九上历史新课|第7课 基督教的兴起和法兰克王国
合集 · 📖九上 (45)
-
【学习资料】|新版九上历史全册总复习提纲
0:25
-
【学习资料】|新版九上历史默写小纸条(附答案)
2:13
-
【课本笔记】|新版九上历史(1-21课)
5:35
-
【新】九上历史|第1课 从原始社会到奴隶社会
28:42
-
【新】九上历史|第2课 古代两河流域
28:58
-
【新】九上历史|第3课 古代埃及|补充亿些知识版|欢迎收看我的埃及旅行朋友圈儿
35:48
-
【新】九上历史|第4课 古代印度+单元复习
29:28
-
【新】九上历史|第5课 古代希腊|35分钟新课(补充亿些考点版)+10分钟课外知识
45:30
-
【新】九上历史|第6课 古代罗马
37:52
-
【新】九上历史|第7课 法兰克王国和西欧封建制度
31:17
-
【新】九上历史|第8课 西欧的城市和大学
24:24
-
【新】九上历史|第9课 拜占庭帝国|补充考点&课外知识版
37:35
-
【新】九上历史|第10课 封建时代的日本
25:52
-
【新】九上历史|第11课 阿拉伯帝国
26:52
-
【新】九上历史|第12课 中古时期的非洲和美洲
23:37
-
【新】九上历史|第13课 西欧经济社会发展与文艺复兴运动|补充常考材料版&故事版
40:18
-
【新】九上历史|第14课 探寻新航路|补充亿些考点和常考材料版
35:45
-
【新】九上历史|第15课 早期殖民掠夺
32:05
-
【新】九上历史|第16课 英国资产阶级革命
39:10
-
【新】九上历史|第17课 美国的独立
35:21
-
【新】九上历史|第18课 法国大革命和拿破仑帝国|补充常考材料&故事版|跟我一起在巴黎街头感受热闹的法国国庆节吧
48:47
-
【九上历史教学视频】|法国大革命
0:58
-
如果我更新慢,就是在抓侵权的无耻之徒,谢谢理解。
0:20
-
【旧教材】九上历史|全册课本笔记(学生用)
4:09
-
九上历史|第1课 古代埃及
20:57
-
九上历史|第2课 古代两河流域
21:11
-
九上历史|第3课 古代印度
24:26
-
九上历史|第4课 希腊城邦和亚历山大帝国
30:51
-
九上历史|第5课 罗马城邦和罗马帝国
29:19
-
九上历史|第6课 希腊罗马古典文化
19:29
-
九上历史|第7课 基督教的兴起和法兰克王国
20:13
-
九上历史|第8课 西欧庄园
9:52
-
九上历史|第9课 中世纪城市和大学的兴起
22:42
-
九上历史|第10课 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
24:33
-
九上历史|第11课 古代日本
20:12
-
九上历史|第12课 阿拉伯帝国
17:35
-
九上历史|第13课 西欧经济和社会的发展
17:12
-
九上历史|第14课 文艺复兴
19:55
-
九上历史|第15课 探寻新航路
23:41
-
九上历史|第16课 早期殖民掠夺
24:06
-
九上历史|第17课 君主立宪制的英国
26:28
-
九上历史|第18课 美国的独立
28:36
-
九上历史|第19课 法国大革命和拿破仑帝国
33:11
-
九上历史|第20课 第一次工业革命
24:45
-
九上历史|第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起
25:21
Description
第三单元开始啦~这节课的重点是封君与封臣,可直接跳转到5:30,一条时间轴总结本课见17:40,课本笔记在最后~(我闪现了两回,不如亲自来找找?哈哈哈哈哈
Comments
老师来打卡啦[给心心][给心心][给心心]针对西欧封建制和西周分封制的异同我有个简单的区分方法:西周的分封制是以周天子的“恩赐”为基础实行的,天子是天下的共主,具有生杀予夺的大权,所谓“普天之下,莫非王土”,实质上是一种主仆的关系;西欧的封建制更类似于今天的“签合同”,封君与封臣达成一致的“契约”,然后各自按照契约内容执行。这不仅仅是土地的交换,同时也连带着各自的权利与义务,二者之间是相对平等的。有任何一方违背契约,另一方是有权利反抗的,这在中国的封建社会是绝对不允许的。希望这些能帮助同学们记忆[呲牙][呲牙][呲牙]
♥ 85 ↩ 7
看完啦,黑桃k上的好像是大卫,古代犹太王国的第二代国王,在公元前1000年左右建立统一的犹太王国,定都耶路撒冷。
♥ 15 ↩ 1
来预习啦[高考加油]
♥ 14 ↩ 1
历史老师让我们看这个视频连网课都省了[热][酸了][酸了][酸了]
♥ 8 ↩ 6
看到老师有好多公仔啊,猫猫也可爱,课也讲的好,人也漂亮,必须投币支持!![给心心]
♥ 8 ↩ 1
查理马特----查理铁锤 查理----查理大帝,查理曼
♥ 3
太棒了老师,快快更新吧,等着老师更新呢!(*°▽°*)八(*°▽°*)♪
♥ 2 ↩ 1
黑桃K是大卫王David吗哈哈哈哈哈
♥ 2 ↩ 3
扬仔!
♥ 1
老师,能出中考复习专题吗
♥ 1 ↩ 2
老师[星星眼]想问一下历史如果想提高需要买一些什么样的教辅资料呢[蹲蹲]求推荐
♥ 1
老师我又来啦 老师依旧讲的非常好[给心心]
♥ 1 ↩ 1
[给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][给心心][打call][给心心][打call][给心心][打call][给心心]
♥ 1
老师喜欢手办,好多的手办[喜欢][喜欢]
♥ 1 ↩ 1
乡村音乐老师被迫教历史,前来学习[委屈]
♥ 1 ↩ 1
“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑 (注:中世纪在西欧实施的一种土地占有制度)的 家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的 主人。”自称“臣下”者的身份最有可能是() A.封建农奴B.封建贵族C.城市市民D.基督教徒 想问下为什么选B
♥ 1 ↩ 1
这一课看了3个视频,发现老师您讲的是最好的QAQ怎么播放量反倒最少呢!!感谢老师,爱你15555(づ ̄3 ̄)づ╭❤~
♥ 1 ↩ 1
老师好piou酿,青岛的娃子上线预习啦
♥ 1 ↩ 1
姐姐加油!,下个星期二考试等暑假预习就看[奋斗]
♥ 1 ↩ 1