【碧蓝档案剧情解说】老师向神明下跪求饶，冰冷躯壳何时才懂得爱

这篇雷点最大的两个地方 一是老师下跪十字神名并没有领情，甚至嘲讽了老师将他变为预言者或者行尸走肉，甚至在他有意识的情况下控制他并亲手杀死自己的学生，然而老师的回答是:但愿你能如此 第二点就是三小只的死亡，老师曾与他们浅谈过生命的意义，什么是自由？存在的意义是什么？相当于把他们看做自己的学生了，然而下跪并没有得到十字神名的认可，甚至导致三小只提前爆种(尽管从文本上来看，三小只的死可以提前预知) 这一篇结尾仍就属于bad end处理方式，并非我们期望的happy end 种种迹象表明，奇迹已经不存在了，这个故事处理起来合情，却极不合理，这是一种绝望的处理方法，不会给玩家任何希望，这样的文本处理起来就是绝望的 奇迹呢？青春呢？希望呢？大人的责任呢？ 这一章时刻淡化上面四样抉择 排掉雷点这一章可以说是仅次于最终章的好剧情[支持]

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深海墓志铭·致无限光三少女 曾生于神明预设的祭坛蓝图， 本是卡巴拉枝干上注定燃尽的耗材， 没有自选的姓名，没有降生的资格， 诞生即是枷锁，使命便是别离。 废墟里相拥取暖，画册里落笔团圆， 本该循程序冷眼旁观献祭， 却偏在冰冷代码里生出滚烫羁绊。 见老师屈膝俯首，见姐姐将赴绝路， 三个小小的孤影，敢逆创世之主， 以单薄本源拔断炎之圣剑，亲手撕碎既定宿命。 胜利触手可及，骗局却猝然降临； 刚刚拥住失而复得的姐姐，便永坠永寂长夜。 一腔孤勇换不来余生相守，拼死抗争拦不住落幕终局， 钢铁大陆倾颓入海，载着她们全部的朝夕与欢喜， 被深蓝海水慢慢封存，无人翻阅，无人铭记。 世间只留存马露库特孤身回望， 画纸受潮褪色，涂鸦随遗迹沉眠海底， 仿佛这三段温柔的来过，从未在世界留下痕迹。 可神明穷尽一生追寻的奇迹，恰恰在此落地： 纵使诞生是一场无解诅咒，纵使抗争终以遗憾收尾， 她们挣脱工具的桎梏，凭着本心去爱、去守护、去反抗， 在被划定的死亡剧本里，活成了独属于自己的模样。 深海为冢，回忆作碑。 来时身不由己，去时心怀赤诚， 她们不是神明计划里的零件， 只是三个拼尽全力护住姐姐的孩子， 在无人知晓的岁月深处，永远守着那场落日下，紧紧相拥的温柔。

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编剧这个跪下完全可以去掉，完全就是弊大于利，观感上就很难受[吃瓜]

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我来帮大家概括一下这个视频的内容 一个扫地机器人，一个家用机器人，还有个自动贩卖机 一个大的臭人机，和三个小的臭人机 然后扫地机器人和家用机器人，然后和一群人类，然后一起开外挂去打自动贩卖机 自动贩卖机把大臭人机给夺舍了，然后把三个小臭人机给沙了 最后主角团开挂，导致自动贩卖机没打过，然后去世了

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[doge]主要是他下跪完全没起什么用，导致这一跪去掉也不影响，这就让人觉得编剧纯粹是为了恶心我来写的这么一段

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纯纯水土不服而已，毕竟是外国人搞的剧情，按照他们自己的习俗来这个东西是没多大事，但是按中国的观念来看就是很不能接受的一件事情

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可以打总力战了吗[给心心]

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弱者还在互喷剧情，而强者已经在等它上总力战了[生气][生气][生气]

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看完剧情后我还是有些不懂，就是爱丽丝跟凯伊放弃了作为王女跟钥匙的责任，那换来了什么？以及失去了什么？

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马路库特活下来了，然后三小只没活下来是嘛，如果说真是这样的话，理论上具有具体形象的角色大概都会进卡池，BA不是原神，可以说搞不好售货机可能会获得一个新的形象复活，因为剧情中老师好像没有特别追究售货机干的事，但是可能有一些人受不了，反正一切都得看有没有新剧情

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大家问个事现在是抽光望还是留到留到27年寒假抽实装Key和机甲爱丽丝呢？还是留到4.5周年[蹲蹲][蹲蹲][蹲蹲]

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剧情没有问题，因为老师只是个普通人，下跪是正常的，但是我不能接受老师跟个毫无意义的玩具一样到处求着敌人手下留情，你要这样一开始不去是不是更好[无语]

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看完后最大印象:哈基师，你就这么爱你的学生们吗[笑哭] （这是引据经典[脱单doge]）

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我是二三年入坑的，剧情vol.1的第三章过完了，第一部终章也过了，因为上学没时间就没怎么关注了，现在毕业了，时间多了，请问一下后续该怎么看剧情啊（附日服现在状况）

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辛苦了，老师。 终于一口气看完了，压缩的相当不错，关键的信息都保留了，比一点一点去看剧情去了解效率高的相当多。所搭配的音乐，真的是相当应景。 接下来是个人看法：人物成长弧光自不必说。这章的细节和文笔都相当不错，只可惜因为时间排期导致后面说实话，收束太过快了，有部分地方缺乏演出，特别是老师下跪那一段的前面演出太少了，对手的能力描写有点太过刻意(感觉没有做好足够的铺垫，镜头语言虽然有，但说实话不太够。)。后半段在面对十字神明的时候多次快速的反转，第一次看到的时候确实是让我感觉比较惊艳，很多意外又在情理之中十分不错。 后面决战的时候演出和配乐都是十分完美，最后与贩卖机的对话和无名祭司的描写，也没有什么问题。满分100，个人打分85~90左右吧 。 总结(尽力客观一些) 优点：人物成长弧光顺滑、相对不错的伏笔和细节以及不错的文笔。 缺点:演出虽然不错，但是很多关键地方缺乏足够的演出分配不均，有一定程度的术语堆砌。 因个人偏差所以中立的：不是爽文、有一定的门槛、更新时间间隔太长 如有不足，还请指正，如果有时间我就会回。

♥ 5

复读一下在日服实装这段剧情时我的评价罢： 我认为无论从剧情走向来说还是从剧情环境来说，“下跪”的情节都并不是唯一最合理的解。 先从剧情走向来分析。神明十文字主线很明显是要neta最终章，但是是让老师替代普雷的位置，在“学生和自己之中选择学生”的决定。这一主旨本来能写出挺精彩的剧情，但是因为编剧拉胯的节奏安排观感变得稀烂；老师“惊世一跪”的目的也是引起三小只对老师的疑问/好奇，从而引出后续三小只和老师的问答以及反水。 但是，如果只是为了这个目的，那根本没必要“惊世一跪”；让三小只对于老师的行为感到疑问/好奇的方法有很多，甚至当老师说愿意以命抵命时三小只就可以感到疑问/好奇了，这甚至能和前面三小只对于“为什么服从马库库”的情节和“讨论牺牲生命”的情节照应，从而使得反水变得更加合情合理。 再从当时环境来分析。 老师一次跪地与二次跪地，其主要目的都是说出“要用自己换学生”；但是显然，无论是否跪地，神明十文字都会对老师的说法产生好奇，并且老师进行后面有关于“生命”的一系列交流；而从老师的角度来看，在神明十文字说出“毫无价值”的情况下，再跪地也显得没有必要，还不如直接站着说。 综上所述，我并不认为“跪地”在剧情推动和在环境方面存在任何必要性。 编剧写出这一剧情的目的大概率还是在凸显“老师爱学生，为了学生不惜付出一切代价”的人设。新剧情确实试图在各处地方表现这一人设，这样无可厚非，但是编剧出了老毛病，凹人设凹过头了。单纯从剧情逻辑和人设角度出发，跪地并不是唯一解，甚至连最合理的解都不算；把这一行为删掉对于剧情合理性和实现剧情逻辑没什么影响。

♥ 4

国服能有改动嘛[笑哭]不会原汁原味就把下跪剧情端上来吧…[吃瓜]

♥ 4

奉上三连

♥ 4

小手一指。

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