凯文的秘密基地 2026-07-24 02:34 这里说的很好；站在老师的角度，他们需要的已经是稳定的工资，稳定的上线率和稳定的高分人数，而不是把“教好每一个学生”作为目标，这样势必建立出来的校园环境、学习氛围就是互相竞争、勾心斗角的，教育出来的人的思维就多是看重个人利益的。一些学校在这方面会有管控，是因为也冲突了学校的利益；一边制造矛盾，为其所用；一边管控矛盾，防止冲破制度，这很像资本家不是吗？ 这种需求诞生下来，对于校方而言，最佳的环境就是有一定的竞争矛盾的环境，因为这种竞争给人的压力，就会让学生去内卷，而大多数学生的提升通道又撺在老师手里。 老师不想着如何去营造一个友善的、正能量的环境，而是为了利益，刻意放大学生之间的矛盾，这就是弊病 老师修了一条公路，可能比以前的土路走的更快，但是它要绕路。原本的土路是人走出来的最优解。如果把原本的土路修成公路，那是最快的。而现实当中，往往会出现因为会路比土路快，就说公路有路线优势的情况。公路是先进势力一方，消耗相同的时间，公路就是比土路更长；一个瘦子子和一个壮汉，如果能打成平手，那肯定是瘦子的技巧在壮汉之上，如果瘦子输了，也不能证明瘦子的技巧就弱于壮汉 以上为个人观点 ♥ 16
凯文的秘密基地 2026-07-24 06:07 我跟校长提议了取消高温跑操（同学的反响也挺激烈的） 是的，真取消了，但是好像头发啥的更严了 根本上是改良，只是方式变了。他们管理的注意力放在了其他地方，至于为什么变，不是因为他们仁慈，而是因为他们知道这样容易中暑/同学的学习专注力下降，对他们不利。他们才不管学生以后去社会呢（不是说每个老师都不管，是这个集团，而且即使管大多也是一刀切、打压式的，客观上讲，效果不好） ♥ 12 ↩ 3
滿院白梨落成墟 2026-07-24 11:39 这个地方存在一个问题 人的身份是在社会中确认的 而学校实际上就是依附于社会的小社会 当人被投入到一个新的社会中时 原先的身份就必然发生改变 因此我是认为在家庭中不存在所谓塑造出的“霸凌”与“被霸凌”两个身份的 可以说家庭原因是诱因 而不能说是决定性的 ♥ 10 ↩ 11
SAIGHGKDJ 2026-07-23 25:45有个问题，提问者给出的前提是如果学习不能证明人的价值，这不是如果是学历本来就不能够证明一个人的价值，这个前提就已经是正确的了，狗头怎么还能推得出筛选机制出现问题[doge] 还有因筛选机制出现了这个问题，怎么能够推得出呃教育体系就不能继续使用？筛选机制本身就不是教育体系的一个核心零件，或者说是支柱和底层逻辑，就像是一辆车车灯出问题了，结果你说整辆车不能继续使用一样。 还有关于阶层固化的问题狗头应该要重新审视一下其核心本质是什么，不能够太简单的推出阶层固化这一个结果，[doge] ♥ 8 ↩ 2
Comments
哲心有机会当选新一代的见证圈主导者[doge]
♥ 92 ↩ 6
不是怎么一堆表情包啊[笑哭]
♥ 54 ↩ 7
三个人叫什么大讨论
♥ 28 ↩ 2
我想加入。可惜不可以，只能说个个都是为未来
♥ 21 ↩ 7
戒网瘾学校那一段呢
♥ 35 ↩ 3
终于过审了，b站我爱你
♥ 35 ↩ 4
各位如何看待人三十岁后自动变保的说法
♥ 29 ↩ 16
02:34 这里说的很好；站在老师的角度，他们需要的已经是稳定的工资，稳定的上线率和稳定的高分人数，而不是把“教好每一个学生”作为目标，这样势必建立出来的校园环境、学习氛围就是互相竞争、勾心斗角的，教育出来的人的思维就多是看重个人利益的。一些学校在这方面会有管控，是因为也冲突了学校的利益；一边制造矛盾，为其所用；一边管控矛盾，防止冲破制度，这很像资本家不是吗？ 这种需求诞生下来，对于校方而言，最佳的环境就是有一定的竞争矛盾的环境，因为这种竞争给人的压力，就会让学生去内卷，而大多数学生的提升通道又撺在老师手里。 老师不想着如何去营造一个友善的、正能量的环境，而是为了利益，刻意放大学生之间的矛盾，这就是弊病 老师修了一条公路，可能比以前的土路走的更快，但是它要绕路。原本的土路是人走出来的最优解。如果把原本的土路修成公路，那是最快的。而现实当中，往往会出现因为会路比土路快，就说公路有路线优势的情况。公路是先进势力一方，消耗相同的时间，公路就是比土路更长；一个瘦子子和一个壮汉，如果能打成平手，那肯定是瘦子的技巧在壮汉之上，如果瘦子输了，也不能证明瘦子的技巧就弱于壮汉 以上为个人观点
♥ 16
这次怎么人少了，没上次热闹了[doge_金箍]
♥ 25 ↩ 2
有瘾，为人民服务的心 ，总得展现给大家。人总得要有所进步 ，校长也想进步啊 。
♥ 13
06:07 我跟校长提议了取消高温跑操（同学的反响也挺激烈的） 是的，真取消了，但是好像头发啥的更严了 根本上是改良，只是方式变了。他们管理的注意力放在了其他地方，至于为什么变，不是因为他们仁慈，而是因为他们知道这样容易中暑/同学的学习专注力下降，对他们不利。他们才不管学生以后去社会呢（不是说每个老师都不管，是这个集团，而且即使管大多也是一刀切、打压式的，客观上讲，效果不好）
♥ 12 ↩ 3
大辩（论）时代[笑哭]，开个玩笑，视频里的观点碰撞还是很有启发性的，加油[打call]
♥ 11
阳老不见了
♥ 11 ↩ 1
11:39 这个地方存在一个问题 人的身份是在社会中确认的 而学校实际上就是依附于社会的小社会 当人被投入到一个新的社会中时 原先的身份就必然发生改变 因此我是认为在家庭中不存在所谓塑造出的“霸凌”与“被霸凌”两个身份的 可以说家庭原因是诱因 而不能说是决定性的
♥ 10 ↩ 11
这是来线下团建了
♥ 10
三连支持一下，不然就看不到下一期了
♥ 9 ↩ 1
25:45有个问题，提问者给出的前提是如果学习不能证明人的价值，这不是如果是学历本来就不能够证明一个人的价值，这个前提就已经是正确的了，狗头怎么还能推得出筛选机制出现问题[doge] 还有因筛选机制出现了这个问题，怎么能够推得出呃教育体系就不能继续使用？筛选机制本身就不是教育体系的一个核心零件，或者说是支柱和底层逻辑，就像是一辆车车灯出问题了，结果你说整辆车不能继续使用一样。 还有关于阶层固化的问题狗头应该要重新审视一下其核心本质是什么，不能够太简单的推出阶层固化这一个结果，[doge]
♥ 8 ↩ 2
不错的，麦克风用起来了
♥ 8 ↩ 2
加油，要學會隱忍，年輕人熬得住，老人熬不住
♥ 7