不是哥们?
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Description
青春眉笔少年会不会梦见二维生物
Comments
懂了,第二次说的是长150,宽120,由于这是展开所量的数据,因此有 长+宽=150 宽+高=120 又知 长=90,宽=60 因此可以得出高=60
♥ 16996 ↩ 132
你以为是你把他教会了,其实是对面换了一个文化水平高些的客服[笑哭]
♥ 7704 ↩ 22
这就不得不说到我在淘宝上的经历了 一块三角片铁皮,0.08mm的天才
♥ 5909 ↩ 58
教育经历:曾在美团上以文字形式教授小学基础数学。
♥ 3170 ↩ 2
我知道是哪一家了,我现在也去折磨他
♥ 5874 ↩ 61
好险差点就被发现我是个二维生物了(
♥ 3513 ↩ 12
看到“他说0”没绷住,纸片人世界的物体好歹都有三维立体的啊,这哥们是活在哪个次元空间的[笑哭]
♥ 2816 ↩ 12
量出长150宽120的时候就可以大概猜一猜。 假设压扁状态是150*120。那应该是(90+60)*(60+60),前者是长加宽,后者是宽加高(上下的舌头被打开了所以可能加上一个宽)。 不过还是只能说义务教育任重道远[灵魂出窍]
♥ 4183 ↩ 21
青春眉笔少年会不会梦见二维生物
♥ 2935 ↩ 35
不是, 一个纸箱300块?[疑惑][疑惑][疑惑]
♥ 2262 ↩ 62
笑的被老板锐评神金
♥ 1757 ↩ 27
身高为0
♥ 1704 ↩ 33
店家在二次元[笑哭]
♥ 1509 ↩ 3
我推测了一下店员话的深意:后面说长150可以理解为拆开后90+60=150,但是宽120多出来的60可能是拿来折进去组装的部分[doge]
♥ 1578 ↩ 6
这不是经典小学数学题?![惊讶] 今天大哈去杂货店买纸箱。老板告诉大哈,纸箱长60,宽90。将纸箱横向折叠成长方形,可得两个数据:120和150。小朋友,请你帮帮老板和大哈,请问箱子的高是多少?
♥ 1921 ↩ 22
箱子是高维生物(确信)
♥ 1900 ↩ 2
很理解up的感受,因为这种人在网上不能说很多,但确实是存在一部分的。人和人之间的交流是建立在一定基础上的,这个基础就是默认双方都知道一些东西,这就是义务教育的重要性,义务教育教授的内容足以应付大部分日常交谈,达到一个平常的高度。但确实有一部分。。。(不说难听的了),你理解不了ta,ta更听不懂你说的,你还得一句一句解释,因为没有这个基础,就很累。说简单点就是双方高度不一样,就好比一般人和一些学术大神讨论专业的东西也聊不了。
♥ 1747 ↩ 24
同感。上次去药店买体温计。 我:我要一个无汞体温计。 店员:呐,这个是无汞的。 我:这不水银温度计吗,你怎么说是无汞的? 店员:有水银和无汞有什么关系吗? 我:水银就是汞啊! 店员:
♥ 1991 ↩ 28
理论上来讲,即便是纸片,消费者也得知道从纸片还原成纸箱之后这箱子的长宽高啊,如果它只提供长和宽,你怎么知道你买的是二十米柱子那么高的纸箱还是一两厘米那么高的纸箱。 根本问题不是他的描述是不是折叠后的纸片的尺寸,而是他根本没说明白啊,商品信息不全,客服的理解力也比较AI(比如最后问的“那你是三维生物吗”“我去量一量”逆天对话) 这个人的理解能力...怪怪的,他解读一句话的重点有问题啊,沟通起来就有一种,问他今天吃了什么,他会回答你“今天是晴天”的感觉,有一些人确实是这样的,现实中碰到真的会心梗的因为沟通起来完全对不上啊[大哭] 总而言之,🐟还真是一如既往地倒霉啊...
♥ 1188 ↩ 12