，迷信资格。 对于胡皓而言，大谈资格论对他是有利的。因为他可以用这种方法自然回避很多批评，也可以以这种资格论带动一部分受众离开对音乐作品的批评。换句话说，只要质疑我的资格，我说的话就没有用了，那么我谈到的所有的问题，也不是专业问题了。 这样的现象很普遍，所以我和老白在这里浅谈了一下学音乐到底学的是什么。我和老白都给专业的音乐生讲过课，我们讲的内容虽然不一样，但是我们对音乐本质的认知是相同的。思维方式也是相似的，这是我们和胡皓这样的音乐人在音乐业务上最大的区别之一。 当然了，我认为，我们与他最大的区别还是在人品上。

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这期聊的真的挺有意思的，我们之前看到的很多人都在讨论梁老师的乐评是乱评，他们的论据就是老梁不讨论编曲配器和声曲式，但实际上音乐是一个成熟的产业，它的生产流程有非常多环节，相应的就产生了很多的工种。 开头说到的压迫感，压迫感确实可以通过和弦色彩来提升，但是EQ，配器，同样也可以增加压迫感，甚至讨论的再深一点，播放设备的调制和解调的过程产生的谐波也能影响压迫感。 音乐的灵魂和骨架是来自谱面没错，但是今天讨论音乐的角度早就十分多元化了，就像我一位钢琴专业毕业的朋友，她的毕业论文是讨论高抬指在钢琴练习中的利与弊。 音乐如果只有谱面就太单调了。

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主要还是听歌的人少，大部分人就是被动听，当个响。

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其实现在想起来，我们高中的音乐老师真的挺好的，基本上每节课都是干货，从某些国家代表型的音乐有哪些，到某些国家的音乐发展历史，乐器的演化，再到著名音乐人和单曲的推荐。或许有些浅薄，但我要是认真听的话真的是受益匪浅。只可惜当时要不是在写别的作业要不就是逃课打篮球去了[笑哭]

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第二关于人品。你对胡皓的人品理解仅限于这一次网络交锋。事情起因你说他的编曲是史，他回你一首藏头诗。可那个每天把上班两个字当饭吃的你，对他人人品的差评仅来自于他在诗里说你上班，而不直接说你上班，这算什么人品问题？我反而觉得他起码比你在朋友圈撒泼而收敛更多，总不能因为人家一语双关的怼你造成你心理受打击大，就把这种你来我往定义为人品差吧？而且你千方百计用听谁谁说你品行各种不行，企图断了其工作活路，这种行为我确实难评这是你人品好。你只小心没有更多的幕后工作者出来diss你吧。

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这段讲的不只是音乐，稍加修改套用到各种艺术，文学领域也适用

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梁老师，不知道您听没过一种音乐类型叫做幻听电子音乐，这个类型就是完全拿声音有组织形式的拼贴进行音乐的呈现，其实这种完全把声音作为音乐的最小单位的音乐类型也能记谱，只是确实没标准，没有什么小节线拍号谱号调号这种五线谱才有的东西，而且这种记谱的个人化特别强，一个人一个样

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中国教育和你梁源没有任何关系，还是别自己戴高帽。 第一关于资格论。资格论始终是你的话语体系，是你从王琳凯舞台上继承下来的一个有利于你的辩论语汇。你所谓的资格论其实只是你用以打击不同观点的工具而已，任何人如若质疑你的专业能力，你会立刻将其引入你的辩论舒适区——你资格论了，你剥夺了普通人批评的权力了。但实际上你偷换了一个非常重要的概念，能力不等同于资格，在编录混行业，所有大师级人物无一例外都有非常丰富的技术实践能力，有的技法绝对不是听几万首歌就能信手拈来，所以你在讨论具体技法的时候就永远回避不了是自己是不是真的做过，正因为如此，你就能够犯《这吉他midi根本弹不了》的基本错误，试问，你还怎么让人相信你接下来的点评不是胡说？

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我家孩子开学上四年级，公立学校，她曾经说她们的音乐课体育课在三年级被封印了，一整年都没有上过，基本都是被数学课占用了

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梁老师一直都说审美是一种信息获取能力，这期听到一个新的观点，白老师说审美是一种选择。仔细想两位说的都有他们的道理，一个是从欣赏的角度，一个是从创作/制作的角度。

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音乐教育是不足还是根本没有？德智体美全面发展只有有钱的大城市做得到~乡镇学校就别想了

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这个视频可以看见梁源确实挺极端的，你其实跟你说的那些人一样，只是方向不同

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其实我感觉胡hao是对的，想反，现在的中国有一群自己根本都不懂音乐，纯混圈子的人，还喜欢瞎点评带节奏还被人人追捧，才恰恰说明了中国的音乐教育做的是很不够。

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之前没有注意听，想问一下，梁源是不是用了“垃圾”一词来形容别人的编曲，如果是的话，被骂活该。[偷笑]

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不知道为什么，我00后以前听了那么多2000年至今的歌，比如周杰伦林俊杰邓紫棋等等等等。本以为没有更好听的歌了，结果之前听到邓丽君唱的歌后就彻底停不下来了，没想到小时候瞧不上的那些老歌能那么好听[哦呼]，感觉她的歌才能治愈我每天工作后的疲惫，让我真正沉浸在安静美好的歌声里。说真的听完邓丽君的歌反而觉得2000年至今那些华丽爆火的歌都太吵了，静不下来心[大哭]

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赞我一下 爹

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之前和源子还有亮子站一起那个中分头大胖妞怎么不见了，爱看她

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梁老师有没有资格批评他，或者说提的问题究竟是不是专业问题，胡皓比谁都清楚。所以他才必须谈论资格，把视角带偏，转移问题的矛盾，只有这样才能回避自己的问题。 这和音乐教育我觉得其实没那么大关系，事实上我国的大众和全球其他国家的大众是一样的，真的会有这么一个国家把音乐教育放在文化课前面，或者提高在教育体系中的占比吗？我想大部分国家教育体系不会这么做，因为音乐鉴赏能力不能直接提高生产力。 实际上胡皓的行为很普遍啊，牛马们很常见的滚刀回避方式[doge]

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咋单独剪出来了又 发了一个啊

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学好数理化，走遍天下都不怕。简单总结[吃瓜]

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