我对初高中教育提出质疑

本人22河南考生 跟我舍友东北考生一样的卷子 我高考总分比他高了将近60分 我的高中生活是衡水模式 五点半的早操和晚上十点回宿舍 晚上到宿舍十分钟就熄灯  相比之下我舍友告诉我 他们的生活才是我理想中的高中生活 具体不细说了   同时我上了大学以后就想着不要像高中一样生活 我要及时行乐 所以我就昼夜颠倒的玩 我的东北舍友在大学还是天天像他们的高中作息一样 早上八点起床去干自己要干的事 现在我在苦逼的考研 他保研到西交 我认为高中的生活对于一个人的生活心态和生活习惯的塑造有决定性的作用

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其实根本问题在于中国人太多资源太少 只能靠无意义的高强度竞争来换取少得可怜的资源…

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我觉得课本的知识本身并不复杂，只是应试考试为了在庞大的学生群体中筛选进入大学的名额，命题上出的很难，需要提高区分度，讲真的我感觉高中做的题，特别是数学的压轴题什么的真的比考研难，因为家教的原因我去看了看去年高考数学题，那后面几个选择题即使是知识没忘记的情况下也很难做的对，想起我当时数学最后俩选择都是排除一两个然后蒙的

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因为还有第三层意义，向社会证明你的能力，竞争更好资源的意义

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德国有一种教育方式，高中生直接在企业进行培养

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学没学到东西不知道，反正身体差了眼睛度数也特别高。。。甚至总觉得如果用一双健康的眼睛学习会不会上一个档次，唉，羡慕能轻松清晰看世界的人😮‍💨

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我觉得意义有几点：第一，社会资源有限，看你能不能在高压环境下保持稳定；其二，锻炼在嘈杂和迷雾中找出路，找捷径，提高效能的能力；第三，在众说纷纭、人云亦云、焦虑填充的环境中保持清醒，提炼本质的能力

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中国不只是教育畸形，其实中国也不是什么体育强国，最多算个金牌强国，美国的很多运动员都是自费训练有的去参加奥运会纯属个人爱好，这和中国为了金牌去专门培养运动员完全两个性质，美国和日本这些发达国家的体育是强在骨子里的，如果从20多岁的大学生里随机抽身份证去参加奥运会，中国绝对倒数[笑哭][笑哭]

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不太可能，因为学习对大多数的人就是痛苦的，有无数人试图用各种社会实验证明快乐教育可以带来更好的人的全面发展，但起码在学术能力上差太远了。可以换一种思考方式，既然那些奇技淫巧根本用不上，那如果数学考试从深度变成广度，只考那些概念，反而又成文科化了。

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提前分流，职业化教育。但这要建立在各个行业社会地位平等上。

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高考的分数是对你家庭情况的评分 对学生自身的能力例如自学能力 认知程度 自控力等进行综合评分 对家庭情况例如 经济条件 认知程度 家庭资源进行综合评分 懒 笨 学习能力差 肯定是得不到分数的 家庭位置 学校好坏 老师的能力 家里能不能给你提供教育资源 家庭对对未来的认知 都会影响到高考分数 高考分数是对家庭的综合评分 决定学生未来在金字塔中的位置 合理配置资源

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不是为了学习，是为了竞争

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初高中很多知识我认为就是为了筛选，没办法的已经算是很公平的竞争了。。平凡家庭必须得参与这场竞赛。希望以后资源多起来了，后面的孩子可以按照自己的需求发展，按照自己的兴趣去发展自己。

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[doge_金箍][doge_金箍][doge_金箍]至少你学了化学知道84不能怼洁厕灵用

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感觉更多只是为了让有限的资源得到“合理”的分配而创造出的一种筛选方式，筛选是目的

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可以燃烧的是有机物，不可以燃烧的是无机物。大部分可以判断

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本质上应该是资源分配极度不平衡，和严重内卷造成的问题。应该推进反内卷，反特权，加强对相对落后地方教育水平的投入。

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人是无法被教育的，只能被选拔。从这个角度看一切就都合理了。

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感觉大学教育更应该质疑[笑哭]

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全国的地区间贫富差距过大，教育资源分配太不平均，似乎现有的高考体制已经算是是优解了[笑哭][笑哭][笑哭]

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